蔡福瑞，楊桂榮

（江西理工大學(xué)圖書館，江西 贛州 341000）

1 引言

近年來，我國圖書館界對圖書館核心價值進(jìn)行了大量的研究，取得了一批重要的研究成果。作為研究熱點之一的知識自由理論也有新的突破，對關(guān)于知識自由的概念、在圖書館核心價值中的角色、如何適應(yīng)我國國情等方面都有精彩的論述。本文擬圍繞圖書館工作分析知識自由的制約因素，論述保障知識自由的措施和實踐，希望有助于促進(jìn)圖書館事業(yè)的發(fā)展。

2 知識自由的制約因素

所謂知識自由，王宏義、蔣永福認(rèn)為是知識的自由生產(chǎn)、自由傳播、自由接受、自由管理的狀態(tài)，或者說，知識活動主體（限從事知識活動的人）在公平、開放的環(huán)境下，無限制或最少限制地進(jìn)行知識的生產(chǎn)、傳播、接受、利用和管理活動的進(jìn)程或狀態(tài)。知識自由的表現(xiàn)類型大體上可分為知識生產(chǎn)的自由、知識傳播的自由、知識接受的自由、知識管理的自由等。這一觀點得到了研究者的普遍認(rèn)同。知識自由的制約因素來自各個方面，本文圍繞圖書館工作進(jìn)行分析，概括為以下五個方面。

2.1 圖書館事業(yè)發(fā)展不平衡

在我國，由于對圖書館核心價值認(rèn)識的誤解與偏差，以及體制和機(jī)制等原因，使我國的圖書館事業(yè)整體上發(fā)展不平衡。一般來說，高校圖書館和大中型公共圖書館發(fā)展較快，具備較好的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)條件，而縣級及縣級以下的圖書館卻發(fā)展緩慢，一些地方的基層圖書館事業(yè)甚至出現(xiàn)停滯、倒退現(xiàn)象，這使圖書館傳播知識的自由和占全國人口大多數(shù)的基層群眾獲取知識和持有知識的自由受到一定影響。

另外，高校（科學(xué)院）圖書館，雖然條件較好，但其服務(wù)對象主要限定為本校（院）的讀者，盡管一些高校（科學(xué)院）圖書館已經(jīng)開始向社會讀者開放，但由于種種原因，社會中的大部分公民仍然不能利用這些圖書館，無法充分享受接受知識的自由。

2.2 圖書館體制與觀念落后

由于圖書館體制與觀念落后，公共圖書館與高校圖書館長期處于條塊分割、各自為政的狀態(tài)，未能實現(xiàn)信息資源的共建共享，致使圖書館服務(wù)偏離了平等、開放、免費的原則。圖書館對網(wǎng)絡(luò)信息資源整合能力的不強和落后服務(wù)觀念的影響，在一定程度上造成人與人之間在信息獲取能力方面的差異越來越大，形成數(shù)字鴻溝。信息富有者和信息貧窮者處于嚴(yán)重的“信息不對稱”狀態(tài)，知識自由受到限制。

2.3 圖書館員和讀者信息素養(yǎng)不足

我國尚未建立真正意義上的圖書館專業(yè)人員制度，長期以來，從事圖書館工作的人員業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊，學(xué)歷結(jié)構(gòu)整體偏低，并且大多數(shù)圖書館員都不是科班出身，對圖書館學(xué)情報學(xué)基礎(chǔ)知識知之甚少，再加上培訓(xùn)制度的缺失，使得相當(dāng)多的圖書館員信息素養(yǎng)不足，直接導(dǎo)致圖書館信息傳播工作仍然停留在知識載體的簡單借、還層面上，影響了知識的自由傳播。

另一方面，公共圖書館面對的讀者群體非常復(fù)雜，他們利用圖書館的能力也有高低，相當(dāng)一部分讀者無法有效地利用圖書館，還有一些特殊群體如失聰、失明、患有心理疾病或其他殘疾的群體，更需要專門的培訓(xùn)輔導(dǎo)，否則接受知識的自由只是一句空話。高校圖書館讀者在整體上信息素養(yǎng)較好，但根據(jù)調(diào)查顯示，選修了文獻(xiàn)檢索課的學(xué)生要比沒有選修該課程的學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)據(jù)庫中查找信息的速度和技巧等方面有明顯的優(yōu)勢?？梢娒鎸迫鐭熀５奈墨I(xiàn)，讀者需要接受檢索技能等方面的培訓(xùn)，才能真正有效利用圖書館，更好享受知識自由。

2.4 圖書館教育教化信念過強

圖書館的教育教化職能被圖書館人信奉為一種職業(yè)信念，這種信念認(rèn)為，圖書館通過提供圖書資料，可以向社會成員傳播知識,提供自我教育機(jī)會；它通過在下層人民中培育閱讀興趣，可以使他們親近知識，遠(yuǎn)離粗鄙；它通過改善個人素質(zhì),可以推動整個社會進(jìn)步。在我國圖書館界，注重教育教化使命的傳統(tǒng)一直深入人心，有研究者認(rèn)為：“作為社會教育體系重要一環(huán)的圖書館，社會要求它強化對知識信息的評判功能，在某種程度上承擔(dān)起社會知識信息過濾的責(zé)任……只向讀者提供被社會主流認(rèn)同的、比較真實可靠的知識信息”。

圖書館教育教化信念猶如一把雙刃劍，一方面確實有助于社會教育的發(fā)展，但另一方面，圖書館這種過強的教育教化信念容易導(dǎo)致圖書館僅僅提供某一方面的知識信息，產(chǎn)生局限性，在某種程度上妨礙了讀者自由獲取知識的權(quán)利。但應(yīng)該注意的是，在圖書和報刊資料等的采購過程中，因各圖書館的收藏體系及面向讀者對象不同而帶有選擇性，這是不可避免的，不該將其視為限制知識自由的因素。

2.5 政策和制度的審查與檢查

這里的“審查與檢查”是指公共權(quán)力部門或其他組織(包括圖書館)、個人對文獻(xiàn)內(nèi)容的審查或?qū)ψx者閱讀記錄的檢查等行為。理論上，根據(jù)知識自由原則，圖書館所收集和傳播的文獻(xiàn)信息的內(nèi)容不應(yīng)受到任何部門或個人的審查，而且圖書館有責(zé)任為讀者保守閱讀記錄等隱私性秘密。雖然隨著時代的進(jìn)步，信息透明度越來越高，審查與檢查越來越寬松，但由于政策和制度或者政治的需要，這種審查與檢查仍是不可避免的，從而使知識自由在一定程度上受到影響。

3 維護(hù)知識自由的措施與實踐

3.1 擴(kuò)大讀者服務(wù)范圍，維護(hù)知識傳播自由

傳播知識是圖書館的重要職能之一，近年來我國各地各類型圖書館都在擴(kuò)大讀者服務(wù)范圍、保障知識傳播自由方面進(jìn)行有益的探索和實踐。

公共圖書館方面，以深圳“圖書館之城”建設(shè)為開端，全國各級圖書館積極開展了面向社會、面向農(nóng)村、面向基層的圖書館延伸服務(wù)，如上海推行的總分館制、天津開設(shè)社區(qū)分館、贛州市圖書館開設(shè)“監(jiān)獄圖書室”、廣州圖書館開動“流動圖書車”等；全國各地圖書館普遍開展講座、展覽和培訓(xùn)，如上海圖書館的公益講座、首都圖書館的“鄉(xiāng)土課堂”、浙江圖書館的“文淵講座”等等。

高校圖書館方面，在為本校讀者服務(wù)的基礎(chǔ)上，各館還通過為社會讀者提供諸如數(shù)據(jù)庫共享平臺、書刊借閱、原文傳遞、參考咨詢、館際互借、科技查新、定題檢索、代查代檢等服務(wù)，努力實現(xiàn)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)的目標(biāo)。如江西理工大學(xué)圖書館，除開展上述服務(wù)項目外，還和地方政府合作，建立“贛州市有色金屬技術(shù)創(chuàng)新公共服務(wù)平臺信息服務(wù)中心”，利用圖書館網(wǎng)站傳播有色金屬行業(yè)的科普知識、行業(yè)資訊、政策法規(guī)、技術(shù)與專利、市場價格、會議展覽等信息，并通過自建的有色冶金行業(yè)的設(shè)備庫、標(biāo)準(zhǔn)庫、企業(yè)庫、成果庫、專家?guī)斓葦?shù)據(jù)庫，免費提供給有關(guān)政府部門和企事業(yè)單位檢索利用；同時定期編輯出版《有色冶金動態(tài)》（雙月刊），免費寄送，深受讀者的歡迎，取得了較好的社會效益。

圖書館的這些舉措擴(kuò)大了讀者服務(wù)范圍，讓更多的讀者能夠更好地利用圖書館，維護(hù)了知識傳播自由。

3.2 加大體制改革力度，保障知識接受自由

由于我國圖書館事業(yè)發(fā)展不平衡，不同地區(qū)的公民在接受知識時存在差異，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和圖書館建設(shè)比較好的地方，如珠三角和長三角地區(qū)，公民接受知識的自由相對充分。而在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，圖書館往往無書可借、無報可讀、無音像資料可看，公民接受知識的自由相對受到限制。

為解決這種圖書館事業(yè)不平衡問題，國家和各地方政府近幾年加大了文化體制改革力度，采用各種措施，改善縣、鄉(xiāng)和村級的公民閱讀環(huán)境。如作為全國最早進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)試點的江西省贛州市，在新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃時，配套建有“文化活動室”或“圖書室”等文化設(shè)施，并保障一定數(shù)量的圖書資料和設(shè)備的采購經(jīng)費，使農(nóng)民朋友享受到更多的閱讀和接受知識的自由。黨的十七屆六中全會通過《中共中央關(guān)于深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》指出：“到2020年，文化改革發(fā)展奮斗目標(biāo)是：社會主義核心價值體系建設(shè)深入推進(jìn)，良好思想道德風(fēng)尚進(jìn)一步弘揚，公民素質(zhì)明顯提高；適應(yīng)人民需要的文化產(chǎn)品更加豐富，精品力作不斷涌現(xiàn)；文化事業(yè)全面繁榮，覆蓋全社會的公共文化服務(wù)體系基本建立，努力實現(xiàn)基本公共文化服務(wù)均等化……”這是發(fā)展圖書館事業(yè)的集結(jié)號，是千載難逢的機(jī)遇期，必將對我國知識自由的實踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。圖書館應(yīng)抓住歷史機(jī)遇，努力發(fā)展，積極維護(hù)知識接受自由。

3.3 利用不斷完善的法律和政策，爭取知識自由更大空間

黨的十五大把“建設(shè)社會主義法治國家”確定為我國民主政治建設(shè)的一大目標(biāo)，黨的十六大又把“依法治國”寫入憲法，十一屆全國人大四次會議宣布：中國特色社會主義法律體系已經(jīng)形成。黨和國家不斷完善法律體系，為圖書館維護(hù)知識自由提供了更廣闊的空間。

各類各級圖書館利用這些不斷完善的法律和各項政策，不懈努力，圖書館的軟環(huán)境和硬環(huán)境得到很大改善。硬件設(shè)施的提升、經(jīng)費投入的增加，使圖書館能盡量多的采購書刊資料和電子資源。法制的完善、社會的進(jìn)步，使圖書館能夠盡量少地過濾社會知識信息，最大限度地維護(hù)公民自由獲取知識的權(quán)利。圖書館人也不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，幫助讀者提高利用圖書館的能力。2008年發(fā)表的《圖書館服務(wù)宣言》，是圖書館人對社會的承諾，也表明了圖書館人決心用實際行動來維護(hù)并捍衛(wèi)我國公民的知識自由的權(quán)利。近幾年，有關(guān)方面正在積極推動制定“中國公共圖書館法”，該法一旦頒布，必將推動我國圖書館事業(yè)大發(fā)展大繁榮，賦予知識自由更廣闊的空間。

以上措施和實踐活動極大地推動了圖書館傳播知識的積極性，使圖書館能夠惠及更多的基層群眾和地方經(jīng)濟(jì)，真正體現(xiàn)出其存在價值與社會意義，反映了新時期圖書館人對圖書館核心價值的理解與認(rèn)同，是傳播知識自由向?qū)嵺`延伸的成功探索。

4 結(jié)束語

圖書館是公民獲取知識的重要場所，是實現(xiàn)知識自由的重要機(jī)構(gòu)。維護(hù)知識自由，保障公民權(quán)利應(yīng)是新時代圖書館的價值追求，是我國圖書館事業(yè)的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。盡管我國知識自由的實現(xiàn)還有許多障礙需要克服，還有很長的路要走，但圖書館人不斷在實踐中進(jìn)行著有益的探索。相信經(jīng)過各方面孜孜不懈的努力，一定能夠找到一條符合我國國情的知識自由的道路，建立一套實現(xiàn)知識自由的制度。

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