2012年7月16～20日，中國教育裝備采購網(wǎng)(www.caigou.com.cn)作為特邀媒體，參加了在大連理工大學(xué)召開的第21屆教育部高校分析測(cè)試中心主任年會(huì)。

兩年一屆的教育部高校分析測(cè)試中心主任年會(huì)，是全國高校分析測(cè)試中心主任探討高校分析測(cè)試中心發(fā)展模式與交流高校分析測(cè)試中心發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的傳統(tǒng)會(huì)議。本次會(huì)議由教育部高校分析測(cè)試中心研究會(huì)主辦、大連理工大學(xué)化學(xué)分析測(cè)試中心和大連理工大學(xué)震動(dòng)與強(qiáng)度測(cè)試中心承辦。吸引了來自全國60多家高校分析測(cè)試中心逾130名代表和11家國內(nèi)外儀器廠商參加。

本次會(huì)議以“高校分析測(cè)試中心現(xiàn)狀及未來發(fā)展思路”為主題，在教育部高校分析測(cè)試中心研究會(huì)秘書長(zhǎng)、北京師范大學(xué)分析測(cè)試中心主任李菘教授的主持下，武漢大學(xué)分析測(cè)試中心主任胡繼明教授、中國科技大學(xué)理化科學(xué)實(shí)驗(yàn)中心主任魯非教授、上海交通大學(xué)分析測(cè)試中心主任梁齊教授、南京大學(xué)現(xiàn)代分析測(cè)試中心主任董林教授、東華大學(xué)分析測(cè)試中心主任查劉生教授，分別作了精彩報(bào)告，大家分析了目前高校分析測(cè)試中心的現(xiàn)狀、面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并就未來的發(fā)展模式給出了自己的規(guī)劃和建議。

在“新形勢(shì)下高校大型儀器設(shè)備開放共享的運(yùn)行新模式與中心建設(shè)發(fā)展的新思路”的交流討論階段，高校分析測(cè)試中心主任代表踴躍發(fā)言，交流各中心大型儀器設(shè)備開放共享后對(duì)校內(nèi)和對(duì)外服務(wù)的認(rèn)識(shí)，一致認(rèn)為學(xué)院和學(xué)科建設(shè)服務(wù)是高校分析測(cè)試中心的首要任務(wù)。加強(qiáng)中心與學(xué)?？蒲袙煦^以及培養(yǎng)高素質(zhì)專門人才，成為中心建設(shè)發(fā)展的重要方式。

實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定(計(jì)量認(rèn)證)是分析測(cè)試中心服務(wù)社會(huì)的“執(zhí)照”，所以如何實(shí)施實(shí)驗(yàn)室計(jì)量認(rèn)證以及怎樣看待計(jì)量認(rèn)證也是高校實(shí)驗(yàn)室比較關(guān)心的話題。在“交流實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定(計(jì)量認(rèn)證)工作的規(guī)范和經(jīng)驗(yàn)及大型儀器購置與管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”交流討論中，教育部科技發(fā)展中心曾艷副處長(zhǎng)詳細(xì)介紹了高校實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定現(xiàn)狀與發(fā)展，并就實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定工作的規(guī)范和經(jīng)驗(yàn)等問題與各位主任進(jìn)行了深入的探討。對(duì)于大型儀器的購置與管理，建立大型儀器的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)成為多數(shù)院校常用的管理方式。

高校大型儀器設(shè)備開放共享源于20世紀(jì)80年代初，國內(nèi)高校在資源不足的情況下，為謀求大型儀器設(shè)備發(fā)揮更大效益，成立分析測(cè)試中心，將大型儀器設(shè)備集中管理、開放共用，成就了最初的“公交車”共享服務(wù)模式。隨著時(shí)間的推移以及國家“211”和“985”工程的實(shí)施，新產(chǎn)生了部分僅限于課題組和個(gè)人使用的分散管理儀器的模式，即“小轎車模式”。由于“大型儀器設(shè)備專管共享”仍然是我國目前科技發(fā)展的主要形式，整合管理學(xué)校大型儀器設(shè)備、統(tǒng)籌儀器設(shè)備更新改善，成為高校分析測(cè)試中心的責(zé)任。

作為特邀媒體，中國教育裝備采購網(wǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)了會(huì)議內(nèi)容，從各高校分析測(cè)試中心的交流中看到了高校分析測(cè)試中心在國家扶持和學(xué)校支持下的蓬勃發(fā)展。

(中國教育裝備采購網(wǎng)記者 姚建昌)