長(zhǎng)期以來(lái)，我們對(duì)普通高中教育都存在著“升學(xué)”和“就業(yè)”雙重任務(wù)的認(rèn)識(shí)，然而因?yàn)榉N種原因，現(xiàn)行的高中教育幾乎都將辦學(xué)目標(biāo)直接指向升學(xué)，辦學(xué)變成了一種工具，忽略了學(xué)生健全人格和身心等各方面的發(fā)展?，F(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，高中教育應(yīng)當(dāng)面向未來(lái)，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。如何讓高中教育為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)出高素質(zhì)勞動(dòng)者、專(zhuān)門(mén)人才和大批拔尖創(chuàng)新人才打好基礎(chǔ)，怎樣做才具體可行呢？我校聯(lián)系課程改革的教學(xué)理念以及我國(guó)目前的教育現(xiàn)狀，結(jié)合高中生的具體情況，提出了“三為教育”理念，旨在推進(jìn)素質(zhì)教育，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，也因此促進(jìn)了學(xué)校的快速發(fā)展。
　　“三為教育”的具體內(nèi)容是：為家庭培養(yǎng)感恩父母、和睦鄰里的孝順兒女，為家鄉(xiāng)培養(yǎng)知書(shū)達(dá)理、遵紀(jì)守法的優(yōu)秀公民，為祖國(guó)培養(yǎng)忠于人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的紅色棟梁?！叭秊榻逃崩砟钍俏倚?shí)施素質(zhì)教育的具體可行目標(biāo)和理論的概括。在“三為教育”理念的指導(dǎo)下，我校全體教職工目標(biāo)明確，思路清晰，學(xué)校各方面的工作得以順利開(kāi)展。
　　一、“三為教育”讓學(xué)生變得懂事了
　　我校處于商丘市道北老居民區(qū)，近年來(lái)，由于歷史原因，教育發(fā)展一度緩慢，甚至和一些縣城高中都無(wú)法相比，所招收的大多是成績(jī)中等的學(xué)生和學(xué)困生。學(xué)困生數(shù)量相對(duì)較多，因此帶來(lái)的學(xué)生問(wèn)題較多，管理難度也較大。然而自我校開(kāi)始推行“三為教育”，加強(qiáng)感恩教育和理想教育后，現(xiàn)在情況大為改觀。
　　首先，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。我們有計(jì)劃地召開(kāi)以感恩為主題的班會(huì)，開(kāi)展“為父母做一件事”“為老師敬一杯茶”等活動(dòng)；聘請(qǐng)了張緒坤、王紀(jì)瓊等心理教育專(zhuān)家作報(bào)告；讓學(xué)生寫(xiě)親情作文，并在校報(bào)選登、在校園廣播中選播……通過(guò)這一系列的活動(dòng)，在全校形成了感恩父母、感恩老師、感恩他人的良好育人氛圍，使學(xué)生懂得感恩是做人之本，感恩是快樂(lè)生活之源，逐漸學(xué)會(huì)感恩。
　　其次，開(kāi)展熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。在全校學(xué)生中舉辦了“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”征文比賽，舉行“假如我是商丘市市長(zhǎng)（某縣縣長(zhǎng)或某鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)）”的演講活動(dòng)，為家鄉(xiāng)建設(shè)建言獻(xiàn)策，并鼓勵(lì)學(xué)生將一些好的建議以書(shū)信的形式送達(dá)市長(zhǎng)、縣長(zhǎng)或鄉(xiāng)長(zhǎng)，該項(xiàng)活動(dòng)收到了較好的反響。比如，我校教學(xué)區(qū)和生活區(qū)被紅旗路隔開(kāi)，造成學(xué)校管理上的種種不便，學(xué)校通過(guò)各種方式向上反映情況，其中就有一封學(xué)生向市長(zhǎng)寫(xiě)的希望架設(shè)一條過(guò)街天橋以方便學(xué)生通行的書(shū)信，得到了主抓教育副市長(zhǎng)的贊揚(yáng)和重視。目前，商丘市回民中學(xué)過(guò)街天橋暨教輔綜合樓項(xiàng)目已經(jīng)開(kāi)工建設(shè)。
　　最后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同形式的理想教育和愛(ài)國(guó)主義教育。教師在教學(xué)中改變了以往以學(xué)生成績(jī)?yōu)橹鞯挠^念，注重結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)安排和本班學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育及引導(dǎo)，這樣做非但沒(méi)有影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，反而使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情更加高漲，學(xué)習(xí)氛圍更加和諧。除在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育外，各班班主任還抓住時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生明白愛(ài)國(guó)是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，如完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)、關(guān)注弱勢(shì)群體等也是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。
　　我校開(kāi)展“三為教育”活動(dòng)以來(lái)，很多家長(zhǎng)反映說(shuō)：學(xué)生在進(jìn)入商丘市回中后，變得懂事多了；以前能不給父母惹事就好，現(xiàn)在能在家里幫助父母做些力所能及的事情，知道尊重父母了……
　　二、“三為教育”讓學(xué)校明確辦學(xué)目標(biāo)
　　在“三為教育”理念指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)探討和求證，我校確立了“打造精品學(xué)校，開(kāi)辦特色教育，實(shí)現(xiàn)教研興?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。
　　為打造精品學(xué)校，2011年暑期，我校圓滿(mǎn)完成了四大培訓(xùn)工作，即黨員培訓(xùn)、教研骨干培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)和全體教師培訓(xùn)。這是我校第一次大規(guī)模地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，四大培訓(xùn)成為我校打造精品學(xué)校的有力助推器。2011年教師節(jié)，我校經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，召開(kāi)了慶祝教師節(jié)暨教師表彰大會(huì)，十佳優(yōu)秀教師、十佳優(yōu)秀班主任、十佳優(yōu)秀教育工作者和十佳高考功勛教師披紅戴花受到表彰。如此隆重地慶祝教師節(jié)和大力表彰如此多的教師，在商丘回中的歷史上前所未有，廣大教師受到了激勵(lì)和鼓舞，在工作上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)之風(fēng)更濃。
　　為強(qiáng)化特色教育，我校組建多種課余班進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)；定期舉辦美術(shù)、書(shū)法展覽等活動(dòng)；校報(bào)記者團(tuán)、青竹文學(xué)社、碧野藍(lán)天學(xué)習(xí)社等社團(tuán)活躍在校園，為學(xué)生提供了充分展示才華的平臺(tái)，成為學(xué)生活動(dòng)的第二課堂。音樂(lè)、美術(shù)、播音主持、招飛等專(zhuān)業(yè)成績(jī)的社會(huì)認(rèn)可度越來(lái)越高。作為河南省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、河南省民族體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和國(guó)家學(xué)校體育教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我校的特色教育彰顯得更為突出。
　　為實(shí)現(xiàn)教研興校，我校單獨(dú)設(shè)立了教研室，并對(duì)教研室工作提出了明確要求。在教研室的組織下，“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)子，使新教師業(yè)務(wù)素質(zhì)顯著提高；校級(jí)微型課題研究讓教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)化速度得以加快；學(xué)科組研討課教研活動(dòng)的開(kāi)展，讓教研活動(dòng)落到實(shí)處，教師授課水平不斷提高。教研水平的提高也帶來(lái)了教學(xué)成績(jī)的突飛猛進(jìn)：在2010年高考取得重點(diǎn)突破的基礎(chǔ)上，2011年我校高考又取得了全面突破：三本以上上線率達(dá)到了70%，創(chuàng)下歷史新高。
　　今后，我校將一如既往地堅(jiān)持“三為教育”，創(chuàng)辦師生滿(mǎn)意的和諧教育，打造人民滿(mǎn)意的特色教育，為國(guó)家鍛造出更多社會(huì)需要的優(yōu)秀學(xué)子。
　?。ㄗ髡呦瞪糖鹗谢孛裰袑W(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)）