摘要：在當前的高等教育中，計算機教育成為人才培養(yǎng)模式中的組成部分。高職計算機教育成為如今我國計算機人才培養(yǎng)的主要途徑，但是與普通高等教育相比，高職教育有著培養(yǎng)的應用型、技能型高級人才的教育特點，尤其對于實踐性較強的計算機教學，更應當以實踐性為導向培養(yǎng)人才。然而受到傳統(tǒng)觀念影響，我國高職計算機教學中依然存在著一些問題阻礙了實踐創(chuàng)新教學的改革，使學生缺乏實踐能力與創(chuàng)新能力。因此深化高職計算機教學改革，已經(jīng)成為我國高職教育面臨的重大挑戰(zhàn)。
　　關(guān)鍵詞：計算機；人才培養(yǎng)模式；高職教育；實踐能力；創(chuàng)新能力
　　中圖分類號：G64文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2012)03-0634-02
　　 1以實踐性為導向教學的提出
　　在信息社會里，人們難以在生活與工作中脫離網(wǎng)絡(luò)與計算機，并且能夠通過利用計算機來對信息進行篩選與處理，可以說有著熟練的計算機操作能力成為當前人類最基本的生