作者簡(jiǎn)介：夏昭星，男，（1971，11），河北人，本科學(xué)歷，助理館員，就職于西安科技大學(xué)圖書館，主要從事電子多媒體閱覽管理及文獻(xiàn)資源建設(shè)方面的研究。
　　 摘 要:網(wǎng)絡(luò)閱讀的定義、特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)
　　關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)閱讀
　　中圖分類號(hào)：G255.75 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791(2011)06(b)-0000-00
　　
　　調(diào)查顯示，包括在線閱讀、手機(jī)閱讀、手持式閱讀器閱讀等數(shù)字媒介閱讀方式開始在我國(guó)普及，成年人各類數(shù)字媒介閱讀率為24.5%，其中“網(wǎng)絡(luò)在線閱讀”排名第一。所以在線網(wǎng)絡(luò)閱讀已逐漸成為廣大民眾生活中的重要閱讀方式。在網(wǎng)絡(luò)功能越發(fā)強(qiáng)大的今天，進(jìn)入多元化個(gè)性化閱讀時(shí)代，怎樣提高網(wǎng)絡(luò)閱讀的質(zhì)量效果和水平，已成為急需解決的問(wèn)題，而在狹義網(wǎng)絡(luò)閱讀的基礎(chǔ)上，構(gòu)建廣義的“可供學(xué)習(xí)、思考和交流”的網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境，成為未來(lái)發(fā)展的必然趨勢(shì)，因此，我們有必要高度重視并認(rèn)真研究和探討網(wǎng)絡(luò)閱讀。
　　1 網(wǎng)絡(luò)閱讀的涵義、特點(diǎn)及缺陷
　　1.1 何謂網(wǎng)絡(luò)閱讀
　　網(wǎng)絡(luò)閱讀也稱為“在線閱讀”、“網(wǎng)上閱讀”，即讀者依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、移動(dòng)通訊技術(shù)，以計(jì)算機(jī)及其附屬設(shè)備所載負(fù)的數(shù)字化信息文本為閱讀對(duì)象，通過(guò)人機(jī)互動(dòng)，閱讀并獲取包括文本、圖像在內(nèi)的各類多媒體信息資源，完成意義建構(gòu)的一種超文本閱讀行為方式，是一種區(qū)別于傳統(tǒng)紙質(zhì)文本閱讀的新興閱讀方式。
　　1.2 網(wǎng)絡(luò)閱讀的特點(diǎn)
　?、匍喿x環(huán)境的開放共享性。
　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放性克服了讀者受空間和時(shí)間制約的傳統(tǒng)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了讀者隨意暢游于知識(shí)信息海洋的愿望。借助互聯(lián)網(wǎng)，每個(gè)地球人不分國(guó)籍、性別、年齡、民族和地域，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)鏈接隨時(shí)隨地調(diào)用和按需索取互聯(lián)網(wǎng)上的資源，開放性促使多個(gè)地球人在同一時(shí)間共享同一信息的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
　?、陂喿x信息資源具有豐富性、多元性、更新性。
　　與傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍相比，網(wǎng)絡(luò)閱讀信息資源同樣是一本博大精深的百科全書；網(wǎng)絡(luò)信息資源具有實(shí)時(shí)更新的優(yōu)點(diǎn)，使它像是一本變化無(wú)窮時(shí)時(shí)推陳出新的書，憑借數(shù)字化多媒體技術(shù)建構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)閱讀文本，使其內(nèi)容呈現(xiàn)出多元化、適時(shí)更新化的特點(diǎn)。文字、圖片、音頻、視頻等這些靜態(tài)的、動(dòng)態(tài)的、有色彩的、有聲音的超文本一起，共同構(gòu)建了一個(gè)內(nèi)容豐富多彩、趣味鮮活生動(dòng)的全新的超文本世界。
　　③閱讀的實(shí)時(shí)互動(dòng)性
　　網(wǎng)絡(luò)閱讀的最大亮點(diǎn)和最大優(yōu)勢(shì)就是其雙向互動(dòng)功能。網(wǎng)絡(luò)閱讀時(shí)，通過(guò)在線交流工具相互交流聯(lián)絡(luò)，使單一個(gè)體的閱讀心得和體會(huì)變成其他個(gè)體的閱讀對(duì)象，同時(shí)也可以得到相應(yīng)及時(shí)的信息反饋。網(wǎng)絡(luò)閱讀的實(shí)時(shí)參與性改變了傳統(tǒng)紙質(zhì)文本閱讀的單向性，激發(fā)調(diào)動(dòng)了讀者的閱讀興趣，增強(qiáng)了讀者思考問(wèn)題的主動(dòng)性、積極性，鞏固了閱讀效果。網(wǎng)絡(luò)閱讀這種輕松、愉快的閱讀環(huán)境和模式可以充分激發(fā)讀者想像力、創(chuàng)造力和思維力，使之發(fā)揮最佳效果達(dá)到最佳境界。此外，網(wǎng)絡(luò)閱讀最大的吸引力在于打破了傳統(tǒng)的閱讀方式和習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了讀者與文本間實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)交互，張顯和保護(hù)了讀者的個(gè)性，滿足了讀者與作者、讀者個(gè)體間實(shí)時(shí)互動(dòng)溝通的便捷和需求。
　?、?閱讀方便快捷
　　網(wǎng)絡(luò)信息資源具有高效的動(dòng)態(tài)更新和快捷的實(shí)時(shí)傳遞，壓縮了中間環(huán)節(jié)，提高了更新頻率和速度，拓寬了閱讀視野的深度和廣度，使其在第一時(shí)間即可獲取最新的信息咨詢，甚至通過(guò)共享，讀到保密資料。它順應(yīng)當(dāng)代快節(jié)奏工作學(xué)習(xí)生活的需要，特有的超文本鏈接方式和強(qiáng)大的檢索功能，幫助讀者能夠按需取材隨時(shí)隨地的檢索到自身需要信息。從閱讀環(huán)境看，網(wǎng)絡(luò)閱讀具有開放性、交互性和廣域性的閱讀時(shí)空，更具備時(shí)代特色，滿足時(shí)代要求；傳統(tǒng)紙質(zhì)文本的閱讀空間是私人化的、純個(gè)人的和閉塞的。從內(nèi)容和方式來(lái)說(shuō)，它與生俱來(lái)的現(xiàn)代化、超文本、多媒體以及高效率的特點(diǎn)，使其成為立體式、交互式、跨時(shí)空的“超媒體”，這些都是傳統(tǒng)紙質(zhì)文本閱讀所無(wú)法實(shí)現(xiàn)和比擬的。
　　1.3 存在的缺陷
　?、贉\閱讀性
　　讀者每天的瀏覽量很大，許多深?yuàn)W的、需要獨(dú)立思考和反復(fù)咀嚼推敲的文本，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀是很難達(dá)到理想閱讀效果的。缺乏明確目的和志向，造成了閱讀興趣的廣泛化和倫理、道德、情感的缺失，甚至注意力、思維力、鑒賞力的減弱和退化。一目十行的洋快餐式的“淺閱讀”方式，使讀者囫圇吞棗般地瀏覽大量信息，根本無(wú)暇思考和品味，無(wú)法深刻理解和準(zhǔn)確把握文本內(nèi)在引申的含義，汲取的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)也是膚淺和一知半解的。
　　②閱讀質(zhì)量難以判斷
　　互聯(lián)網(wǎng)信息的散布一定程度上說(shuō)是隨心所欲的，而這些信息中，有很多是沒有嚴(yán)格經(jīng)過(guò)篩選甄別而直接呈現(xiàn)在讀者面前的，無(wú)法保證文本的品質(zhì)，且內(nèi)容質(zhì)量良莠不齊。在高點(diǎn)擊率和商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)，低俗小說(shuō)和色情、暴力成為部分網(wǎng)站發(fā)家致富的核心內(nèi)容和致富經(jīng)，占據(jù)著醒目位置和大量篇幅。不能正確辨別和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的部分讀者，因此成為網(wǎng)上色情、暴力和電子游戲的俘虜，成了傀儡和網(wǎng)蟲。所以，當(dāng)今呼吁“治理網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境，提高網(wǎng)絡(luò)閱讀文本質(zhì)量”的呼聲越來(lái)越高。
　?、坶喿x效率低下
　　由于網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布缺乏必要有效的過(guò)濾、質(zhì)量監(jiān)控和管理機(jī)制，導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)信息過(guò)度泛濫，有價(jià)值的信息被淹沒在海量的無(wú)價(jià)值信息中如石沉大海，增加了讀者選擇的難度，要想快速的找到自己所需的閱讀資源，是對(duì)讀者的一大挑戰(zhàn)。讀者必須具備一定的信息素養(yǎng)，否則很容易迷失且無(wú)法獲得自己需要的信息資源。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)閱讀的干擾比比皆是，時(shí)而彈出信息、廣告和垃圾鏈接，使思路很容易被打斷，無(wú)法仔細(xì)深入的閱讀。由于網(wǎng)絡(luò)閱讀環(huán)境的復(fù)雜性跳躍性，極易造成讀者迷失閱讀初始目標(biāo)和既定方向。
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　　網(wǎng)絡(luò)閱讀易對(duì)讀者身心造成一定的危害。①長(zhǎng)期在電腦上閱讀影響視力誘發(fā)眼病。②長(zhǎng)時(shí)間操作電腦易引起頸部、背部、腰部的疾病。③電腦微波和低頻電磁輻射易引起中樞神經(jīng)失調(diào)，導(dǎo)致短暫失去記憶、暴躁及抑郁心理等。④對(duì)女性讀者還易造成生殖機(jī)能及胚胎發(fā)育異常。⑤減少了對(duì)傳統(tǒng)紙質(zhì)書本的需求，養(yǎng)成了過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)獲取信息的習(xí)慣，導(dǎo)致他們與同學(xué)、同事、老師和家長(zhǎng)的交流減少，導(dǎo)致人際關(guān)系不和諧，出現(xiàn)偏執(zhí)情緒。對(duì)培養(yǎng)青年人良好道德風(fēng)范和崇高品格會(huì)帶來(lái)些許消極負(fù)面影響。⑥色情、暴力信息肆意傳播，對(duì)讀者尤其是青少年的身心健康產(chǎn)生不利影響。⑦從安全性看，存在斷電、死機(jī)、網(wǎng)絡(luò)故障及病毒入侵等可能，加重了讀者的心理負(fù)擔(dān)。
　　2 結(jié)語(yǔ)
　　網(wǎng)絡(luò)閱讀幫助讀者方便快捷地獲取所信息，創(chuàng)建虛實(shí)融合的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)讀者的閱讀興趣，塑造互動(dòng)化、多元化與個(gè)性化的學(xué)習(xí)交流環(huán)境；但垃圾信息和不良網(wǎng)站，使許多讀者無(wú)所適從，甚至困惑和墮落。我們必須始終保持網(wǎng)絡(luò)資源信息的科學(xué)性、先進(jìn)性、道德性、法制性，努力營(yíng)造健康、文明、進(jìn)步、積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為促進(jìn)開放型、學(xué)習(xí)型、發(fā)展型和諧社會(huì)的構(gòu)建做出貢獻(xiàn)。