摘要：學生黨支部是高校黨的基層組織，其生活模式與學生黨員在日常生活中發(fā)揮作用息息相關。如何創(chuàng)新高校學生黨支部生活模式已經越來越成為了各個高校組織部門急切關注的問題。本文結合工作實際情況，重點探討高校學生黨支部生活模式創(chuàng)新形式。
　　關鍵詞：高校學生黨支部生活模式創(chuàng)新
　　中圖分類號：G6文獻標識碼：A文章編號;1672-3791(2011)06(a)-0000-00
　　
　　學生黨支部是高校黨的基層組織，是黨聯(lián)系廣大學生的橋梁和紐帶，是學生黨員學習實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的前沿陣地，是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的戰(zhàn)斗堡壘。黨的十七大報告中指出，“黨的基層組織是執(zhí)政黨的組織基礎。要落實黨建工作責任制，全面推進農村、企業(yè)、城市社區(qū)和機關、學校、新社會組織等的基層黨組織建設，優(yōu)化組織設置，擴大組織覆蓋，創(chuàng)新活動方式，充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用?！痹诔浞掷斫恻h的十七大報告精神的基礎上，結合本人在高校工作的實際情況，談一談高校學生黨支部生活模式創(chuàng)新形式。
　　
　　1作風教育是改革學生黨支部生活的前提和基礎
　　加強對學生黨員黨的優(yōu)良作風教育是創(chuàng)新學生黨支部生活的前提和基礎。為深入開展理想信念教育和廉潔自律教育，增強黨員的守法意識，學生黨支部可以帶領黨員參觀廉政文化攝影大賽作品展，參與廉政短文短語征集活動，大家欣賞和感受了藝術，陶冶了情操，純潔了心靈，又受到了深刻的反腐倡廉教育。學生支部還可以組織黨員在活動室觀看教育紀錄片，如“《黨旗飄揚》系列—先鋒”、《天平作證》、《暖川》等，這樣學生黨員會深深地被片中黨員的先進事跡、高尚的人格魅力所感動，并深刻意識到作為一名黨員，更要從思想建設、作風建設上不斷改進和完善自己，時刻保持先進性。
　　2 學習討論是創(chuàng)新學生黨支部生活模式的基本形式
　　把組織學習黨的現(xiàn)行路線、方針、政策或進步書籍，開展形勢教育和專題黨課教育的形式與討論交流結合起來。為深入學習和貫徹兩會精神，基層黨組織可以開展系列學習和教育活動：號召黨員通過電視、網絡媒體關注兩會進程；專門召開黨員大會，共同學習了兩會政府報告。學生黨支部也可以利用黨員活動室，開展了“學習黨章”、“重溫入黨誓詞”、“讀一本好書”等形式多樣的讀書活動。比如學生黨支部可以開展“以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”的黨員讀書月活動，并要求學生黨員撰寫讀書心得。學習討論，既宣傳了黨的路線方針政策，提高了黨員的政治理論水平，又達到了教育的目的。
　　3 義務服務是創(chuàng)新學生黨支部生活模式的重要舉措
　　為充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，增加黨員服務人民、服務社會的意識，把黨內的組織生活延伸到社會服務與實踐中。學生黨支部組織學生黨員可以成立志愿服務隊，利用本專業(yè)開展各種義務服務活動，比如電子專業(yè)學生黨支部可以開展電器維修服務活動，接收并維修了包括電腦主機、電磁爐、吹風機、洗衣機、電風扇、飲水機、收音機、音響、排插等一百多件各式各樣的電器。義務服務可以讓學生黨員在實踐中去理解和體會黨的宗旨，接受生動的黨性教育和社會鍛煉，有助于提升榮譽感，升華思想，真正解決思想上入黨的問題。
　　4黨員掛牌是開創(chuàng)學生黨支部生活模式的有益嘗試
　　在學生活動區(qū)掛出學生黨員的照片、爭當模范的諾言和監(jiān)督電話，讓黨員自覺接受廣大群眾的監(jiān)督。如可以在黨支部中開展“學生黨員形象進宿舍”、建立“黨員責任崗”、“黨員示范崗”、“黨員一句話承諾”活動，增加了黨員的自豪感和榮譽感，明確了黨員職責，擴大了黨組織在群眾中的影響力、凝聚力和號召力，既讓黨員接受全體師生的監(jiān)督，又發(fā)揮了的模范作用，有助于在群眾中形成向黨員看齊的良好風氣。
　　5參觀訪問是學生黨支部生活模式的重要實踐
　　組織黨員外出參觀訪問，豐富支部組織生活，讓黨員從中接收直觀、形象的教育。如可以組織學生黨員到革命圣地參觀學習，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，激勵黨員樹立民族自信心和自豪感，堅定共產主義信念，繼承和弘揚革命抗日精神；也可以組織黨員到周邊鎮(zhèn)區(qū)參觀訪問，感受改革開放成果，學習當?shù)厝嗣駡匀滩话?、敢為人先、奮發(fā)圖強的精神。黨員在追憶革命戰(zhàn)士抗戰(zhàn)沙場的英勇事跡中，在體驗鎮(zhèn)區(qū)的發(fā)展成果中，增強了責任感和使命感。
　　6 榜樣教育為學生黨支部生活模式的創(chuàng)新開辟道路
　　以實際、生動、直接的榜樣形象，喚起奮斗的熱情，激勵進步的斗志。學生黨總支可以在學生黨員中開展“尋訪優(yōu)秀黨員成長足跡”活動，加強在校黨員與黨員校友的聯(lián)絡，鼓勵在校黨員向優(yōu)秀黨員校友看齊，學習他們奮斗與成功的經歷，既形象地宣傳了榜樣的精神實質，又激發(fā)了學生黨員的學習熱情；學生黨支部還可以開展“一個黨員是一面旗幟”的活動，有效提升了學生黨員的先進群體形象，為校園建設樹立了一種良好導向示范。
　　7 幫帶活動是開拓學生黨支部生活模式的有效途徑
　　為充分發(fā)揮學生黨員的模范作用，組織他們采取積極有效的辦法，幫助身邊同學解決思想、學習、工作和生活等方面的實際問題，真正發(fā)揮他們聯(lián)系群眾、貼近群眾、服務群眾的作用。學生黨支部可以專門組織學生黨員成立互助小組，對周邊的入黨積極分子、普通同學開展“幫帶”互助教育活動，通過了解思想動態(tài)，激發(fā)學習熱情、改進學習方法、促進良好習慣的養(yǎng)成等方式，對他們給予支持和幫助，既發(fā)揮了學生黨員的作用，增加了黨員與群眾的溝通，又帶動了同學共同進步，在學生中形成了“人人爭當先進”的良好氛圍。
　　8結對聯(lián)合是豐富學生黨支部生活的的有效方式
　　支部之間聯(lián)合開展黨日活動，通過互動形式，促進溝通、理解和信任，達到互相促進、共同提高、增強活力的效果。為學生預備黨員和入黨積極分子贈送黨建書籍，并號召大家向生活困難的優(yōu)秀黨員和入黨積極分子伸出援助之手。黨日活動有效加強了支部間的聯(lián)系與溝通，體現(xiàn)了黨員對同志的關愛，是一種動力支持。
　　總之，只有不斷地創(chuàng)新組織生活模式，才能有效增強黨員教育活動的吸引力、感染力和說服力，激發(fā)學生黨員的熱情和興趣，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。今后，高校學生黨組織應該繼續(xù)加大探索與創(chuàng)新力度，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，切實促進師生黨員整體素質的提升。
　　
　　參考文獻
　　[1] 曹有光，洪志鈞.高校黨的建設與構建和諧校園[J].江蘇高教，2009年(5)
　　[2]