摘要：鉗工技能工廠生產(chǎn)中占有重要位置，筆者以多年指導(dǎo)鉗工操作技能訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，總結(jié)了在鉗工技能訓(xùn)練中測(cè)量練習(xí)、基本功訓(xùn)練、工藝思想的培養(yǎng)、與相關(guān)工種的學(xué)習(xí)運(yùn)用等方面提出了諸多建設(shè)性建議。
　　關(guān)鍵詞：鉗工操作技能訓(xùn)練方法與過(guò)程建設(shè)性經(jīng)驗(yàn)
　　中圖分類號(hào)：TG51文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791(2011)6(b)-0000-00
　　
　　作為機(jī)械制造行業(yè)中的一項(xiàng)基本工種，鉗工在機(jī)械零件和設(shè)備的生產(chǎn)、裝配和維修過(guò)程中占有重要的位置，它是利用手工工具對(duì)工件進(jìn)行切削加工的一種加工方法。要培養(yǎng)出高素質(zhì)技能型的鉗工，除了要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)以外，還必須具備規(guī)范、熟練的操作技能和技巧。這不但需要進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，還必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期而艱苦的技能訓(xùn)練，并在技能操作訓(xùn)練中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高。筆者結(jié)合自己多年的經(jīng)驗(yàn)，提出了鉗工操作技能訓(xùn)練的一般步驟，僅供參考。
　　1訓(xùn)練量具的使用
　　規(guī)范地使用量具，是鉗工操作技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，各種量具就是規(guī)矩。要想成為一名好的鉗工，必須熟練、規(guī)范地使用量具。只有正確使用量具，才能進(jìn)行正確測(cè)量，才能在生產(chǎn)、裝配、維修中有正確的依據(jù)，才能及時(shí)檢測(cè)加工零件是否為合格產(chǎn)品。因此，筆者在指導(dǎo)鉗工操作技能訓(xùn)練時(shí)，首先讓學(xué)員認(rèn)識(shí)量具、合理選用和保養(yǎng)量具、正確使用量具。訓(xùn)練過(guò)程中，既堅(jiān)持由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則，又與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)過(guò)程相結(jié)合。例如在選擇量具的訓(xùn)練順序時(shí)，按照金屬直尺、游標(biāo)卡尺、千分尺、萬(wàn)能游標(biāo)量角器、內(nèi)卡鉗與外卡鉗、水平儀的順序進(jìn)行；在練習(xí)量具時(shí)，按照各種量具的結(jié)構(gòu)組成、工作原理、讀數(shù)方法、操作步驟進(jìn)行講授；最后堅(jiān)持所檢測(cè)零件與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)習(xí)過(guò)程相結(jié)合，即利用量具檢測(cè)實(shí)訓(xùn)工件，使學(xué)員在檢測(cè)實(shí)訓(xùn)零件的過(guò)程中練習(xí)合理規(guī)范地使用量具。經(jīng)過(guò)這一過(guò)程的操作訓(xùn)練之后，學(xué)員既能掌握各種量具的規(guī)范操作，又能熟悉下一步所要訓(xùn)練的零件內(nèi)容，還能與企業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)生產(chǎn)的無(wú)縫對(duì)接。通過(guò)反復(fù)講解與實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)員逐漸形成一個(gè)觀念：若想成為一名合格的鉗工，首先應(yīng)成為一名合格的檢驗(yàn)員。
　　在經(jīng)過(guò)3～5天的測(cè)量工具練習(xí)，具備了一定的測(cè)量能力以后，便可進(jìn)入鉗工常用工具使用方法的訓(xùn)練，即所謂的基本功訓(xùn)練了。
　　2基本功訓(xùn)練
　　扎實(shí)的基本功，是鉗工操作技能訓(xùn)練的有力保障。在這個(gè)階段，首先讓學(xué)員練習(xí)鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨等最基本的操作姿勢(shì)。只有熟練掌握了正確的操作姿勢(shì)，才能使動(dòng)作協(xié)調(diào)、規(guī)范，才能短時(shí)間內(nèi)熟練掌握操作技巧，才能較快地達(dá)到較高的操作水平。這個(gè)階段的訓(xùn)練十分單調(diào)而乏味，不但需要付出艱辛的勞動(dòng)，還要有耐心和信心，才能保證基本功訓(xùn)練的順利進(jìn)行。為了保證本階段任務(wù)的順利完成，讓學(xué)員迅速掌握鉗工操作基本技能，除了教師要做一些正確的示范動(dòng)作，還應(yīng)向?qū)W員講清動(dòng)作要領(lǐng)，講清各個(gè)正確姿勢(shì)的目的，及時(shí)糾正實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的一些不良姿勢(shì)和動(dòng)作，并使學(xué)員盡快養(yǎng)成習(xí)慣。經(jīng)過(guò)5～6天的練習(xí)后，一定會(huì)收到良好的效果。
　　只有真正掌握了鉗工基本操作，具備了扎實(shí)的基本功，才有可能保證綜合訓(xùn)練的質(zhì)量，即扎實(shí)的基本功是掌握鉗工操作技能的有力保障。當(dāng)學(xué)員們都掌握了正確的基本操作動(dòng)作、練就熟練而扎實(shí)的基本功之后，就應(yīng)該按照循序漸進(jìn)的教學(xué)規(guī)律，由淺入深地逐步進(jìn)行技能操作訓(xùn)練。首先利用鏨削、鋸削、銼削等操作，以一些簡(jiǎn)單零件的加工為平臺(tái)進(jìn)行外表面的操作方法和操作要領(lǐng)的訓(xùn)練。然后，再利用這些技能操作，進(jìn)行內(nèi)表面加工工具、設(shè)備的正確使用和內(nèi)表面的加工操作訓(xùn)練等等。這一階段的技能操作訓(xùn)練一般會(huì)延續(xù)20天左右，并在后續(xù)的綜合操作訓(xùn)練中不斷作必要的重復(fù)和加強(qiáng)。
　　3工藝知識(shí)的學(xué)習(xí)
　　擁有系統(tǒng)的工藝知識(shí)，是提高鉗工操作技能的關(guān)鍵。作為一名有發(fā)展前途的合格鉗工，不但具有扎實(shí)的操作基本功，還要具備熟練而規(guī)范的操作技能技巧，更要掌握系統(tǒng)的工藝知識(shí)。在鉗工操作技能訓(xùn)練的過(guò)程中，每一道操作工序，都應(yīng)該讓學(xué)員知道，這道操作工序的訓(xùn)練目的與使用性能是什么，與上道工序的關(guān)系如何，為下道工序做了什么準(zhǔn)備等等。具備了這些工藝知識(shí)后，學(xué)員的技能訓(xùn)練才有更明確的目的性，才有更清晰的大局觀，才能更好地了解與適應(yīng)生產(chǎn)實(shí)際。
　　在訓(xùn)練過(guò)程中，我們以基準(zhǔn)和非基準(zhǔn)之間的區(qū)別、基準(zhǔn)的選擇為切入點(diǎn)，逐步介紹相關(guān)工藝知識(shí)，讓學(xué)員明確零件上的哪一部分先加工，哪一部分后加工，如何保證加工質(zhì)量，如何達(dá)到使用目的。在選擇基準(zhǔn)面時(shí)，應(yīng)選擇面積較大的平面作為基準(zhǔn)面優(yōu)先進(jìn)行加工，避免因選擇較小平面而引起加工余量過(guò)大或不足等現(xiàn)象。在選擇各個(gè)平面的加工順序時(shí)，應(yīng)避免引起誤差累積或某一尺寸加工難度過(guò)大等不利于加工的現(xiàn)象。在前一部分加工完畢，如何過(guò)渡到后一部分，進(jìn)而擴(kuò)展到多面綜合加工，都是在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中讓學(xué)員熟練掌握的內(nèi)容。通過(guò)本階段的鉗工操作技能訓(xùn)練，讓學(xué)員了解基準(zhǔn)面的選擇原則，理解大平面先加工的真正原因。
　　因此，按照由簡(jiǎn)到繁、反復(fù)訓(xùn)練的原則，從基準(zhǔn)面入手，在鉗工操作技能訓(xùn)練中訓(xùn)練系統(tǒng)的工藝知識(shí)，讓學(xué)員掌握由圖樣到實(shí)際操作的工藝過(guò)程，并在實(shí)踐過(guò)程中驗(yàn)證其合理性。逐步提高學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)一步提高鉗工操作技能水平。
　　4相關(guān)工種的學(xué)習(xí)
　　相關(guān)工種的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，是進(jìn)一步提高鉗工操作技能水平的必要措施。任何一個(gè)產(chǎn)品的加工，都不是單一工種能夠完成的，作為一名有競(jìng)爭(zhēng)能力的高水平鉗工，不但要有廣泛而熟練的鉗工知識(shí)，還要對(duì)其他工種有一定的認(rèn)識(shí)，真正做到一專多能。例如在訓(xùn)練車工操作訓(xùn)練時(shí)，讓學(xué)員利用千分表找正工件外圓面、利用劃線盤找正工件端面，利用外卡鉗測(cè)量工件外表面、利用內(nèi)卡鉗測(cè)量工件內(nèi)表面等等，既訓(xùn)練了車工的基本技能操作，又練習(xí)了鉗工相關(guān)技能、測(cè)量工具的使用，一舉兩得，有時(shí)往往會(huì)使整個(gè)操作過(guò)程變得簡(jiǎn)單和容易保證精度。在指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行鉆孔訓(xùn)練時(shí)，我們不但要求學(xué)員利用臺(tái)式鉆床、立式鉆床、搖臂轉(zhuǎn)床進(jìn)行鉆孔，還要求學(xué)員利用銑床進(jìn)行鉆孔練習(xí)，同一項(xiàng)訓(xùn)練課題就既練習(xí)了鉗工，又訓(xùn)練了銑工，有時(shí)往往會(huì)獲得意想不到的高效率。
　　總之，在鉗工操作技能訓(xùn)練指導(dǎo)方法上，要結(jié)合實(shí)訓(xùn)條件和環(huán)境因素，大膽進(jìn)行改革，為取得較好的實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果，不斷創(chuàng)新。只有先從測(cè)量和基本功訓(xùn)練，再到工藝思想的養(yǎng)成，最后到綜合能力的訓(xùn)練，在此過(guò)程中，還要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新工藝，才能使鉗工操作技能水平真正得到不斷地提升。
　　
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