摘要：大學(xué)生的思想政治教育工作擔(dān)負(fù)著幫助青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使之成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的重任。主要對(duì)新時(shí)期下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新模式進(jìn)行了著重闡述，旨在為高校思想政治教育提供一些參考。
　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；創(chuàng)新模式
　　
　　近年來，國內(nèi)外形勢發(fā)生了較為深刻的變化，這就為當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作帶來了極大的困難與挑戰(zhàn)，具體包括如下兩個(gè)方面［1］：（1）敵對(duì)勢力對(duì)下一代進(jìn)行爭奪，大學(xué)生面臨著西方文化思潮以及西方價(jià)值觀的巨大沖擊，對(duì)于那些消極的生活以及處理各項(xiàng)事務(wù)的方式對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響；（2）隨著我國改革開放的不斷深化，外來的思想對(duì)大學(xué)生的思想造成了一定的影響，人們思想活動(dòng)的差異性、獨(dú)立性以及多變性等有了顯著性的增強(qiáng)，某些大學(xué)生則認(rèn)為政治信仰并不重要，價(jià)值觀念逐漸淡化、集體主義、社會(huì)責(zé)任感等均嚴(yán)重欠缺。面對(duì)這些問題，高校思想政治教育的工作存在著不少薄弱環(huán)節(jié)，還未能及時(shí)適應(yīng)。因此，改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思想政治的教育工作是極為緊迫的任務(wù)。
　　一、將科學(xué)發(fā)展觀的思想融入大學(xué)生思想政治工作之中
　　1.科學(xué)發(fā)展觀要求教育者的教育觀念不斷變化
　?。?）教育觀念更新要以社會(huì)及學(xué)生的需求而進(jìn)行改變。隨著我國社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)教育方面的要求越來越高，作為教育者而言，應(yīng)根據(jù)這種情況，將自身具有的教育觀念更深層次的更新與發(fā)展，可以說，在當(dāng)前這個(gè)社會(huì)中知識(shí)就是人們生存的根本，但是僅僅只有知識(shí)是不夠的，還要有學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，只有使用正確的學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，才能使知識(shí)在人們頭腦中更加鞏固。
　　（2）教師應(yīng)改變傳統(tǒng)身份，使其觀念進(jìn)一步更新。當(dāng)前時(shí)期，教育者應(yīng)改變傳統(tǒng)的以老師尊貴、莊嚴(yán)的教育觀念，在教學(xué)過程中以一種朋友的身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生之間互動(dòng)；由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者以及服務(wù)者；由道德的說教者轉(zhuǎn)變?yōu)橹敢龑W(xué)生道德發(fā)展方向的引導(dǎo)者；由傳統(tǒng)的知識(shí)說教者逐漸地演變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；由以前解決問題的人變?yōu)閹椭鷮W(xué)生解決問題的顧問。
　　2.在思想政治教育工作中以學(xué)生的需要為主要教育目標(biāo)
　　科學(xué)發(fā)展觀的主要核心內(nèi)容就是堅(jiān)持以人為本，而以人為本的主要宗旨是以人民群眾的利益作為工作的重點(diǎn)，讓全體的人民群眾所潛在的能力奉獻(xiàn)給社會(huì)，從而讓人民群眾的心理能夠得到滿足，以此不斷地讓人民群眾有個(gè)較為全面的發(fā)展。也就是說，在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展過程中，一切要以人為主要核心部分，以人為本、以人的全面發(fā)展為目的、以人為一切力量的來源。
　　二、以人為本加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作
　　1.改變工作理念，重視人文關(guān)懷
　　所謂人文關(guān)懷，指的就是對(duì)人的關(guān)懷。在中共十七大報(bào)告中第一次提出“要加強(qiáng)與改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)”。在以前的思想政治工作中主要是以教育為核心，而現(xiàn)在提出人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，充分的體現(xiàn)了執(zhí)政黨對(duì)人的關(guān)懷、社會(huì)對(duì)人的關(guān)愛，嚴(yán)肅的思想政治工作逐漸的關(guān)心人的內(nèi)心感受，引導(dǎo)他們正確地對(duì)待自己。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，也應(yīng)注重人文關(guān)懷，時(shí)刻以學(xué)生為中心，不斷地滿足大學(xué)生各個(gè)方面的需求，使地大學(xué)生能夠全面健康地成長，這是學(xué)校思想政治工作的首要目標(biāo)，同時(shí)也是大學(xué)生思想政治工作適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所進(jìn)行的指導(dǎo)思想的轉(zhuǎn)變以及思想觀念的改革。
　?。?）堅(jiān)持以人為本，尊重人的本質(zhì)的主體性、能動(dòng)性以及多樣性。在傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育模式中，其教育方法通常都是以劃一的辦法來進(jìn)行教育，為此，目前應(yīng)以教育者和學(xué)生在思想、情感以及信息上的雙邊過程來替代傳統(tǒng)的思想政治教育模式，把傳統(tǒng)的家長式以及說教式的教育方法轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)性、引導(dǎo)性與激發(fā)創(chuàng)造性的教學(xué)為主。教育者在教學(xué)過程中應(yīng)按照學(xué)生的身心發(fā)展階段給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，充分發(fā)揮他們提高思想政治的自覺性、積極性，讓他們能夠把教育者的要求，作為自己努力的目標(biāo)。教育者在實(shí)際教學(xué)時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生樹立正確的是非觀念、善于區(qū)分善惡及美丑，不斷鼓勵(lì)他們要追求真、善、美。要培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我監(jiān)督以及自我評(píng)價(jià)的能力，堅(jiān)持正確的思想言行、對(duì)錯(cuò)誤的思想言行要及時(shí)進(jìn)行改正，爭取把教育內(nèi)容具體化，以此滿足學(xué)生內(nèi)心的需求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教育自身具有的意義。
　?。?）堅(jiān)持以人為本，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的潛在價(jià)值，不斷提升他們的價(jià)值。人的社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值是辨證統(tǒng)一的，它是通過自身的自我實(shí)踐活動(dòng)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造社會(huì)的發(fā)展規(guī)律以及內(nèi)在矛盾的貢獻(xiàn)。因此，自身只有不斷地努力完善和發(fā)展自身的本質(zhì)力量，才能夠?qū)⒆约赫嬲嘏囵B(yǎng)成各個(gè)方面都優(yōu)秀的人，才能夠?yàn)樯鐣?huì)奉獻(xiàn)更多有價(jià)值的東西，以此滿足當(dāng)前快速發(fā)展社會(huì)的需求［5］。同時(shí)，作為社會(huì)，也應(yīng)該尊重和滿足個(gè)人的合理需要。由此可見，引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)合理的價(jià)值觀是思想政治工作的主要內(nèi)容，教育者要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中懂得，只有時(shí)刻地為社會(huì)奉獻(xiàn)，人生才會(huì)更加得燦爛，從而使大學(xué)生的自我價(jià)值進(jìn)一步得到提升。
　　2.豐富工作內(nèi)涵，拓展工作空間
　?。?）以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，不斷地引導(dǎo)大學(xué)生提高文明素養(yǎng)。教育者在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，應(yīng)以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，這是社會(huì)主義道德體系的基礎(chǔ)，是社會(huì)公共生活中約束人們行為標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)則及準(zhǔn)則，更是社會(huì)共同利益的反映。作為一名大學(xué)生，要想具有高層次的文明水平，首先就必須從基礎(chǔ)文明做起，這是當(dāng)前大學(xué)生提高自身全面素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需求的基本條件。不過在現(xiàn)實(shí)中，大學(xué)生的基本道德規(guī)范意識(shí)并不強(qiáng)，主要是因?yàn)樗麄冊(cè)谥袑W(xué)時(shí)代的教育中沒有特別注重基本道德規(guī)范方面的內(nèi)容，這樣就在很大程度上導(dǎo)致了他們的基礎(chǔ)文明普遍不夠牢固，更有甚者嚴(yán)重貧乏。因此，要特別重視加強(qiáng)大學(xué)生基礎(chǔ)文明，從基礎(chǔ)文明抓起，時(shí)刻引導(dǎo)他們要以文明為主要準(zhǔn)則。
　?。?）以大學(xué)生的心理健康教育為基礎(chǔ)，引導(dǎo)大學(xué)生提高心理素質(zhì)。最近幾年，由于受到學(xué)業(yè)的困擾，還有經(jīng)濟(jì)與心理方面的影響，從而使得當(dāng)前高校大學(xué)生的心理越來越復(fù)雜，目前，心理疾病是困擾大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要原因，更有學(xué)生因?yàn)槌霈F(xiàn)心理問題而選擇結(jié)束生命，這種情況在高校頻頻發(fā)生。教育者在教學(xué)過程中，應(yīng)加強(qiáng)注重人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，不斷地關(guān)心他們，疏通他們的心理問題，提倡統(tǒng)一的理念，教育大學(xué)生要具有和諧的精神，不斷地滿足大學(xué)生在成長過程中的需求，培養(yǎng)大學(xué)生的積極性格、開闊心胸，讓他們具有自我尊重、自信心、健康向上的社會(huì)心態(tài)，引導(dǎo)他們?cè)诟鞣N矛盾面前，要以一種開闊的心胸來面對(duì)出現(xiàn)的問題，進(jìn)而適應(yīng)當(dāng)前迅速發(fā)展的社會(huì)需要。
　　三、以建立和諧校園為本加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作
　　1.高校應(yīng)建立和諧的校園環(huán)境，這是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然
　　黨的十七大報(bào)告中指出，科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀與方法論的集中表現(xiàn)，是和馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的重要思想，對(duì)思想政治工作有著重要的指導(dǎo)方針，科學(xué)發(fā)展觀的主要核心內(nèi)容就是以人為本?？茖W(xué)發(fā)展觀是黨對(duì)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的升華，是建立對(duì)執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上黨的執(zhí)政宗旨與指導(dǎo)思想上的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也是指導(dǎo)大學(xué)生思想政治工作的前提，更是推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展的指針。當(dāng)前，我們應(yīng)在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，讓全體的人民群眾把自己所潛在的能力全部奉獻(xiàn)給社會(huì)，使全體人民群眾的目標(biāo)都能夠得到滿足，最終形成一個(gè)和諧社會(huì)。
　　2.高校應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的身心健康成長，構(gòu)建具有良好氛圍的校園環(huán)境
　?。?）人際關(guān)系的和諧。首先，應(yīng)該保持教育者與學(xué)生之間的和諧。教育者應(yīng)積極地與學(xué)生之間建立互動(dòng)關(guān)系，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，教和學(xué)兩方面互相影響與促進(jìn)，使其雙方都能夠得到進(jìn)一步的提高，要做到師生間互相尊重。在課堂教學(xué)中教育者除了是一位老師外，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，只有做到這些，才能使師生關(guān)系和諧、融洽。隨著高校的招生范圍不斷擴(kuò)大，大學(xué)生的數(shù)量也在不斷增加，而教育者的數(shù)量卻沒有多大的改觀，致使教育者的工作量越來越大，使得教育者與學(xué)生之間很少有溝通交流的機(jī)會(huì)，影響了教學(xué)與教育質(zhì)量的提高。其次，學(xué)生之間要建立和諧關(guān)系。在大學(xué)生時(shí)代，學(xué)生的生活是一種集體式的生活方式，再加上他們之間年齡都相仿，由于在一起生活的時(shí)間長了，進(jìn)而關(guān)系十分密切、互相磨練，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與身心的健康發(fā)展都是非常有利的。由于目前很多家庭中都是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝キh(huán)境中是在沒有同齡人的狀態(tài)下逐漸成長的，這樣就導(dǎo)致了他們與同學(xué)之間無法建立起團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的關(guān)系。
　　（2）思想追求與生活方式之間要和諧。大學(xué)生完全是根據(jù)書本上的內(nèi)容了解社會(huì)上的一些事物的，形成了理論多、實(shí)踐少，實(shí)際動(dòng)手能力差，對(duì)遇到的問題不具備很好的解決能力。認(rèn)識(shí)世界是為了將世界更好地改變，因此，在中國的傳統(tǒng)思想中也大力提倡人的思想追求與生活方式之間要相互結(jié)合。對(duì)于出現(xiàn)的問題，應(yīng)想出合理的解決辦法，這樣才能夠全面地提高能力。理論與實(shí)踐不相連接，對(duì)大學(xué)生的健康成長有著一定的影響，他們雖然在思想上有理想及信念，但是在實(shí)際生活中他們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)還不夠充分，因此，高校需加強(qiáng)大學(xué)生解決問題的能力。
　　四、結(jié)束語
　　綜上所述，時(shí)代在變革，社會(huì)在進(jìn)步，高校思想政治教育工作在我國現(xiàn)代化建設(shè)中獨(dú)特的地位，決定了我們只能不斷地加強(qiáng)和改進(jìn)它。而這需要更多學(xué)者孜孜不倦地思考研究，更多思想政治教育者無怨無悔地奉獻(xiàn)乃至全社會(huì)的關(guān)心與關(guān)愛。
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