摘 要： 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)模式的完善，就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育在高校管理工作中的地位越來(lái)越重要。開(kāi)設(shè)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育，其目的在于指導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，充分認(rèn)識(shí)自我，樹立正確的就業(yè)、擇業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，從而能正確地選擇職業(yè)或開(kāi)創(chuàng)屬于自己的事業(yè)，這已成為高等學(xué)校的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。本文對(duì)農(nóng)業(yè)類高職院校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行分析，提出行之有效的教育措施，促進(jìn)學(xué)生加入創(chuàng)業(yè)者的隊(duì)伍。
　　關(guān)鍵詞： 農(nóng)業(yè)類高職院校 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè) 現(xiàn)狀 措施
　　
　　一、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與影響因素
　　1.創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)不夠。
　　在全國(guó)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大的形勢(shì)下，我校的教育規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，但是，對(duì)于高職院校而言，還沒(méi)有建立完整有效的機(jī)制，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)時(shí)間緊，要正常畢業(yè)，除了修滿規(guī)定的學(xué)分外，還需要考1—2門的專業(yè)技能證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，以及英語(yǔ)相關(guān)的等級(jí)證書，所以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)間非常有限。
　　2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍不濃。
　　我校在提高學(xué)生實(shí)踐技能方面進(jìn)行了很多的探索，邀請(qǐng)了多方面的成功人士來(lái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)講座，為促進(jìn)女生投入到創(chuàng)業(yè)者的隊(duì)伍，專門邀請(qǐng)了創(chuàng)業(yè)成功的女大學(xué)生來(lái)校介紹成功經(jīng)驗(yàn)，但是學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情不高。
　　3.經(jīng)費(fèi)投入不足，手續(xù)繁雜。
　　高職院校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，投入到科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的資金更少，對(duì)于老師和學(xué)生，目前各種生活必需品比較貴，所以不可能再掏出額外的資金來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；缺乏場(chǎng)地和設(shè)備，“巧婦難為無(wú)米之炊”；創(chuàng)業(yè)必須有相關(guān)的手續(xù)，各地結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展情況，優(yōu)惠政策不一致，這就導(dǎo)致了老師參與和指導(dǎo)學(xué)生積極性不高。
　　4.學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的能力不強(qiáng)。
　　我院學(xué)生主要來(lái)自于三個(gè)層次，普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、初中畢業(yè)生，小部分家庭經(jīng)濟(jì)條件殷實(shí)，畢業(yè)后工作基本沒(méi)問(wèn)題，只是完成基本的學(xué)業(yè)，拿到相應(yīng)的學(xué)分，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沒(méi)有興趣，對(duì)科技創(chuàng)新意識(shí)淡薄。很多學(xué)生輕視實(shí)踐技能，忽視團(tuán)隊(duì)精神，科技創(chuàng)新意識(shí)淡薄，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)。
　　5.生源地區(qū)的影響。
　　我院的學(xué)生80%來(lái)自蘇北地區(qū)，經(jīng)濟(jì)水平和蘇北蘇南地區(qū)差距比較大，對(duì)蘇北學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的資金不足。
　　6.家庭經(jīng)濟(jì)狀況。
　　我院小部分學(xué)生家庭狀況較好，在創(chuàng)業(yè)時(shí)更加自主，敢于冒險(xiǎn)。大部分來(lái)自農(nóng)村，有的家庭貧困，放不開(kāi)手腳。父母的價(jià)值觀對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有一定影響。有的鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，勇于開(kāi)拓，學(xué)生則持積極樂(lè)觀的態(tài)度；有的擔(dān)心孩子吃苦受累，學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)小心謹(jǐn)慎，害怕遇到挫折。
　　綜上分析，我院學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在許多不成功的因素，針對(duì)這樣的情況，學(xué)校采取了相應(yīng)措施，從而多方位壯大我校學(xué)生創(chuàng)業(yè)的隊(duì)伍。
　　二、培養(yǎng)高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的措施
　　1.建立和完善工作機(jī)制，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供有力保障。
　　學(xué)校成立組織機(jī)構(gòu)，制定相關(guān)制度。成立以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，學(xué)工處負(fù)責(zé)，各部門參與的，各系具體執(zhí)行的機(jī)制，并制定相關(guān)的制度和辦法。建立相應(yīng)的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、指導(dǎo)老師獎(jiǎng)勵(lì)、院系獎(jiǎng)勵(lì)等有效激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性；建立專項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)場(chǎng)地建設(shè)，增加設(shè)備投入；提供隊(duì)伍輔導(dǎo)，選拔創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)和創(chuàng)新能力強(qiáng)的老師，支持、參與和指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。老師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，承擔(dān)的工作計(jì)算工作量，并優(yōu)先批準(zhǔn)專業(yè)科研課題。建立各種機(jī)制促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作順利展開(kāi)。
　　2.深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供理論支持。
　　一要將近三年的就業(yè)情況作為專業(yè)設(shè)置及其結(jié)構(gòu)調(diào)整的依據(jù)，對(duì)連續(xù)幾年就業(yè)率低的、就業(yè)質(zhì)量不高的專業(yè)及時(shí)調(diào)整或停止招生；二要在課程建設(shè)上，形成以職業(yè)崗位和職業(yè)能力為本位的專業(yè)課程體系；三要在專業(yè)教學(xué)上，采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)的教學(xué)模式，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)上，根據(jù)職業(yè)崗位的特點(diǎn)，采用模擬、仿真和到校企合作的單位去，在具體的崗位上鍛煉等方法，培養(yǎng)學(xué)生的上崗能力；四要建設(shè)雙師型教師的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，多提供專業(yè)教師到企業(yè)、到專門的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地去鍛煉的機(jī)會(huì)；五要將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)納入培養(yǎng)計(jì)劃，將人文教育融入專業(yè)教學(xué)中，發(fā)揮情感對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的作用。
　　3.營(yíng)造校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。
　　指導(dǎo)學(xué)生充分理解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須具備的職業(yè)素質(zhì)和條件，邀請(qǐng)成功者介紹經(jīng)驗(yàn)，特別邀請(qǐng)我校畢業(yè)的成功創(chuàng)業(yè)學(xué)生做專場(chǎng)講座；通過(guò)各種途徑：網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、板報(bào)等，進(jìn)行宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，營(yíng)造學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍；各系組織對(duì)應(yīng)專業(yè)的服務(wù)部，讓學(xué)生自行管理。
　　4.加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)和規(guī)劃。
　　各院系開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主題的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)體合作意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)精神。動(dòng)員學(xué)生參加校、省的職業(yè)規(guī)劃大賽，通過(guò)職業(yè)測(cè)試、角色建議等方法，在自我評(píng)估和外部環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，選擇職業(yè)方向，確立創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新目標(biāo)；鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽了解更多的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，從而為創(chuàng)業(yè)做好充分的前期準(zhǔn)備。
　　5.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金投入。
　　院校建立專項(xiàng)資金，給予經(jīng)費(fèi)支持，加強(qiáng)場(chǎng)地建設(shè)。建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，增加設(shè)備投入，拉動(dòng)企業(yè)給予贊助。
　　培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它不僅是目前國(guó)家高等職業(yè)教育面對(duì)的一個(gè)重大課題，而且是關(guān)系到每所高職院校生存與發(fā)展的重要工作。因此，高職院校要樹立科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀，長(zhǎng)期堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，建立和完善長(zhǎng)效工作機(jī)制，深化教育教學(xué)改革，增加資金投入，加強(qiáng)校企合作，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，引導(dǎo)學(xué)生走從創(chuàng)新到創(chuàng)造，從創(chuàng)造到創(chuàng)業(yè)的成才之路。我校要努力探索出一條立足南通、面向江蘇、放眼長(zhǎng)三角的成功之路。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　?。?］陳召勇等.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)方法探索［J］.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011，（20）.
　?。?］韓增芳等.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查分析［J］.出國(guó)與就業(yè)：就業(yè)教育，2011，（14）.