摘 要： 本文主要運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、調(diào)查訪問法、數(shù)理統(tǒng)計法對海南高校學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動進(jìn)行調(diào)查分析，針對海南高校學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的制約因素，提出了相應(yīng)的建議和解決對策，以期為網(wǎng)球運(yùn)動在海南高校中更好地開展提供參考依據(jù)。
　　關(guān)鍵詞： 海南高校學(xué)生 網(wǎng)球運(yùn)動 制約因素
　　
　　1.研究對象與研究方法
　　1.1研究對象
　　海南師范大學(xué)、海南大學(xué)、三亞學(xué)院和瓊州學(xué)院的在校學(xué)生。
　　1.2研究方法
　　1.2.1文獻(xiàn)資料法。
　　通過文獻(xiàn)檢索與網(wǎng)上電子查詢等方式對相關(guān)文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)論文、期刊等進(jìn)行檢索，搜集整理有關(guān)資料，為文章的研究提供理論基礎(chǔ)。
　　1.2.2問卷調(diào)查法，
　　隨機(jī)抽取海南師范大學(xué)、海南大學(xué)、三亞學(xué)院和瓊州學(xué)院的學(xué)生作為問卷調(diào)查對象，發(fā)放問卷200份，回收有效問卷198份，有效回收率99.0%。
　　1.2.3調(diào)查訪問法。
　　走訪以上4所學(xué)校的部分學(xué)生和教師，搜集相關(guān)資料。
　　1.2.4數(shù)理統(tǒng)計法。
　　運(yùn)用EXCEL等工具對數(shù)據(jù)進(jìn)行常規(guī)的統(tǒng)計處理。
　　2.結(jié)果與分析
　　2.1海南省高校學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動現(xiàn)狀
　　2.1.1選修課情況。
　　在調(diào)查的海南省四所高校中，均開設(shè)了網(wǎng)球選修課。
　　2.1.2師資力量情況。
　　我省高校網(wǎng)球教師人數(shù)較少，且技術(shù)水平和理論知識有待進(jìn)一步鞏固和提高。
　　2.1.3場地設(shè)施和收費(fèi)情況。
　　表1 場地設(shè)施和收費(fèi)情況
　　如表1所示，4所學(xué)校均有網(wǎng)球場，其中2所學(xué)校免費(fèi)，2所學(xué)校收費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合理，沒有辦法滿足學(xué)生的需求。
　　2.2海南省高校學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動的喜愛程度
　　表2 海南省高校學(xué)生對網(wǎng)球運(yùn)動的喜愛程度
　　如表2所示，在海南省大學(xué)生中喜歡和非常喜歡的占90.4%，說明網(wǎng)球運(yùn)動在海南高校是頗受歡迎的。
　　2.3海南省高校學(xué)生參加網(wǎng)球運(yùn)動的動機(jī)
　　表3 海南省高校學(xué)生參加網(wǎng)球運(yùn)動的動機(jī)
　　如表3所示，以強(qiáng)身健體為目的的占39.9%；以興趣愛好為目的的占33.8%，說明海南高校學(xué)生參加網(wǎng)球運(yùn)動的動機(jī)是明確的。
　　2.4海南省高校網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展過程中的制約因素
　　2.4.1網(wǎng)球師資力量不足。
　　高校網(wǎng)球課是最受大學(xué)生喜愛的運(yùn)動課程之一，但由于師資力量有限，且技術(shù)水平和理論知識有待進(jìn)一步提高，因此，海南省高校網(wǎng)球教師教學(xué)質(zhì)量滿意度不高。如表4所示，很滿意和滿意者僅占25.8%。
　　表4 對學(xué)校網(wǎng)球教師的教學(xué)質(zhì)量評價
　　
　　2.4.2網(wǎng)球場地實(shí)行有償使用。
　　在部分高校中網(wǎng)球場地實(shí)行有償使用管理機(jī)制，這種場地管理方法在一定程度上抑制了高校學(xué)生參加網(wǎng)球運(yùn)動的意愿。
　　2.4.3網(wǎng)球場地設(shè)施少。
　　目前海南高校場地設(shè)施缺乏，已經(jīng)成為阻礙高校網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的主要問題。根據(jù)對海南4所高校的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，可知：海南師范大學(xué)網(wǎng)球場地2片，瓊州學(xué)院網(wǎng)球場地3片，除了上課外都對外免費(fèi)開放；海南大學(xué)有網(wǎng)球場地7片，三亞學(xué)院網(wǎng)球場地4片，除了上課使用外還對外收費(fèi)開放。雖然海南大學(xué)的7片場地在所調(diào)查的高校中是校園網(wǎng)球場地最多的，但是滿足不了愛好網(wǎng)球運(yùn)動學(xué)生的需求，要提前預(yù)訂才可能有場地打球。由此發(fā)現(xiàn)，海口高校的網(wǎng)球場地并不能滿足學(xué)生的需求，網(wǎng)球場地數(shù)量不夠是影響高校網(wǎng)球發(fā)展的一個重要因素。
　　2.4.4網(wǎng)球運(yùn)動被重視程度不夠。
　　現(xiàn)階段各高校對于網(wǎng)球運(yùn)動的開展普及還不夠重視，對網(wǎng)球運(yùn)動所需要的場地設(shè)施建設(shè)投資力度不夠，同時對于網(wǎng)球運(yùn)動師資隊伍建設(shè)也不夠重視。
　　3.結(jié)論與建議
　　3.1結(jié)論
　　通過調(diào)查海南師范大學(xué)、海南大學(xué)、三亞學(xué)院、瓊州學(xué)院學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展現(xiàn)狀可知，多數(shù)高校學(xué)生非常喜歡并希望參與網(wǎng)球運(yùn)動，但是師資力量和場地設(shè)施的缺乏、場地的有償使用、網(wǎng)球?qū)嵨锵钠返馁M(fèi)用過高、高校對網(wǎng)球運(yùn)動的重視程度不夠等因素都制約著網(wǎng)球運(yùn)動在高校中的廣泛開展。
　　3.2建議
　　3.2.1引進(jìn)網(wǎng)球教師。
　　數(shù)量充足的優(yōu)秀專業(yè)網(wǎng)球教師不僅可以在理論上和技術(shù)上滿足教學(xué)要求，還可以為學(xué)生日常參與網(wǎng)球運(yùn)動提供有力保障。所以，引進(jìn)優(yōu)秀的專業(yè)網(wǎng)球教師是發(fā)展高校網(wǎng)球運(yùn)動的必要手段。
　　3.2.2成立校園網(wǎng)球協(xié)會。
　　校園網(wǎng)球協(xié)會等組織可以給愛好網(wǎng)球的學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，從而營造良好的校園網(wǎng)球文化氛圍。
　　3.2.3加大網(wǎng)球場地設(shè)施建設(shè)的資金投入。
　　網(wǎng)球場地的缺乏制約著高校網(wǎng)球運(yùn)動的發(fā)展，學(xué)校要增加網(wǎng)球場地設(shè)施建設(shè)的資金投入，滿足學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動的需求。
　　3.2.4開設(shè)網(wǎng)球培訓(xùn)班，建立網(wǎng)球俱樂部。
　　在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，對網(wǎng)球感興趣的學(xué)生可以參加網(wǎng)球培訓(xùn)班學(xué)習(xí)網(wǎng)球的有關(guān)知識和技術(shù)，或者加入網(wǎng)球俱樂部進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。這是學(xué)生在高校場地和師資條件有限的情況下參與網(wǎng)球運(yùn)動的有效途徑。
　　3.2.5利用媒介，加大宣傳力度。
　　要加強(qiáng)宣傳，讓更多的學(xué)生了解這項運(yùn)動的魅力，關(guān)心這項運(yùn)動，從而推動高校網(wǎng)球運(yùn)動的蓬勃發(fā)展。
　　
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