摘要：進(jìn)入21世紀(jì)之后，我國的經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)生了深刻的變化，既給高校教育帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)。高校體育作為高校教育重要的組成部分，是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才的重要環(huán)節(jié)。管理出質(zhì)量，管理出成果，科學(xué)的管理在高校體育各項(xiàng)工作中起著舉足輕重的作用，是高校體育實(shí)效性的保證。因此，在提倡“素質(zhì)教育”的今天，如何加強(qiáng)高校體育管理，尋求有效的途徑實(shí)現(xiàn)高校體育的管理目標(biāo)，是搞好高校體育工作的重中之重。
　　關(guān)鍵詞：高校 體育管理 途徑
　　中圖分類號：G804.85 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791(2011)10(c)-0000-00
　　
　　高校體育管理是指運(yùn)用邏輯分析法、統(tǒng)籌法等科學(xué)的管理方法對高校體育進(jìn)行的控制行為。高校體育管理工作主要有兩大職能，一是全面貫徹國家的體育政策，代表學(xué)校對全校的體育工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃和協(xié)調(diào)，形式行政管理的智能，落實(shí)學(xué)校體育工作條例；二是面向全體學(xué)生，擔(dān)負(fù)起全校學(xué)生身心健康的教育任務(wù)，全面增強(qiáng)學(xué)生的體制。
　　高校的體育管理體系是高校自身體育管理最根本的管理部門，其組成部分包括高校體育工作領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)、高校體育工作實(shí)施系統(tǒng)以及高校學(xué)生體育活動組織。但目前，受到傳統(tǒng)的辦學(xué)理念、辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)以及專業(yè)設(shè)置等方面的影響，高校體育保留了過去的管理模式，雖然有一定的管理機(jī)制，卻不夠科學(xué)，沒有明確的管理目標(biāo)，也缺乏一套行之有效的規(guī)章制度和實(shí)施辦法。同時，不少高校的領(lǐng)導(dǎo)對體育不重視，對體育管理不重視，既沒有按時執(zhí)行所制定的管理計(jì)劃，也沒有投入足夠的經(jīng)費(fèi)用于修建體育場館、購買健身器材和配套設(shè)施，限制了高校體育工作的開展和發(fā)展。因此，為了全面推行素質(zhì)教育，為國家和人民培養(yǎng)出身心健康的全能人才，當(dāng)務(wù)之急就是要尋求高校體育管理的有效途徑，保證體育管理的效果。高校體育管理工作者可以從以下幾方面來考慮。
　　
　　1 建立健全高校體育管理機(jī)制
　　管理機(jī)制是實(shí)現(xiàn)管理職能的載體，管理機(jī)制的好壞直接關(guān)系到管理最終效果的優(yōu)劣。因此，高校體育管理工作者首先要建立起健全的體育管理機(jī)制。
　　高校體育管理機(jī)制涉及的范圍非常廣泛，不僅包括體育內(nèi)部的教學(xué)、科研、行政、訓(xùn)練、后勤等關(guān)系，也包括教育、體育行政主管部門指令性計(jì)劃的貫徹落實(shí)。因此，高校體育管理應(yīng)該建立不同的運(yùn)行機(jī)制，一方面正確處理好多方面的關(guān)系，另一方面，將主管部門的指令性計(jì)劃落到實(shí)處，促進(jìn)體育教育質(zhì)量的不斷提高。高校體育管理體系應(yīng)設(shè)置以下三個主要的管理機(jī)制。
　　1.1 校體委
　　高校應(yīng)該在校（院）長的領(lǐng)導(dǎo)下，以各系（校、部、室）、學(xué)生會、共青團(tuán)、體育教研室以及工會等負(fù)責(zé)人為成員，成立體育運(yùn)動委員會，制定全校的體育工作計(jì)劃，并通過體育教研室和學(xué)生體育總會付諸實(shí)施，全面領(lǐng)導(dǎo)高校體育工作。同時還要定期開展經(jīng)驗(yàn)交流會進(jìn)行總結(jié)，督促檢查各系開展體育工作情況。
　　1.2 體育教研室
　　這里所說的體育教研室是一個教學(xué)組織，但它不僅負(fù)責(zé)全校學(xué)生的體育教學(xué)工作，開展科學(xué)研究，提高體育教師的業(yè)務(wù)水平，還擔(dān)負(fù)著制定和實(shí)施全校體育教學(xué)計(jì)劃的重任，并積極指導(dǎo)、協(xié)助各級體育組織開展各項(xiàng)體育工作，如協(xié)助和指導(dǎo)大學(xué)生體育協(xié)會（俱樂部）的各項(xiàng)體育活動等。此外，體育教研室還要切實(shí)做好體育設(shè)施等后勤管理工作。因此，體育教研室應(yīng)該由校部直接領(lǐng)導(dǎo)，與系（部、處）同級，以進(jìn)一步發(fā)揮其業(yè)務(wù)部門的組織和領(lǐng)導(dǎo)作用。
　　1.3 校大學(xué)生體育總會
　　這是一個群眾性組織，由高校的校委、團(tuán)委、學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)。體育總會要有一個有權(quán)威、能領(lǐng)導(dǎo)、指揮、協(xié)調(diào)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)小組來主持工作?？倳旅妫稍O(shè)各單項(xiàng)體育協(xié)會或單項(xiàng)體育俱樂部。體育教學(xué)部應(yīng)積極配合，并派專業(yè)老師具體負(fù)責(zé)各單項(xiàng)協(xié)會和俱樂部的技術(shù)指導(dǎo)。
　　
　　2 更新管理理念
　　管理理念是高校體育管理的基礎(chǔ)。要適應(yīng)是、當(dāng)前社會的發(fā)展，高校體育管理工作者首先要解放思想，打破傳統(tǒng)的管理理念，樹立“健康第一，終身體育”“以人為本”的指導(dǎo)思想，充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生參與到管理中來，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。要重視體育管理，重視基層管理者，保持管理者的高度熱情，使各部門的管理潛力得到有效的發(fā)揮。
　　同時，管理是為教學(xué)服務(wù)的，因此管理者要使學(xué)生在體育教學(xué)活動中學(xué)會求知、健體、做人、協(xié)作，以適應(yīng)高校體育的社會化、市場化、多元化、終身化發(fā)展。
　　
　　3 創(chuàng)新管理方法
　　科學(xué)的管理方法也是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的有效途徑之一。傳統(tǒng)的宏觀管理具有缺乏自主性、靈活性等弊端，因此，高校體育管理者可以從以下幾種管理方法入手。
　　3.1 民主管理
　　在高校體育工作中，管理者要注意采用民主的管理方法，考慮體育教師的意見，充分實(shí)現(xiàn)民主，尤其是體育工作的大事，如高校體育發(fā)展方向、學(xué)科建設(shè)、課程目標(biāo)與計(jì)劃、收入與分配等問題，要充分體現(xiàn)情感管理和“以人為本”的思想，以調(diào)動高校全體體育工作者的積極性。
　　3.2 計(jì)劃管理
　　所謂計(jì)劃管理，是指按照高校體育既定的管理目標(biāo)，事先制定計(jì)劃進(jìn)行管理，達(dá)到管理目標(biāo)的要求。
　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。高校體育工作任務(wù)量大，工作面廣，管理人員不足，更需要事先做好計(jì)劃，按計(jì)劃管理，這樣才能保證管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但值得注意的是，高校體育工作過程中會出現(xiàn)偶發(fā)事件，這就要求管理者和執(zhí)行者要提高自身素質(zhì)，提高計(jì)劃管理的方法和控制管理的水平，針對實(shí)際情況采用靈活多變的隨機(jī)管理方法，使學(xué)校體育目標(biāo)得到更好實(shí)現(xiàn)。
　　3.3 目標(biāo)管理
　　目標(biāo)管理是組織中的上下級一起商定組織的共同目標(biāo)的程序和過程。高校體育目標(biāo)是管理活動的開始，是管理行為的導(dǎo)向，是考核管理的依據(jù)。高校體育工作要實(shí)行目標(biāo)管理，首先要強(qiáng)調(diào)的就是以目標(biāo)為中心管理，然后建立起由校系班級、學(xué)生個人之間的目標(biāo)共同組成目標(biāo)管理體系，并將高校體育工作涉及到的不同人群納入到這個體系之中，讓每個工作者都能認(rèn)識到自己的責(zé)任，彼此之間相互支持，共同為實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)奮斗。要讓管理者和被管理者共同參與制定目標(biāo)，確保目標(biāo)符合實(shí)際，切實(shí)可行。
　　此外，隨著社會的不斷發(fā)展，在高校體育管理中，管理者的管理、決策水平和效率也應(yīng)隨之不斷提高。除了建立健全的管理制度之外，還要為管理立法，做到依法治教、有法可依、有法必依。高校體育管理者還要定期不定期要對體育管理工作進(jìn)行檢查評估，獎優(yōu)罰劣，保證體育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
　　
　　參考文獻(xiàn)
　　[1] 尹方波.高校體育管理工作初探.科