摘 要：館陶縣文教體局確立了構(gòu)建館陶特色魅力教育的工作思路。其內(nèi)容包括：造就務(wù)實(shí)創(chuàng)新、業(yè)務(wù)過硬的魅力校長；造就敬業(yè)愛生、厚德博學(xué)的魅力教師；創(chuàng)建自主高效、和諧快樂的魅力課堂；培育樂學(xué)善學(xué)、多才多藝的魅力學(xué)生；塑造優(yōu)美高雅、文化育人的魅力校園。魅力教育是一種具有深厚的文化底蘊(yùn)和深刻的理論依據(jù)的教育思想。魅力教育就是要把教與學(xué)、師與生高度地和諧統(tǒng)一起來，把科學(xué)與人文交融整合起來，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的和諧共生，共同發(fā)展。
　　關(guān)鍵詞：館陶縣；魅力教育；魅力校長；魅力教師；魅力課堂；魅力學(xué)生；魅力校園
　　中圖分類號：G40-058 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-010X（2011）07-0009-02
　　
　　鑄魅力校長，為學(xué)校騰飛蓄勢
　　
　　魅力校長是創(chuàng)建魅力教育的保障。鑄魅力校長，就是倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，要求校長做到五個“必須”：一是必須具有先進(jìn)的辦學(xué)思想、辦名校的決心、敢打必勝的信心和持之以恒的耐心，要有較高的政治、業(yè)務(wù)和文化素質(zhì)；二是必須具有較強(qiáng)的人格魅力，能成為全校師生的表率，能讓正氣得以弘揚(yáng)；三是校長必須有一定學(xué)識和膽識，能以“理”服人，能以“思想”和“專業(yè)性”服人，敢承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)壓力，有克服困難的勇氣和方法；四是必須深入課堂研究教學(xué)，每月聽、評課不得少于40課時，能及時了解課堂動態(tài)，推行先進(jìn)的教學(xué)方法，創(chuàng)建高效課堂；五是必須根據(jù)本校實(shí)際創(chuàng)出一個獨(dú)具特色的管理模式，形成一套切實(shí)可行、能實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)理論。
　　
　　塑魅力教師，為教育發(fā)展奠基
　　
　　魅力教師是創(chuàng)建魅力教育的關(guān)鍵。塑魅力教師，要從四個方面做起：一是提升師德修養(yǎng)。在教師中開展職業(yè)榮譽(yù)感教育，用新的價(jià)值觀對教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓教師重新給自己的職業(yè)定位，要求教師做一個情感豐富、熱愛生活的人，做對自己、對學(xué)生、對社會負(fù)責(zé)的人。鼓勵教師立足崗位，爭當(dāng)創(chuàng)新模范，讓他們不再捧著“鐵飯碗”高枕無憂，而是用自己的信念和汗水讓“鐵飯碗”熠熠生輝。二是樹立師表形象。要求教師把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學(xué)生的榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操形成一種無形的教育動力，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生。教師要懂得呵護(hù)學(xué)生的自信，學(xué)會用不同的尺子來衡量學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，用寬容的心態(tài)去接納學(xué)生，公平對待每個孩子，尊重每個學(xué)生作為“人”的價(jià)值和尊嚴(yán)。三是提升教師能力。通過開展讀書學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)教師交流讀書經(jīng)驗(yàn)、體會；開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，完善縣—學(xué)區(qū)—學(xué)校三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，組織教師到教改先進(jìn)校觀摩學(xué)習(xí)；開展教學(xué)反思，形成教師個人的教育理念和教學(xué)特色；開展中小學(xué)教師崗位大練兵和教育教學(xué)技能比賽活動；對青年教師實(shí)施“12345”計(jì)劃，即每學(xué)期上一堂校級及以上公開課、每月寫兩篇讀書筆記、每周記三篇教后記、每學(xué)年做好四個一（參與一個課題研究、撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀教學(xué)案例、一篇優(yōu)秀論文）、掌握五項(xiàng)基本功（普通話、三筆字、說課評課、命題技術(shù)、多媒體操作）。四是落實(shí)考核工作。細(xì)化、優(yōu)化教師考核制度，重點(diǎn)要看課堂效率、學(xué)生滿意度、課堂活躍度以及教師、學(xué)生的展示能力。
　　
　　建魅力課堂，為質(zhì)量提高搭臺
　　
　　魅力課堂是創(chuàng)建魅力教育的核心。建魅力課堂，重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作：一是抓好理念提升。通過外出觀摩學(xué)習(xí)、邀請專家講座、撰寫反思筆記、組織“先進(jìn)教法示范課”、“高效課堂大比武”等活動，多種形式組織新課堂專題學(xué)習(xí)研究，引導(dǎo)廣大教師積極探索教育教學(xué)規(guī)律，廣泛吸納先進(jìn)教育教學(xué)理念，樹立科學(xué)的課堂觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀。二是實(shí)行課堂監(jiān)控。創(chuàng)建與新課堂教學(xué)相配套的目標(biāo)監(jiān)控體系和質(zhì)量評價(jià)體系，所有的教學(xué)方案、訓(xùn)練內(nèi)容在進(jìn)入課堂之前都要經(jīng)過集體研究，逐級審核簽字。進(jìn)入課堂后由教學(xué)管理人員和驗(yàn)評小組跟蹤監(jiān)控。著重看看學(xué)生學(xué)得是否主動，效果是否明顯。評課信息反饋直奔主題，重點(diǎn)落在查找原因和改進(jìn)措施方面，教師根據(jù)反饋意見，主動開展自我反思。三是挖掘課堂潛力。要求教師教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要求教師改變傳統(tǒng)課堂思維，尤其是要正確看待課堂中學(xué)生的錯誤，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。要求教師根據(jù)不同層次學(xué)生的特點(diǎn)、特長與基礎(chǔ)，課堂上向?qū)W生提供展示自我、體驗(yàn)成功的機(jī)會，使學(xué)生受到鼓舞。挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，樹立起奮斗的信心和勇氣。四是創(chuàng)新課堂模式。全縣各中小學(xué)積極創(chuàng)建以校為本的課堂模式，魏僧寨中學(xué)在課堂教學(xué)上開創(chuàng)“五環(huán)教學(xué)法”（五環(huán)：認(rèn)定目標(biāo)、自主探究、精講解疑、達(dá)標(biāo)測試、拓展提高），實(shí)驗(yàn)中學(xué)開創(chuàng)“六步教學(xué)法”（六步：營造氛圍、出示目標(biāo)、方法指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、釋疑解惑、當(dāng)堂檢測）等，所有這些，都積累了有效的經(jīng)驗(yàn)。新課型為發(fā)揮學(xué)生自主能動性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力搭建了平臺，極大地促進(jìn)了課堂效率的提高。
　　
　　育魅力學(xué)生，為學(xué)生成長鋪路
　　
　　培育魅力學(xué)生，就是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特長，展示自己的個性，從而產(chǎn)生激情與信心，發(fā)揮其巨大的潛能。具體做法為：一是提升教師的專業(yè)水平。首先是對現(xiàn)有專業(yè)教師進(jìn)行多途徑培訓(xùn)，確保每個學(xué)校每個年級“十個一”進(jìn)課堂的教師質(zhì)量；其次，每年新聘一批音體美專業(yè)教師，壯大專業(yè)教師隊(duì)伍，數(shù)量不低于招聘總量的20%；此外，利用本地優(yōu)勢資源，從縣文化館、陶藝公司等單位聘請樂器、舞蹈、泥塑、燒制等專業(yè)人員擔(dān)任課外輔導(dǎo)教師。二是通過實(shí)施 “十個一”進(jìn)課堂活動，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。將“十個一”作為實(shí)施素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，不斷強(qiáng)化活動課程，挖掘、培養(yǎng)學(xué)生潛質(zhì)與特長。開展陽光體育運(yùn)動，開展“每日鍛煉一小時”課外體育活動，開展陽光口語、陽光隨筆等活動，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。三是推廣縣域內(nèi)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、魏僧寨中學(xué)、房寨中學(xué)和縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)?！半p愛好”活動經(jīng)驗(yàn)，深入開展“雙愛好”活動，因地制宜，創(chuàng)建特色，通過豐富多彩的社團(tuán)活動，使每名學(xué)生都能具備一至二項(xiàng)體育和藝術(shù)特長。四是推廣縣域外成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施德育生活化，創(chuàng)新養(yǎng)成教育。開展“為自已負(fù)責(zé)，為家庭負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)”的責(zé)任教育活動；開展“從心做起”感恩教育活動和“新三好”（在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好公民）主題教育活動；開展“國旗下講話”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、“唱響百首愛國主義歌曲”等革命教育活動；開展“中華經(jīng)典吟誦”、“講中華美德故事”等傳統(tǒng)美德教育活動，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起。
　　
　　創(chuàng)魅力校園，為內(nèi)涵提升添彩
　　
　　創(chuàng)建魅力校園，需抓實(shí)四項(xiàng)工作：一是挖掘自身潛力，構(gòu)建校園靜態(tài)文化。教學(xué)樓等建筑的設(shè)計(jì)、命名做到有創(chuàng)意，整體和諧而保持特色；把濃縮的學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)思想和班級文化，書寫在校內(nèi)或班內(nèi)顯著位置；制定具有特色魅力的校訓(xùn)、校歌、?；?、校旗、校報(bào)，并解讀其內(nèi)涵；設(shè)計(jì)具有教育性、激勵性、人文性標(biāo)語、宣傳畫；給校園內(nèi)的花木掛上介紹標(biāo)志等。二是創(chuàng)新教育思想，激活校園動態(tài)文化。根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，組建如美術(shù)、科技、文學(xué)等社團(tuán)，并有計(jì)劃、有組織地開展活動；積極推進(jìn)校園集體舞和大課間活動，辦好每學(xué)年一度的藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動會；適時開展元旦、春節(jié)、青年節(jié)、兒童節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日等聯(lián)歡活動、報(bào)告、討論、參觀、演講、制作、公益等活動。三是改善人際關(guān)系，確立校園精神文化。秉持“以人為本”的管理理念，以優(yōu)化心理環(huán)境為突破口，注重學(xué)校人際關(guān)系的改善，建立新型師生關(guān)系。教師通過走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、個性愛好；走進(jìn)學(xué)生心靈，建立心理咨詢室，設(shè)立心理咨詢信箱，有針對性地開展銜接教育、青春期教育、考前心理調(diào)節(jié)等工作；開展“尊重學(xué)生”活動，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的需要；開展“激勵學(xué)生”活動，激勵學(xué)生自信，激勵學(xué)生成功，激勵學(xué)生創(chuàng)新。四是樹立良好風(fēng)氣，凈化校園文化環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的兩袖清風(fēng)；教師積極參與教改，形成嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教風(fēng)；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔、自主合作的學(xué)風(fēng)；建設(shè)文明和諧、團(tuán)結(jié)互助、昂揚(yáng)向上的良好班風(fēng)。