以洪宗禮先生為核心組織編寫的蘇教版初中語文教材，編排體系頗具特色。入選的文章，古今兼容，內(nèi)容豐富，主旨鮮明，語言精美，達(dá)到了文質(zhì)兼美、典范性較強(qiáng)的效果，可謂有口皆碑。然而細(xì)細(xì)品讀有關(guān)課文的語言時(shí)，發(fā)覺有些地方值得推敲，現(xiàn)就有關(guān)語言與作者商榷。
　　例1：他的感覺正確嗎？如果正確，那他就是發(fā)現(xiàn)了奇跡。他決定立刻回家，馬上去弄明白究竟是看花了眼，還是發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)偉大真理。（亨利·