據(jù)統(tǒng)計，中國有37.4萬所中小學(xué)校，1.9億中小學(xué)生，3.2億在校生，每學(xué)年傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式消耗的課本和作業(yè)本數(shù)量達到360億冊。另一方面，僅僅1GB容量的電紙書就可存儲5億字，相當于1000套《三國演義》。未來是電子閱讀的世界，鑒于互聯(lián)網(wǎng)、手機、平板電腦的發(fā)展速度，誰敢說下個十年，小學(xué)生還需要背著沉甸甸的書包上學(xué)堂！
　　筆者在第七屆“中國（深圳）國際文化產(chǎn)業(yè)博覽交易會”上，看到中文在線向與會者展示其“全媒體電子書包應(yīng)用解決方案”，打造無處不在的學(xué)習(xí)理念。該方案以信息技術(shù)和移動終端為依托，整合教育內(nèi)容資源，建立有中文在線特色的全方位、多終端服務(wù)模式，與運營商、下載平臺、行業(yè)銷售廠商等全方位通力合作，形成電子書包應(yīng)用業(yè)務(wù)可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)鏈。
　　中文在線董事長兼總裁童之磊傳遞出這樣一些信息，“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、內(nèi)容資源豐富化和新教學(xué)模式的改變，將是電子書包能否快速發(fā)展的關(guān)鍵因素?！敝形脑诰€電子書包應(yīng)用解決方秉承全媒體出版理念，提出了“不同人群，不同媒體，不同服務(wù)”的發(fā)展方向，即在不同終端開發(fā)不同業(yè)務(wù)，多終端服務(wù)適配。如在傳統(tǒng)臺式機中，教師可以進行備課、專業(yè)教學(xué)和學(xué)科管理；在移動終端，學(xué)生可以進行課程學(xué)習(xí)和定制個性化自主學(xué)習(xí)計劃，而在手機中，可以提供移動的學(xué)習(xí)資源，并且能夠隨時隨地進行學(xué)習(xí)管理、查詢和教學(xué)情況監(jiān)控，最大化滿足不同人群對電子化教學(xué)的需求，也是對中文在線“任何人在任何時間、任何地點、以任何方式獲取任何數(shù)字內(nèi)容”的5A企業(yè)愿景的延伸。
　　童之磊表示，目前中文在線“電子書包”業(yè)務(wù)已經(jīng)在不斷壯大，內(nèi)容投送平臺、應(yīng)用服務(wù)平臺和運營管理服務(wù)都已經(jīng)投入建設(shè)，今后中文在線將積極推進“電子書包”事業(yè)的發(fā)展，充分利用近十年服務(wù)于基礎(chǔ)教育數(shù)字圖書館建設(shè)的資源積累和運營經(jīng)驗，與產(chǎn)業(yè)鏈各方通力合作，全力建設(shè)“電子書包”項目，為探索信息環(huán)境下新的教學(xué)模式、教學(xué)資源開發(fā)和促進我國教育教學(xué)改革貢獻力量。