?。壅輳牡谝槐玖Ⅲw書誕生到現(xiàn)在歷經(jīng)數(shù)百年，其內(nèi)容、形式以及應(yīng)用范圍不斷擴展，在國外尤其歐美國家受到充分重視。中國立體出版物的發(fā)展起步比較晚，目前還沒有形成完善的設(shè)計機制以及經(jīng)營策略，但因其應(yīng)用族群和可選題材的廣泛性以及具備較高的審美價值，在未來我國的出版業(yè)應(yīng)當有廣闊的發(fā)展空間。
　　［關(guān)鍵詞］中國立體出版物 發(fā)展 理論與實踐 前景
　　
　　以圖書和期刊為代表的出版物，因時代、科技、傳播工具的差異和社會價值、審美取向的變化，衍生出不同的藝術(shù)風格和文化意涵，不僅是歷史記事的載體、人類文化財富累積的體現(xiàn)，更是整理知識及傳遞信息的媒介。在不斷的變化與發(fā)展歷程中，出版物被挖掘出各種藝術(shù)創(chuàng)作方式和更多的附加價值，立體出版物就是其中的典型。立體出版物由彼此連貫且多層面、多角度的三維造型構(gòu)建而成，打破純美術(shù)繪畫的透視空間和構(gòu)圖形式，以實體占有并限定空間的新設(shè)計理念解構(gòu)圖形與情節(jié)內(nèi)容的組合方式，塑造了從二維平面到三維空間，甚至語音、氣味等多平臺跨媒體結(jié)合的印刷出版模式，是整合了平板印刷術(shù)、機械裝置、存貯卡和袖珍揚聲器等因素，結(jié)合紙張工程學、機械力學等技術(shù)多平臺跨媒體結(jié)合的印刷出版物。
　　
　　一、立體出版物的起源及其在國內(nèi)外的發(fā)展演變
　　
　　13世紀中期，英國藝術(shù)家馬休·帕力斯為了簡化資料查詢過程，首度制成含機關(guān)結(jié)構(gòu)的書頁，開啟了立體出版物的歷史先河。此后，從1300年西班牙神秘主義者、詩人雷蒙·魯爾使用簡單的轉(zhuǎn)盤結(jié)構(gòu)歸納整理資料到1543年德國著名醫(yī)生安德烈·維薩里利用多層固定活頁的方式制作教學用解剖立體書來展示人體內(nèi)臟器官，從1551年德國天文學家約翰內(nèi)斯·舍恩那運用圓盤結(jié)構(gòu)制成簡易數(shù)學運算立體書到17世紀各種活動的地圖和航海手冊等立體書，不難看出，起步階段的立體出版物結(jié)構(gòu)與動力機制較為傳統(tǒng)、固定和單一，應(yīng)用領(lǐng)域也相對狹窄，以研究宇宙、星象或剖析人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的生物學以及傳播宗教信仰和人生哲理等為主要題材。這一局面直到1765年才被徹底打破。臺灣設(shè)計師林訓民在他撰寫的《玩具、立體書專題研究報告集》中是這樣描述的：“1765年羅伯特·塞耶首先創(chuàng)制了第一本專為兒童所出版的玩具書。他用當時最流行的啞劇《小丑》的故事來命名并編制內(nèi)容，再以掀紙片方式來呈現(xiàn)頗具趣味性的故事內(nèi)容?！钡撕鬅o論是題材還是結(jié)構(gòu)都沒有特別的突破，即便期間還有紙娃娃立體書、開口書的出現(xiàn)。內(nèi)容與形式的真正創(chuàng)新來自于后來的先進技術(shù)，尤其是新動力、新能源和運輸行業(yè)的飛速發(fā)展以及先進的彩色印刷術(shù)，這為立體出版物的發(fā)展提供了重要的社會條件與技術(shù)支持。特別是工業(yè)革命帶來的先進技術(shù)，以及19世紀最后20年德國新式機械設(shè)備的出現(xiàn)和彩色平版印刷術(shù)的興起，推動立體出版物的發(fā)展進入了黃金時期，1880年美國麥克羅林兄弟公司發(fā)行的劇場書和法國卡本篤立體書出版公司發(fā)行的自動多層次劇場書和抽拉書，1890年至1900年德國厄內(nèi)斯特·尼斯德公司發(fā)行的變景書等等，都是結(jié)構(gòu)相對復雜并且色彩鮮明的立體出版物。此后雖然戰(zhàn)爭一度阻礙了立體出版物的發(fā)展，但20世紀中后期華多·亨特創(chuàng)立的圖像國際公司以立體出版物作為其主要產(chǎn)品，最多時每年出版2500余本立體書，亨特本人也被稱為現(xiàn)代立體書工業(yè)創(chuàng)始人；貝內(nèi)特·瑟夫的《立體書謎語》被用作麥斯威爾咖啡的附贈品；箭牌口香糖也曾使用立體書作為產(chǎn)品宣傳方式。這些都表明了立體出版物在閱讀目標外出現(xiàn)了新的發(fā)展動向，即新型企業(yè)品牌推廣媒介，盡管傳播廣度與深度無法與常規(guī)宣傳方式抗衡，但其特有的宣傳效應(yīng)已嶄露鋒芒。
　　立體出版物的結(jié)構(gòu)和動力機制、從簡單到復雜，內(nèi)容和形式從單一直至包羅萬象，甚至作為一種新型廣告媒介，為企業(yè)品牌推廣提供新穎獨特的宣傳方式，這期間經(jīng)歷了如此漫長的發(fā)展歷程。從起初簡單的機關(guān)書發(fā)展至今，國外及港臺立體出版物尤其是立體書的傳播廣度和影響力遠超于中國內(nèi)地。發(fā)行商為立體出版物制定大量市場推廣和普及計劃，不斷推陳出新，利用相關(guān)工藝研制出不同行業(yè)所需的立體展示輔助工具，如課堂教學、設(shè)計模型展示等等。雖然就理論文獻而言，相關(guān)資料較少，目前僅國外一些期刊上有少量相關(guān)論述，但是全世界每年都發(fā)行700多萬冊立體書和其他相關(guān)產(chǎn)品，美國是其中的產(chǎn)業(yè)大國。美國當代最受歡迎的立體出版物設(shè)計師—羅伯特·薩布達的作品遍布世界，其中幾部也被引入中國市場，如《圣誕字母表》《愛麗絲夢游仙境》等。香港設(shè)計師劉斯杰的《Hong Kong Pop Up》是首本以香港為主題的立體書，講述隨城市發(fā)展逐漸流逝的代表性建筑。隨后該作者又以長城、兵馬俑、渾天儀、敦煌石窟、故宮、鳥巢為場景主題創(chuàng)作了《中國彈起》，系統(tǒng)梳理了千年文明古國的往昔與今朝。臺灣立體出版物的應(yīng)用較早，于1980年就開始有少數(shù)立體書上市，設(shè)計界對此也非常重視，甚至舉辦過專業(yè)展覽。其中有兩部代表作品，一是宣傳臺灣世界遺產(chǎn)潛力點的《淡水古跡帶著走》，介紹淡水歷史，并在書中借助四個古跡模型重現(xiàn)了淡水風華；另一本為古跡導游書《林家花園》，將臺灣四大園林之首的板橋林家花園中最精彩的八景以立體方式展現(xiàn)，帶來身歷其境的視覺效果，同時還需要閱讀者全程參與制作過程，場景依據(jù)實際行進路線給出透視指示，提醒閱讀者觀看角度并參照制作。此外，設(shè)計師在造景手法講解、造景元素檢視上也是窮其心力，堪稱立體出版物佳作。
　　目前內(nèi)地立體出版物的設(shè)計與制作、推廣與營銷還處于起步階段，涉及領(lǐng)域較窄，為數(shù)不多的本土作品大都集中于（低幼）兒童讀物，少數(shù)媒體廣告夾帶其中，屬于尚未被公眾熟識的新型傳播媒介，影響力較弱。值得關(guān)注的是，為上海世博會發(fā)行的《集珍》紀念郵冊，以清明上河圖為主線，通過立體造型呈現(xiàn)世博會中國館、會議中心、演藝中心、世博主題館四座建筑的模型，或可帶動公眾對立體出版物的認知熱情。此外，在中國快餐行業(yè)占據(jù)很大份額的肯德基已經(jīng)連續(xù)兩年在“六一”兒童節(jié)推出套餐隨贈立體書的活動，給各個年齡層次的公眾留下了深刻印象，這或許也有助于立體出版物發(fā)行與推廣。
　　
　　二、立體出版物不斷發(fā)展與推廣的原因
　　
　　1. 廣泛的選材與使用族群
　　我們從立體出版物的發(fā)展歷史不難得出這樣的結(jié)論：從一開始它就不是純粹的兒童讀物（玩具），只是由于這類出版物最大的特點就是圖重文輕，智力發(fā)育尚未完全的兒童對于鮮艷圖形和色彩的認知能力比對文字敏感，因此順應(yīng)兒童的思維模式并加入符合其思維邏輯的形態(tài)使其更易于感知、接收和理解，有助于提升兒童在最初成長階段的想象力和探索能力。因此使用族群以少年兒童居多。
　　除了精美的童話故事，優(yōu)秀的立體出版物還將宇宙起源、生物進化、人體器官、英文教學、文學名著等知識根據(jù)不同年齡層兒童的智力發(fā)展與動手協(xié)調(diào)能力有針對性地設(shè)計并制作出不同難易程度的結(jié)構(gòu)形態(tài)，通過翻動與探索，從視覺上的圖文并茂到親身體驗的觸摸感受過程循環(huán)交替，起到更加良好的互動學習效果，將科普性、知識性與教育性發(fā)揮到極致，真正做到寓教于樂。對于成年人來說，其精美程度足以作為藝術(shù)收藏品，更令人感興趣的是它可以將涉及幾何學、物理學、透視學、天文學、解剖學等復雜的科學知識以三維展示和講解的方法化難為簡，對所有閱讀族群而言都是適合的。此外，應(yīng)用于雜志或企業(yè)廣告媒介中作為新產(chǎn)品的推廣宣傳，盡管此類題材結(jié)構(gòu)裝置相對簡單。但是在平面頁面中卻很容易就脫穎而出，以求新求異的效果吸引消費者研究，并逐漸受到眾多商家追捧。
　　2. 形式與功能的完美統(tǒng)一
　　
　　隨著社會的大踏步發(fā)展，經(jīng)濟文化水平不斷提高，公眾已經(jīng)不滿足于單純的物質(zhì)供求關(guān)系，更加關(guān)注的是精神品質(zhì)的提升。對書籍的需求亦是如此，書籍不再只是可供閱讀的工具，還是具有藝術(shù)價值的收藏品，因此，對審美性的要求逐漸提高。著名書籍設(shè)計大師呂敬人在其《書藝問道》中是這樣論述書籍的美學價值標準的：“現(xiàn)代書籍美學的價值標準，是致力于傳統(tǒng)書卷美與現(xiàn)代書籍形態(tài)相同的探索過程，創(chuàng)造具有主觀能共性的設(shè)計產(chǎn)物，啟發(fā)讀者在閱讀中尋找并得到自由感受，萌發(fā)豐富的想象力?！睂τ诹Ⅲw出版物而言，封面設(shè)計、版式編排、色彩與圖形的運用都是其與常規(guī)出版物異曲同工的顯性設(shè)計，而強調(diào)造型結(jié)構(gòu)與裝置的隱性設(shè)計才是其最獨特的地方，運用不同的機關(guān)控件和材質(zhì)形成的連續(xù)空間從平面到立體不斷交錯、變換與延伸，從而控制閱讀者的閱讀路線和思維情感，使其在這種特殊的感知空間中體味閱讀帶來的樂趣與聯(lián)想才是立體出版物有別于其他的出發(fā)點和目標。也正是閱讀的實用功能、出奇出新的結(jié)構(gòu)形式提升了立體出版物的審美價值，促進了它的良性發(fā)展。
　　
　　三、如何看待國內(nèi)立體出版物今后的發(fā)展
　　
　　立體出版物模型的設(shè)計難度遠大于生產(chǎn)行為，因此創(chuàng)意和設(shè)計是其核心組成。目前該類設(shè)計人才主要集中在歐美國家，產(chǎn)品的印刷和加工工序則大多在東南亞及中國南方技術(shù)性勞工較具競爭力的地區(qū)進行，可以這樣說，在整條產(chǎn)業(yè)鏈上，立體出版物產(chǎn)品的知識產(chǎn)權(quán)多屬于歐美等發(fā)達國家。他們負責價值較高的出版設(shè)計和編輯工作，扮演了“原畫”的角色，國內(nèi)印刷及紙品企業(yè)僅提供利潤率極低的勞動密集型加工服務(wù)。由此可見，專業(yè)設(shè)計與技術(shù)人才缺失成為制約國內(nèi)立體出版物發(fā)展的瓶頸，建構(gòu)專業(yè)設(shè)計理論和結(jié)構(gòu)技術(shù)優(yōu)化體系，培養(yǎng)專業(yè)設(shè)計人才成為迫切需要解決的現(xiàn)實問題。從低端的生產(chǎn)加工向高端的原創(chuàng)設(shè)計邁進，創(chuàng)建國內(nèi)專業(yè)領(lǐng)域的自有品牌，同時往附加值和利潤率高的產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)擴張，尋找出版業(yè)更廣闊的發(fā)展渠道是未來的發(fā)展趨勢。
　　從另一方面來講，立體出版物的印刷、制作及工藝流程的特殊性在于其大部分成品都是手工勞作完成，對工藝和結(jié)構(gòu)組配要求較高，造成了長耗時、高成本的缺點。而發(fā)行商對立體出版物的重視程度及市場需求把握不準確，僅考慮眼前利益，將長耗時、高成本的缺點擴大化，忽視其趣味性、特殊性和探索性，忽視消費者求新求異的消費需求，也是制約立體出版物發(fā)展的一個因素。而當下公眾的消費行為從物質(zhì)必需延展至精神享受，對市場需求中質(zhì)的要求日益提高，消費市場面對的是具有絕對自主選擇權(quán)的消費者，他們對消費品需求的多元化的和多樣性是必須受到重視的。之所以會有立體出版物銷售市場狹窄的偏見，是出版發(fā)行商沒有認識到公眾對新事物的認知、接受到消費，是一個循序漸進的實踐過程。國內(nèi)公眾并不是不接受立體出版物，而是缺少對其準確的認知和把握。他們看到的現(xiàn)有國內(nèi)作品的設(shè)計制作相對簡單，讀者群僅僅為低幼兒童，而成年閱讀群體對立體出版物的需求以及其特殊的產(chǎn)品宣傳效應(yīng)并沒有被挖掘。因而讀者也不愿意花費高出普通出版物數(shù)倍的價格去購買和收藏。比起西方此行業(yè)成熟且高質(zhì)量的市場現(xiàn)狀，國內(nèi)立體出版物缺乏的并不是市場和消費者，而是其自身的設(shè)計水準、藝術(shù)創(chuàng)意以及精湛的結(jié)構(gòu)裝置。
　　
　　四、國內(nèi)立體出版物良性發(fā)展的必由之路
　　
　　隨著科學技術(shù)與電子信息技術(shù)的高速發(fā)展，信息傳播的多重載體特征愈加明顯，各類媒介為信息的處理、存儲和傳遞提供了更為便捷的空間，也為公眾提供了更寬泛的信息接收通道。對印刷出版這個大家族而言，常規(guī)出版物和立體出版物并不是對立的兩個派系，他們相互補充、共生共存，共同維持著知識與信息記錄、存儲和傳播的平衡。
　　針對國內(nèi)立體出版物實踐與研究體系不完善、技術(shù)手段單一等問題，我們首先應(yīng)當廓清立體出版物設(shè)計理論建構(gòu)的內(nèi)涵及其社會經(jīng)濟價值，分析國際間已開展的立體出版物設(shè)計、發(fā)行運作的模式、實施策略、技術(shù)手段等，結(jié)合國內(nèi)實情，歸納立體出版物的最佳設(shè)計理念及未來發(fā)展趨勢，以及由此可能對出版物發(fā)行市場形成的影響。從對其空間拓展及結(jié)構(gòu)設(shè)計解構(gòu)的視角出發(fā)，研究立體出版物設(shè)計制作流程中多元空間下結(jié)構(gòu)的合理優(yōu)化，初步形成立體出版物的基本設(shè)計理論和結(jié)構(gòu)裝置優(yōu)化的方法體系，為應(yīng)對日漸增長的文化市場和發(fā)行市場需求做好前期準備。
　　為此，我們還必須特別關(guān)注立體出版物探索性、趣味性、功能性的解構(gòu)方式，探討從視覺立體到現(xiàn)實立體的設(shè)計觀念轉(zhuǎn)變，分析其解構(gòu)方式對不同層次閱讀族群（主要針對不同年齡階段）各類感官的刺激，剖析閱讀者的內(nèi)心情感在環(huán)境轉(zhuǎn)換過程中的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺認知體驗以及通過感知圖形、色彩、氣味、材質(zhì)等因素，可能會引發(fā)的復雜心理活動，加深閱讀者對于這種傳播形式的印象，從而達到特殊的宣傳效果。這也是立體出版物市場實際應(yīng)用價值的延伸與拓展。同時，由于立體出版物結(jié)構(gòu)要求和工藝流程的特殊性，大部分成品都是人工完成，導致對手工技術(shù)和結(jié)構(gòu)制作的要求較高，同時也相應(yīng)提高了對設(shè)計師空間造型理論及創(chuàng)意思維能力的要求，還涉及到除藝術(shù)設(shè)計之外的紙張工程學、機械力學和透視學等領(lǐng)域的知識體系。因此，對出版物自身的維度空間、設(shè)計師的創(chuàng)意思維空間、閱讀者的感官空間與心理空間必須有充分了解，才能有助于拓寬立體出版物的審美價值和學術(shù)價值，完善出版物設(shè)計的基本理論，并由此為國內(nèi)立體出版物的發(fā)展指明正確道路，以科學性、系統(tǒng)性和可驗證性以及符合藝術(shù)審美與客觀規(guī)律的要求，為設(shè)計實踐奠定堅實的理論基礎(chǔ)，這是促進設(shè)計師拓寬專業(yè)領(lǐng)域的指導，也是對出版物設(shè)計實踐理念的創(chuàng)新和方法的補充。
　　
　　五、結(jié)語
　　從對出版物設(shè)計實踐理念的創(chuàng)新和方法的補充以及拓寬市場經(jīng)營出發(fā)，量化諸多影響因素，尋求立體出版物的最佳設(shè)計和經(jīng)營理念，建構(gòu)系統(tǒng)化、科學化、可驗證的立體出版物理論知識體系，使其符合藝術(shù)審美與客觀規(guī)律的要求，能夠為設(shè)計實踐奠定堅實的理論基礎(chǔ)；而立體出版物結(jié)構(gòu)與工藝流程的特殊性，同時又以視覺信息傳遞為主要媒介，圖形文字接收為基本目的，架構(gòu)在多學科交叉基礎(chǔ)之上重點解決立體出版物可動機制與結(jié)構(gòu)裝置的合理優(yōu)化，提高工藝制作中的易操作性，將有利于其更加有效地應(yīng)對日漸增長的市場需求。
　　推動立體出版物在繪本創(chuàng)作及圖書期刊產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮重要作用，對教育產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也必將產(chǎn)生積極影響。將立體出版物與科學知識普及、技能培訓、企業(yè)品牌推廣宣傳或國際國內(nèi)大型公共活動的周邊產(chǎn)品設(shè)計以及內(nèi)容復雜、難以從字面或平面圖形理解的教材模型等主題廣泛地聯(lián)系起來，具有更加深遠的現(xiàn)實意義。
　?。ū疚氖?010教育部人文與社會科學研究一般項目 （10YJC760027）《立體出版物多元空間理論與結(jié)構(gòu)裝置優(yōu)化設(shè)計研究》研究成果之一；作者單位：中國礦業(yè)大學藝術(shù)與設(shè)計學院，人民出版社《新華文摘》雜志社）