?。壅菽壳叭珖?guó)有68所以上的高校招收編輯出版學(xué)本科生，他們分布在內(nèi)容生產(chǎn)、復(fù)制單位，發(fā)行銷售單位，行政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，雖然我國(guó)目前每年出版社人才缺口很大，但不少人士仍對(duì)編輯出版學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景感到不容樂(lè)觀。
　　［關(guān)鍵詞］編輯出版專業(yè) 畢業(yè)生 困境 對(duì)策
　　
　　大學(xué)畢業(yè)生困境
　　我國(guó)開(kāi)設(shè)編輯出版學(xué)專業(yè)的高等院校大多有“重理論、輕實(shí)踐”的通病，很多院校的編輯出版學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在校期間沒(méi)有任何校對(duì)和編輯經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于編輯出版的業(yè)務(wù)流程更是一無(wú)所知。不難想象，這樣的畢業(yè)生在就業(yè)中會(huì)面臨多大的困難。
　　編輯出版專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后可以去報(bào)社，雜志社，電臺(tái)或電視臺(tái)做編輯，不過(guò)開(kāi)始可能都要先做記者，或是搞發(fā)行?？佳蟹矫?，全國(guó)只有35所大學(xué)開(kāi)設(shè)這個(gè)專業(yè)的研究生，全是水平較高的大學(xué)院校，研究生招得也很少。其實(shí)編輯也是有“學(xué)”可言的，偏重技術(shù)加工和文字處理。出版，則太廣，太不具體，太不明確。中國(guó)的編輯出版碩士，博士，太多的人在做偽學(xué)問(wèn)。好多人學(xué)了七年編輯出版，只學(xué)得一身校對(duì)本領(lǐng)。
　　做編輯，需要學(xué)科背景，這是業(yè)內(nèi)皆知的事情，就業(yè)單位在挑選畢業(yè)生時(shí)，更愿意選擇有學(xué)科背景的學(xué)生，因?yàn)椋庉嫾记?，是可以通過(guò)短期培訓(xùn)完成的。而出版？出版指什么？如果非要把編輯出版放到一起說(shuō)，那么這里的出版學(xué)的可能主要就是行業(yè)政策和發(fā)行。出版廣而言之，就是編、印、發(fā)，如果不說(shuō)印，那么出版可能只是和“發(fā)”相關(guān)。讓一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的畢業(yè)生和一個(gè)編輯出版專業(yè)的畢業(yè)生去競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)“賣書(shū)”的崗位，如果我是把關(guān)者，我會(huì)毫無(wú)猶豫地選擇市場(chǎng)營(yíng)銷背景的學(xué)生。
　　
　　供需錯(cuò)位源何在
　　個(gè)人認(rèn)為編輯出版就業(yè)差有幾個(gè)原因，一是學(xué)科設(shè)置本身的諸多弊病；二是畢業(yè)生數(shù)量急劇增多；三是出版社轉(zhuǎn)企改制期，進(jìn)新人較難，基本上處于一個(gè)蘿卜一個(gè)坑狀態(tài)，舊蘿卜不拔，新蘿卜難栽，而對(duì)新申請(qǐng)成立的報(bào)社、出版社審批嚴(yán)格，很難產(chǎn)生新的吸納就業(yè)群體；四是新聞出版業(yè)整體不景氣，經(jīng)濟(jì)總量有限，難以消化更多的求職者。一方面出版專業(yè)在不斷擴(kuò)招，另一方面該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)卻遭到出版單位的冷遇。一項(xiàng)由北京大學(xué)編輯出版專業(yè)的學(xué)生開(kāi)展的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查的164家出版單位中，明確表示需要編輯出版專業(yè)學(xué)生的只有15%。
　　那么造成此種局面的根源何在呢？簡(jiǎn)言之，目前出版業(yè)急缺大量?jī)?yōu)秀人才，即“復(fù)合型人才”和“高端型人才”。出版業(yè)現(xiàn)有人才的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面都嚴(yán)重不合理，綜合素質(zhì)亟待普遍提高，整個(gè)人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)也存在著明顯的不合理狀態(tài)。領(lǐng)軍人物不足、專業(yè)骨干流失、經(jīng)營(yíng)人才奇缺、新老青黃不接、結(jié)構(gòu)比例失調(diào)（大都是中文、歷史、新聞專業(yè)的），不懂現(xiàn)代傳媒新的傳播手段和技術(shù)，編輯的知識(shí)領(lǐng)域不夠、市場(chǎng)應(yīng)變能力不高等問(wèn)題普遍存在。復(fù)合型人才就是集“雜家”和“專家”于一身的寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)的通才。據(jù)一項(xiàng)高校調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在專業(yè)知識(shí)、跨學(xué)科知識(shí)、應(yīng)用性知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)和工具性知識(shí)五類中，用人單位最看重的是跨學(xué)科知識(shí)，其次依次是工具性知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、應(yīng)用性知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)。事實(shí)上出版社更青睞那些既懂相關(guān)專業(yè)理論，又了解出版實(shí)務(wù)的復(fù)合型人才。至于“高端型人才”，需在長(zhǎng)期的業(yè)內(nèi)實(shí)踐積累，并非高校真空能夠獨(dú)立培養(yǎng)。
　　
　　解決困境之對(duì)策
　　正是由于以上出版行業(yè)的復(fù)雜性，我們才更容易在變動(dòng)中尋找四伏的機(jī)遇，認(rèn)清并提升個(gè)人價(jià)值，以不變應(yīng)萬(wàn)變。筆者從相關(guān)資料中搜集未來(lái)時(shí)期繼續(xù)走俏的幾類出版人才和相應(yīng)的素質(zhì)要求，現(xiàn)整理如下，以便大學(xué)生朋友能夠從中得到些許啟發(fā)。
　　策劃編輯
　　出版業(yè)的市場(chǎng)化決定了編輯由單一加工型向策劃型轉(zhuǎn)變，策劃在整個(gè)出版業(yè)務(wù)工作中將居于核心地位。策劃編輯工作涉及選題策劃、出版運(yùn)作、營(yíng)銷策略、品牌推廣等多個(gè)方面，要具有規(guī)劃多種出版平臺(tái)的能力，依內(nèi)容特性開(kāi)發(fā)出紙版書(shū)、有聲書(shū)、影像書(shū)、光碟版、網(wǎng)絡(luò)出版、e-book等各種形式，因此未來(lái)的策劃編輯不但要具備互動(dòng)式的編輯概念，可能還得具備多種才能，如善于與讀者互動(dòng)，經(jīng)營(yíng)讀者社群等。實(shí)際上變成了全程策劃，成為“項(xiàng)目經(jīng)理”。
　　■網(wǎng)絡(luò)編輯
　　截至2009年底，我國(guó)電子圖書(shū)總量為97萬(wàn)種，2009年新增電子圖書(shū)16萬(wàn)種，同比增長(zhǎng)19.75%，繼續(xù)保持強(qiáng)勁的上升勢(shì)頭。今后越來(lái)越多的出版社將實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)同步出版，中國(guó)正版電子書(shū)出版總量將突破百萬(wàn)種，由圖書(shū)館等機(jī)構(gòu)用戶采購(gòu)的電子圖書(shū)、電子期刊的銷售規(guī)模將達(dá)到數(shù)10億元。目前從事網(wǎng)絡(luò)編輯與內(nèi)容管理的人數(shù)超過(guò)300萬(wàn)。網(wǎng)絡(luò)編輯人員每年的缺口超過(guò)10萬(wàn)。根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)告，中國(guó)網(wǎng)民及手機(jī)用戶呈爆炸式增長(zhǎng)，這種使用者結(jié)構(gòu)使得網(wǎng)絡(luò)更需要引導(dǎo)和管理。高速增長(zhǎng)的趨勢(shì)使得對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的編輯加工審核組織變得更加必要，對(duì)網(wǎng)絡(luò)編輯的需求更加旺盛。
　　■發(fā)行人才
　　出版業(yè)市場(chǎng)化進(jìn)程中，出版行業(yè)將越來(lái)越重視發(fā)行人才的作用。它們將不再簡(jiǎn)單地負(fù)責(zé)產(chǎn)品的分銷和配送，還需要對(duì)產(chǎn)品的整體營(yíng)運(yùn)提供決策服務(wù)，包括對(duì)發(fā)行渠道、讀者進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)同類產(chǎn)品進(jìn)行比較，為高級(jí)管理層在市場(chǎng)覆蓋、發(fā)展?jié)摿?、?jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)、存在問(wèn)題、改進(jìn)方向等方面的決策做參考。
　　■ 數(shù)字出版人才
　　隨著媒介融合的大趨勢(shì)，以數(shù)字化內(nèi)容、數(shù)字化生產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)化傳播為主要特征的現(xiàn)代內(nèi)容產(chǎn)業(yè)是大勢(shì)所趨。到2010年，我國(guó)將建設(shè)4～15個(gè)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)基地、10～20個(gè)網(wǎng)絡(luò)出版強(qiáng)勢(shì)企業(yè)，電子報(bào)紙、電子期刊、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、手機(jī)報(bào)紙、手機(jī)期刊、手機(jī)小說(shuō)等新型數(shù)字出版類型產(chǎn)品將得到大力發(fā)展。如此這般的數(shù)字出版建設(shè)藍(lán)圖決定了擁有數(shù)字多媒體開(kāi)發(fā)和應(yīng)用技術(shù)的技術(shù)型人才必將是出版人才市場(chǎng)上的新寵。
　　■ 網(wǎng)絡(luò)游戲人才
　　政府計(jì)劃開(kāi)發(fā)出版100種具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大型民族網(wǎng)絡(luò)游戲的任務(wù)“訂單”，為網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品及其衍生產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、出版、銷售注入了巨大動(dòng)力能源，勢(shì)必催生專門的網(wǎng)游出版人才的出現(xiàn)和走俏。
　　■ 高級(jí)技師
　　新聞出版總署規(guī)劃到2010年，初、中、高級(jí)出版印刷技術(shù)工人的比例將由2005年的4:5:1優(yōu)化為3:5:2，即高級(jí)技師將由10%左右的比例提高至20%以上。出版印刷專業(yè)高級(jí)技師將進(jìn)一步受到人才市場(chǎng)的追捧。
　　■ 外語(yǔ)人才和版權(quán)人才
　　未來(lái)幾年，外資準(zhǔn)入的政策會(huì)更加開(kāi)放，2006年以后，除了必須符合統(tǒng)一制定的圖書(shū)銷售網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃以及外商投資指南目錄之外，外資進(jìn)入中國(guó)的圖書(shū)分銷領(lǐng)域基本沒(méi)有限制。因此出版業(yè)對(duì)外語(yǔ)人才的需求將會(huì)持續(xù)上升。在擴(kuò)大開(kāi)放的同時(shí)，中國(guó)出版業(yè)也將向國(guó)際市場(chǎng)擴(kuò)展，出版物對(duì)外推廣工程及其“走出去”戰(zhàn)略將逐步兌現(xiàn)，預(yù)計(jì)版權(quán)輸出的品種將達(dá)3000種。版權(quán)貿(mào)易的活躍和版權(quán)輸出的擴(kuò)大將使得外語(yǔ)人才和版權(quán)貿(mào)易人才繼續(xù)被看好。
　　出版市場(chǎng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析人才類似國(guó)新出版物發(fā)行數(shù)據(jù)調(diào)查中心、開(kāi)卷公司、Nielsen BookScan公司的出版行業(yè)市場(chǎng)調(diào)查公司將越來(lái)越多，具有定性研究能力的市場(chǎng)調(diào)查人才將受到出版調(diào)查市場(chǎng)的特別青睞。
　　■ 出版物產(chǎn)品設(shè)計(jì)師
　　傳統(tǒng)的“裝幀設(shè)計(jì)”“版式設(shè)計(jì)”“美術(shù)編輯”將會(huì)被“書(shū)籍設(shè)計(jì)”概念所取代，設(shè)計(jì)師將對(duì)出版物以商品視之，從材質(zhì)、外觀、包裝、工藝等全方位角度對(duì)出版物進(jìn)行物質(zhì)層面的整體設(shè)計(jì)。作為出版業(yè)傳統(tǒng)美編職位的高端形式，它的市場(chǎng)需求將持續(xù)升溫。
　　編輯出版業(yè)是一個(gè)智力高度聚集的行業(yè)，人才是所有相關(guān)媒體的核心資源。雖然“熱愛(ài)自己的工作”屬于老生常談，但是，在瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，出版人才尤其需要承受挫折和壓力的良好心態(tài)，以及始終保持對(duì)出版工作的激情。不然，從事出版行業(yè)可能遭遇很多不確定性事件和任務(wù)，優(yōu)良的素質(zhì)、寬大的胸懷以及不滅的激情將成為從事出版行業(yè)的根本保證。
　　實(shí)踐對(duì)于編輯出版學(xué)專業(yè)的學(xué)生至關(guān)重要。各院?？梢赃m當(dāng)?shù)卦黾訉?shí)踐、研討類的教學(xué)內(nèi)容，從理論與實(shí)際相結(jié)合的授課原則出發(fā)，傳授學(xué)生業(yè)內(nèi)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手審稿、改稿和校對(duì)。還可以和當(dāng)?shù)氐某霭鎲挝宦?lián)合辦學(xué)，將產(chǎn)學(xué)結(jié)合起來(lái)。由學(xué)校和出版單位聯(lián)系，讓學(xué)生利用課余時(shí)間，或者假期到出版單位去實(shí)習(xí)，參與策劃選題、校對(duì)稿件，了解編輯出版流程，掌握最基本的出版知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力。培養(yǎng)出具有扎實(shí)基礎(chǔ)、寬口徑的編輯出版人才，既掌握編輯出版理論知識(shí)與業(yè)務(wù)技能，具備廣博的文化與科學(xué)知識(shí)，又熟練實(shí)際業(yè)務(wù)操作。
　　出版法律法規(guī)亟待健全完善。例如，對(duì)從事經(jīng)紀(jì)活動(dòng)的人給以監(jiān)督和引導(dǎo)。對(duì)于只策劃選題、中介書(shū)稿、協(xié)助編輯加工或宣傳促銷，屬于出版經(jīng)紀(jì)人范圍的行為，給予有效的管理和支持；對(duì)于那些查明搶資源、搞剽竊、偷漏稅、變相買賣書(shū)號(hào)、大放折扣擾亂市場(chǎng)的做法，則應(yīng)堅(jiān)決取締。業(yè)內(nèi)一些人士表示，一個(gè)成熟的出版市場(chǎng)，創(chuàng)作者、中介公司和出版者應(yīng)各司其職，分工明確，靠“情感”來(lái)維系的出版關(guān)系，并不規(guī)范也難長(zhǎng)久，只有完善的經(jīng)紀(jì)人體制才能讓出版市場(chǎng)健康、可持續(xù)地發(fā)展。
　　教育投入也是我們面臨的問(wèn)題。編輯出版學(xué)專業(yè)教育資金的投入已經(jīng)跟不上其發(fā)展速度，一些編輯出版學(xué)專業(yè)教師缺乏必要的教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)，大大制約了其發(fā)展速度。筆者認(rèn)為，可以通過(guò)各級(jí)政府增加資金投入或者吸收外來(lái)資源的方法來(lái)解決教育資源不足的問(wèn)題，以緩解由于教育資源不足給編輯出版學(xué)專業(yè)帶來(lái)的就業(yè)壓力。
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