細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，進行生動細致的描寫。在文學作品中，它是為塑造人物形象服務的。細節(jié)描寫越生動，人物形象越鮮明?？梢哉f細節(jié)描寫既豐富了人物的形象，又使人物形象變得有血有肉有靈魂。
　　什么叫細節(jié)？簡言之，它是指文學作品中描繪人物、事件或環(huán)境的最小組成單位。什么叫細節(jié)描寫？所謂細節(jié)描寫就是對細節(jié)的刻畫，是對人物的外貌、行動、心理、語言或周圍事物、環(huán)境某一細微特征所進行的具體而細致的描繪，是文學作品完整地描繪人物性格、事件發(fā)展和環(huán)境、景物的不可缺少的手段。
　　在文學作品中細節(jié)描寫常見的作用表現(xiàn)如下。
　　一、突出人物鮮明的個性特點
　　在文學作品中細節(jié)描寫是最生動、最有表現(xiàn)力的塑造人物的方法。它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出，讓讀者欣賞評價。要突出人物鮮明的個性特點就要采用多種恰當?shù)姆椒▽θ宋镞M行細膩傳神的描寫。
　　1.寫外貌，應力求寫出人物的風度、氣質(zhì)與神韻。
　　“哈！這模樣了！胡子這么長了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。
　　我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。
　　這是魯迅《故鄉(xiāng)》里的楊二嫂。作者運用肖像描寫、細節(jié)描寫，把楊二嫂尖酸、刻薄的形象刻畫得生動傳神，從而揭露了封建社會的毒害之深。在她這里，一切都是夸大了的，是根據(jù)自己的實利考慮變了形的。她一出場，發(fā)出的就是一種“尖利的怪聲”、“突然大叫”，這是她不感驚奇而故作驚奇的結(jié)果。她的面貌特征也是在長期不自然的生活狀態(tài)中形成的。她一生只練就了一個“薄嘴唇”，“能說會道”，臉相卻迅速衰老下來，只留下一個“凸顴骨”，沒有了當年的風韻。她的站姿也是不自然的，故意裝出一副不可一世的樣子，實際上她早已失去了自信心，失去了做人的驕傲，但又希望別人看得起她，尊重她。
　　2.寫語言，應揣摩人物說話的語氣、語態(tài)，讓個性化的語言充分展示人物性格特征。
　　孫犁的《荷花淀》中有一段非常好的細節(jié)描寫：
　　女人們到底有些藕斷絲連。過了兩天，四個青年婦女聚在水生家里，大家商量。
　　“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！?br/>　　“我有句要緊的話，得和他說說?！?br/>　　“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點……”
　　水生的女人說。
　　“哪里就得那么巧，我們快去快回來。”
　　“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！”
　　這段商議探夫的簡單的對話描寫中，沒有一句表達的不是對丈夫的思念牽掛之情，又生動地表現(xiàn)出她們每個人鮮明的個性。
　　3.寫動作，應精選動詞，對其行動過程進行生動的描摹。
　　4.寫神態(tài)，應抓住人物的面部表情進行生動的描摹。
　　5.寫心理，也應抓住細膩的地方進行描寫。
　　劉和剛演唱歌曲《父親》時，評委張也和不少現(xiàn)場觀眾都感動得哭了。這首歌為何如此感人？我們看看歌詞：
　　想想你的背影/我感受了堅韌/撫摸你的雙手/我摸到了艱辛/不知不覺你鬢角露了白發(fā)/不聲不響你眼角上添了皺紋/我的老父親/我最疼愛的人/人間的甘甜有十分/你只嘗了三分/這輩子做你的兒女/我沒有做夠/央求你啊/下輩子還做我的父親
　　歌詞內(nèi)容完全是一段心理活動描寫，而“撫摸你的雙手”“鬢角露了白發(fā)”“眼角上添了皺紋”就是幾個生動的細節(jié)，正是因為有了這些發(fā)自內(nèi)心的真情表白和一系列感人至深的細節(jié)描寫，這首歌才打動了所有的人。
　　二、推動故事情節(jié)發(fā)展
　　契訶夫《變色龍》中“軍大衣”是沙皇警犬的特殊標志，是奧楚蔑洛夫身份的象征，是他裝腔作勢、用以嚇人的工具，文中四次提到“軍大衣”，而“脫”大衣的動作表現(xiàn)的不是天氣熱，而是“判”錯了狗，急得渾身冒汗的膽怯心理?！按贝笠碌膭幼鞅憩F(xiàn)的不是天氣冷，而是遮掩剛才辱罵將軍的心冷膽寒的心理。一“脫”一“穿”的細節(jié)，不僅勾勒出這個狐假虎威、欺下媚上的沙皇走狗的丑態(tài)，而且推動了情節(jié)的發(fā)展。
　　三、使主旨得以升華
　　文學作品中人稱的變化這一細節(jié)也能深化主題，如魯迅的《故鄉(xiāng)》中有這樣一個細節(jié)，那就是魯迅回到家見到閏土那一瞬間，閏土“態(tài)度終于恭敬起來，分明地叫道：‘老爺!……’”這么一個細節(jié)使作品大放異彩，主題也因此更為深刻。另外，人物的衣飾也能折射時代的背景?！犊滓壹骸分袑滓壹阂嘛椀拿鑼懀骸按┑碾m然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！边@段描寫，抓住了“長衫”這一典型細節(jié)，穿長衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻“又臟又破”，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象就這樣活現(xiàn)在我們眼前，也由此可見封建科舉對知識分子的愚弄和迫害。由孔乙己的破長衫而認識到封建科舉制對讀書人的毒害，真可謂一沙一世界，一花一天堂。
　　古人早已深悟細節(jié)生情的道理。歸有光《項脊軒志》中有歸有光懷念早逝母親的細節(jié)描寫：“娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”這極普通的動作描寫，這極平常的生活話語，卻如林紓所言：“震川之述老嫗語，至瑣細，至無關緊要，然自少失母之兒讀之，匪不流涕矣?！?br/>　　巴爾扎克說：“當一切的結(jié)局都已準備就緒，一切情節(jié)都已經(jīng)過加工，這時，再前進一步，唯有細節(jié)組成作品的價值?！薄皼]有細節(jié)就沒有藝術?！蔽膶W作品中如沒有細節(jié)，就等于人沒有了血肉，失去了光彩一般。沒有細節(jié)的文學作品就不能稱之為藝術，就談不上去品味去欣賞。細節(jié)可以讓一花一木現(xiàn)出光彩；細節(jié)可以讓膚淺走向深刻;讓枯燥走向生動。朋友們，讓我們展開廣泛的聯(lián)想和想象，抓住身邊的每個細節(jié)，去尋找生活中、學習中的美吧，因為細微之處顯真情。
　　
　　參考文獻：
　?。?］語文教學之友，2010，（341）.
　　［2］顧霞光.課文里的瞪眼細節(jié).毋小利.小說知識.
　?。?］2009蘇教版初中語文7至9年級課本.