贏得青年，就能贏得未來和希望。這既是黨中央對(duì)青年工作的時(shí)代要求，又為基礎(chǔ)教育工作指明了方向。在新的歷史條件下，中學(xué)基礎(chǔ)教育如何盡快實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型，為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)合格的接班人，是每一個(gè)基礎(chǔ)教育工作者需要思考和共同努力的問題。中學(xué)圖書館作為深受師生喜愛的重要“第二課堂”，在推進(jìn)素質(zhì)教育、引導(dǎo)學(xué)生成長的工作中，應(yīng)該發(fā)揮獨(dú)特的作用。
　　一、科學(xué)定位，進(jìn)一步明確中學(xué)圖書館在素質(zhì)教育中的重要作用。
　　1.發(fā)揮好配合課程、輔助教學(xué)的作用。以新課標(biāo)為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育的大力實(shí)施，提倡教師用新的方法和新的理念去引導(dǎo)學(xué)生，要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)功底、較強(qiáng)的教學(xué)教研能力和較為廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)，而且要有良好的專業(yè)表現(xiàn)能力和廣泛的興趣愛好。中學(xué)圖書館的首要任務(wù)，就是滿足教師對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育所需的新知識(shí)、新信息的資料需求。中學(xué)圖書館要利用自身館藏和Internet資源為教師提供數(shù)字化信息資源；要將最新的教育教學(xué)一次文獻(xiàn)整理后及時(shí)提供給教師，以便教師及時(shí)掌握教育前沿動(dòng)態(tài)；要做好二次文獻(xiàn)開發(fā)工作，將精選的教育文獻(xiàn)編成若干專輯，為教學(xué)科研提供最新的具有科研價(jià)值的教育信息。
　　2.發(fā)揮好擴(kuò)大知識(shí)、開發(fā)智力的作用。學(xué)生獲取知識(shí)的途徑主要有兩條，一是課堂上的老師教，二是課堂外的自己學(xué)。學(xué)生們的先天素質(zhì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有一定差異，教師教得再好，也難以使學(xué)生百分之百地心領(lǐng)神會(huì)，難以滿足學(xué)生的強(qiáng)烈求知欲望。因此，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料，讓每個(gè)學(xué)生都能找到合適的求知途徑和資料是圖書館應(yīng)盡的職責(zé)。圖書館要因勢利導(dǎo)，通過營造幽雅舒適的閱讀環(huán)境，制訂方便快捷的借閱制度，開展生動(dòng)活潑的讀書活動(dòng)，把學(xué)生吸引到圖書館來，引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館進(jìn)行廣泛的閱讀，不斷拓寬知識(shí)面，豐富課余生活，使圖書館真正成為學(xué)生自我充電的第二課堂。
　　3.發(fā)揮好獨(dú)立思考、培養(yǎng)能力的作用。創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。中學(xué)圖書館是知識(shí)信息搜集、整理、存貯和傳播的中心，是促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要陣地，要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為圖書館為學(xué)生服務(wù)工作的重點(diǎn)來抓；要主動(dòng)配合學(xué)校開展活動(dòng)，積極為學(xué)生提供服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生搜集資料，通過學(xué)生自己動(dòng)腦動(dòng)手，在思考的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力；要切實(shí)做好閱讀指導(dǎo)工作，通過開設(shè)圖書館利用知識(shí)課或?qū)ёx課、讀書方法專題講座、編印優(yōu)秀圖書推薦書目等，指導(dǎo)學(xué)生更好地利用圖書館資源科學(xué)地閱讀，培養(yǎng)學(xué)生在閱讀中有效地吸收、積累知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。
　　二、創(chuàng)新服務(wù)，進(jìn)一步拓寬中學(xué)圖書館在素質(zhì)教育中發(fā)揮作用的有效途徑。
　　1.開展個(gè)性化服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，讓學(xué)生愛讀書。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，是開展素質(zhì)教育的前提。中學(xué)生因年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)差異，閱讀需求呈現(xiàn)出多類型、多層次的狀態(tài)。例如：初一年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)，閱讀目標(biāo)沒有針對(duì)性，容易隨大流跟風(fēng)讀書；初二年級(jí)的學(xué)生已基本適應(yīng)中學(xué)生活，閱讀目標(biāo)相對(duì)固定；初三年級(jí)的學(xué)生升學(xué)壓力大，對(duì)課外圖書的需求較小，對(duì)各種類型的復(fù)習(xí)資料需求較多，等等。因此，圖書館服務(wù)不能千篇一律，必須由被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變，研究不同年級(jí)、不同個(gè)性學(xué)生的閱讀特點(diǎn)，有目的、有選擇地將不同內(nèi)容、不同類型、不同深度的書刊資料提供給不同的學(xué)生，滿足學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)需求，拉近學(xué)生和圖書館之間的距離。
　　2.開展形式多樣的讀書活動(dòng)，做好圖書導(dǎo)讀工作，讓學(xué)生讀好書。發(fā)揮優(yōu)秀圖書的教育作用，是中學(xué)圖書館素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容。面對(duì)圖書館的豐富藏書，學(xué)生們往往不知道如何選擇，篩選閱讀；面對(duì)海量資訊，學(xué)生們往往不知道如何甄別，區(qū)別吸收。這就要求圖書館做好學(xué)生讀書的導(dǎo)航者，對(duì)他們進(jìn)行閱讀指導(dǎo)；結(jié)合教學(xué)要求開展新書推薦、科技博覽、圖書評(píng)論、時(shí)事論壇和好書大家薦、讀書競賽、讀書與成長等活動(dòng)，通過這些方式方法，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，幫助學(xué)生選擇適合自己的讀物，樹立正確的閱讀方向，使優(yōu)秀的書刊成為開啟學(xué)生人生之門的金鑰匙。
　　3.開展圖書情報(bào)教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生會(huì)讀書。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本。中學(xué)圖書館豐富的藏書大大拓寬了學(xué)生的視野，但學(xué)生如果不掌握知識(shí)與方法，就猶如大海撈針，很難查到自己所需的資料。圖書館要開展圖書情報(bào)教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺利用圖書館掌握學(xué)習(xí)技能，不斷提高駕馭文獻(xiàn)、獲取知識(shí)、自主學(xué)習(xí)的能力；要廣泛舉辦圖書館知識(shí)講座，開設(shè)圖書情報(bào)知識(shí)課，在校園網(wǎng)上設(shè)立圖書館主頁或?qū)冢寣W(xué)生了解圖書館的性質(zhì)、職能。學(xué)生們一旦由老師“教會(huì)”知識(shí)到自己利用圖書館“會(huì)學(xué)”知識(shí)，就擁有了開啟知識(shí)宮殿的鑰匙，他們的學(xué)習(xí)能力就會(huì)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，為養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。
　　三、強(qiáng)化管理，進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)圖書館的自身建設(shè)。
　　1.提高素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校圖書館是實(shí)施素質(zhì)教育的基地，只有高素質(zhì)的館員才能夠提供高素質(zhì)的服務(wù)。目前，多數(shù)中學(xué)圖書館管理人員少，且大多數(shù)不是本專業(yè)畢業(yè)，有的甚至沒有經(jīng)過專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)，難以適應(yīng)新形勢的要求。要按照素質(zhì)教育對(duì)圖書館建設(shè)的新要求，加強(qiáng)對(duì)圖書管理人員的教育和管理，努力調(diào)配圖書館專業(yè)畢業(yè)的或受過專業(yè)培訓(xùn)的人員進(jìn)館；要盡可能給已經(jīng)在崗的人員提供培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助他們不斷提高政治理論水平、業(yè)務(wù)水平和熱心為師生服務(wù)的職業(yè)道德修養(yǎng)。
　　2.加大投入，豐富館藏資源。館藏是一個(gè)圖書館開展服務(wù)工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，藏書的質(zhì)量直接影響到服務(wù)工作效果。中學(xué)圖書館要在素質(zhì)教育中充分發(fā)揮作用，就必須做好館藏資源的建設(shè)工作。學(xué)校要想方設(shè)法加大對(duì)圖書館的投入，科學(xué)制訂系統(tǒng)的藏書建設(shè)計(jì)劃，明確符合中學(xué)圖書館的任務(wù)和讀者需求的藏書體系目標(biāo)。要按照思想性和學(xué)術(shù)性相統(tǒng)一、知識(shí)性和趣味性相統(tǒng)一、可讀性和實(shí)用性相統(tǒng)一的原則，精心選擇館藏文獻(xiàn)，嚴(yán)把文獻(xiàn)質(zhì)量關(guān)，保證每一本進(jìn)到圖書館的書都是精品。要在注重傳統(tǒng)書本型館藏資源建設(shè)的同時(shí)積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，合理地引進(jìn)磁盤、光盤、數(shù)據(jù)庫等電子館藏資源，豐富館藏文獻(xiàn)的類型，滿足師生們的不同需求。
　　3.健全制度，強(qiáng)化科學(xué)管理。建設(shè)一流的圖書館，既需要有一流的館藏硬件，更需要一流的軟件服務(wù)支撐。要切實(shí)提高中學(xué)圖書館工作的科學(xué)管理水平，建立、充實(shí)、完善圖書館工作的各種規(guī)章制度和條例，做到有章可循，實(shí)現(xiàn)制度化管理。要加強(qiáng)規(guī)范化管理；制定圖書管理人員崗位規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，從思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、實(shí)際技能等方面提出明確要求；要推行精細(xì)化管理，對(duì)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行計(jì)量化，如每天上架多少書刊，有多少師生來閱讀書刊，喜歡讀什么樣的書刊，什么時(shí)間讀書的人最多，等等，都有詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)確掌握業(yè)務(wù)規(guī)律，不斷改進(jìn)工作，努力提高服務(wù)師生的質(zhì)量。
　　素質(zhì)教育，任重道遠(yuǎn)。中學(xué)圖書館作為學(xué)校的重要組成部分，在中學(xué)生的素質(zhì)教育中具有不可替代的作用。圖書館應(yīng)該積極探索創(chuàng)新，加快發(fā)展步伐，站穩(wěn)素質(zhì)教育這一陣地，為國家培養(yǎng)合格人才作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。