摘 要： 中學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，其任務(wù)是為國(guó)家培養(yǎng)勞動(dòng)后備力量，并為高校輸送合格的新生。要使農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量有大幅度提高，為高校輸送合格新生，完成中學(xué)體育教學(xué)任務(wù)，就有必要在督促中學(xué)生加緊體格鍛煉的同時(shí)，開(kāi)展系統(tǒng)的體育理論知識(shí)教育，讓學(xué)生在理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合下學(xué)習(xí)和鍛煉，從而減少學(xué)生自我揣摩的盲目性和不必要的傷害。
　　關(guān)鍵詞： 農(nóng)村中學(xué) 雨天 體育理論課
　　
　　目前，我國(guó)農(nóng)村中學(xué)及大多數(shù)縣、市中學(xué)，體育場(chǎng)地及設(shè)施均很簡(jiǎn)陋，遇雨室外技術(shù)課即停已成不可改變的客觀事實(shí)。近幾年的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明：每學(xué)期遇雨時(shí)間幾乎占全期體育課的1/4以上，那么，中學(xué)的雨天體育課又是怎樣安排的呢？據(jù)我對(duì)川北地區(qū)的蒼溪、營(yíng)山、南充、岳池、武勝五縣市10所中學(xué)的調(diào)查了解：60%的中學(xué)，雨天體育課被其他教師占用而改上數(shù)、理、化等文化課；20%的中學(xué)，雨天體育課改為棋牌活動(dòng)；10%的中學(xué)，雨天體育課讓學(xué)生自習(xí)；只有10%的中學(xué)，利用雨天堅(jiān)持向?qū)W生傳授體育理論知識(shí)。在對(duì)四川省蒼溪中學(xué)的調(diào)查中，我了解到：1985年，有關(guān)單位下來(lái)檢查體育工作，隨便問(wèn)一位學(xué)生：“你們體操學(xué)了些什么內(nèi)容？”該生回答：“學(xué)了‘打洋古蔸’。（實(shí)為‘側(cè)手翻’）”另一位學(xué)生回答：“還有把腿桿掛在單杠上一搖一搖的，一下就翻上去了。（實(shí)為‘單掛膝擺動(dòng)上成騎撐’）”這些動(dòng)作名稱及術(shù)語(yǔ)的錯(cuò)誤，并非教師教錯(cuò)了，而是學(xué)生當(dāng)時(shí)學(xué)后，印象不深、記不住而造成的。從那以后，該校體育組全體教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽進(jìn)行改革，堅(jiān)持利用雨天體育課加強(qiáng)理論課教學(xué)，并將體育理論課列入期末考試內(nèi)容之一，從而提高了學(xué)生的體育文化知識(shí)水平，收到了良好的效果。由此可見(jiàn)，中學(xué)利用雨天開(kāi)展體育理論教學(xué)，確實(shí)是一條使學(xué)生牢固掌握體育理論知識(shí)，提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生體育意識(shí)的良好途徑。
　　那么，怎樣才能利用雨天上好體育理論課呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。
　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師水平
　　學(xué)生掌握知識(shí)的程度，與授課教師的理論水平有著直接的聯(lián)系。如果教師沒(méi)有足夠的理論知識(shí)，則要想培養(yǎng)出高質(zhì)量高水平的學(xué)生是不可能的。體育是各種學(xué)科綜合起來(lái)的一門(mén)科學(xué)，涉及面廣。這就要求體育教師必須有較高的文化素養(yǎng)和豐富的體育理論知識(shí)，并運(yùn)用最好的教學(xué)方法及教學(xué)手段把知識(shí)傳授給學(xué)生，才能使學(xué)生真正掌握所學(xué)知識(shí)。因而每一位體育教師必須堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)和掌握新的理論知識(shí)和技術(shù)，有條件的學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)、支持體育教師外出參觀、學(xué)習(xí)或進(jìn)修、培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，保持用最新的理論知識(shí)和科學(xué)的教學(xué)方法及手段教授學(xué)生，這是體育教師完成體育理論教學(xué)任務(wù)的必備條件。
　　二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，傳授基本知識(shí)
　　相當(dāng)一部分中學(xué)生認(rèn)為：“只要不生病，即為身體素質(zhì)好?！薄敖?jīng)常干農(nóng)活，就是最好的體育鍛煉?！薄按┲ば?、牛仔褲，一樣可以上好體育課。”“關(guān)節(jié)扭傷腫大后，立即揉一揉就會(huì)好?！边@些看法都是不科學(xué)，甚至是錯(cuò)誤的。教師在理論教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)針對(duì)以上情況，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“體育鍛煉是怎樣增強(qiáng)體質(zhì)的”“科學(xué)鍛煉身體的方法”“冬季體育鍛煉的好處”“鍛煉身體的幾種主要手段”“運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的預(yù)防和處理”等方面的教育，讓學(xué)生對(duì)體育有一個(gè)更加清楚的認(rèn)識(shí)。
　　三、講授所教項(xiàng)目，做到學(xué)有所用
　　我國(guó)在很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上已進(jìn)入世界體育強(qiáng)國(guó)之列，體育運(yùn)動(dòng)在人們的生活中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。很多學(xué)生希望對(duì)自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有更進(jìn)一步的了解，讓這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目成為自己業(yè)余生活的一部分。因此，在體育理論教學(xué)中，應(yīng)充分考慮到學(xué)生的需求并根據(jù)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及單元計(jì)劃，結(jié)合所教運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)容，不僅讓學(xué)生掌握技術(shù)理論，學(xué)會(huì)自我鍛煉的方法，而且向?qū)W生講解各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽規(guī)則，介紹裁判方法，使學(xué)生將來(lái)不但能夠參加組織比賽，而且能夠向社會(huì)宣傳體育，促進(jìn)我國(guó)群眾體育活動(dòng)的開(kāi)展與普及。
　　四、改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣
　　教師在體育理論教學(xué)中，應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備，課堂講授做到語(yǔ)言精練，生動(dòng)有趣，板書(shū)工整，圖文并茂。充分利用體育運(yùn)動(dòng)既能鍛煉身體，又能豐富生活的特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)有說(shuō)服力的事例和數(shù)據(jù)向?qū)W生傳授體育理論知識(shí)。并結(jié)合體育史及歷史典故，講解籃球運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生，“馬拉松”的起源，足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)簡(jiǎn)況，小型球類(lèi)比賽的組織方法，等等，讓學(xué)生掌握更廣泛、更深入、更全面的體育理論知識(shí)，進(jìn)一步明確體育的目的、任務(wù)，提高學(xué)習(xí)體育的興趣，帶著明確的學(xué)習(xí)目的和正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上好體育課。
　　五、結(jié)合重大賽事，進(jìn)行宣傳教育
　　一般來(lái)說(shuō)，體育理論比較枯燥，不大好教學(xué)，但仍有相當(dāng)部分的中學(xué)生對(duì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大比賽極為熱心和關(guān)注，因此，教師應(yīng)結(jié)合這些重大比賽的進(jìn)程及賽況，將枯燥的理論知識(shí)寓于生動(dòng)的比賽場(chǎng)面中，這樣不但能增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)熱情，而且能激發(fā)他們對(duì)體育競(jìng)技的興趣，增強(qiáng)組織紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感和頑強(qiáng)刻苦的拼搏精神。
　　六、定期進(jìn)行考核，引起學(xué)生重視
　　學(xué)校應(yīng)支持體育教師對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行理論考核，全面了解學(xué)生掌握體育理論知識(shí)的情況，以便更好地促進(jìn)教與學(xué)的配合。考核并非只局限于教師出一套題，讓學(xué)生定時(shí)筆答，而后把這種對(duì)基本知識(shí)掌握程度的考核融入平常的一些體育技術(shù)課中。例如，上武術(shù)課時(shí)，可以抽檢學(xué)生出來(lái)做示范，并要求學(xué)生邊做邊講述動(dòng)作要領(lǐng)，看其能否將理論與實(shí)際相結(jié)合。另外，還可適當(dāng)布置課外理論作業(yè)，教師收回筆改或在下一堂課進(jìn)行隨堂抽問(wèn)，以此引起學(xué)生對(duì)理論課的重視。
　　總之，農(nóng)村中學(xué)通過(guò)雨天體育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育理論知識(shí)教育，對(duì)提高中學(xué)生的體育理論知識(shí)水平，增強(qiáng)體育意識(shí)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才，一定會(huì)起到積極的、不可估量的推動(dòng)作用。