摘 要： “聽”和“說”是語言交流的基礎。在我國的英語學習課堂中，聽說能力的重要性逐步凸顯。但縱觀大學英語聽說能力教學的效果，卻并不盡如人意。因此，全面分析大學生英語聽說能力的障礙，對于改進大學英語聽說能力教學的現狀具有非常重要的意義。
　　關鍵詞： 大學英語 聽說能力 障礙分析
　　
　　一、引言
　　學習英語很重要的一個目的就是為了能夠用英語自如地表達自己的思想，達到交際的目的，而這正是建立在聽說的基礎上。研究表明，成年人在日常交際中會用40—50%的時間來傾聽，聽是交際中的核心活動，是獲取信息、實現語言交際功能的重要手段之一。沒有“聽”，講話本身不能構成交際。2007年專家們結合大學英語教學改