在京源學(xué)校的教學(xué)樓墻壁上有一行醒目的大字：為孩子的終身發(fā)展和一生幸福而工作！這句話時刻提醒每個京源教師肩上的責(zé)任之重，同時也提醒我們要把以人為本落實(shí)到教育的方方面面。
　　做好班主任工作，最重要的是用愛心去對待每一個孩子。下面就是我在班主任工作中三個真實(shí)的小故事。
　　老師，我給您鞠個躬
　　有一年，我接手了一個高中班，很快班上一個男生引起了我的注意。他不善言辭，缺乏自信而且偏激。經(jīng)驗(yàn)告訴我，這種情況往往是因生活環(huán)境給了他較大的刺激而形成了心理問題，如果不及時調(diào)整，將會影響孩子健康人格的形成。我決心要改變他。我了解到，他是個單親家庭的孩子，父母的離異給他很大的打擊。因?yàn)樵诩彝ブ腥狈Ρ魂P(guān)注、被認(rèn)可，孩子自信心缺失。為了幫助他恢復(fù)自信，我努力去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)勢，為他提供展示的機(jī)會。他對計(jì)算機(jī)感興趣，我便讓他做了電教委員，特意經(jīng)常向他詢問電腦問題，讓他獲得了成就感。他喜歡歷史和地理，我便安排他為同學(xué)們做了一個“中日文化之我見”的講座，讓他獲得同學(xué)們的認(rèn)可。我讓他參與班級活動策劃，尊重并肯定他的意見，讓他感受到成功。慢慢地，他的言語流暢了，朋友多了，臉上的笑容多了，做事情變得有主見了。
　　臨近高考時，他父親因病突然去世，我聽到這個消息立刻去了他家，他一見到我便趴在我肩膀上哭了。他的舅媽說：“看來孩子真的把你當(dāng)親人了，這事發(fā)生后他當(dāng)著誰也沒有哭過?！彼麃砩蠈W(xué)后，學(xué)生告訴我他不吃中午飯。我找來生活委員，幫他交上了飯費(fèi)，并讓生活委員告訴他是學(xué)校直接減免了他的飯費(fèi)。一次我生病住院，全班同學(xué)都來看我，他最后進(jìn)到病房，沒有過多的語言，臨走他突然對我說：“老師，我給您鞠個躬吧！”他的眼睛是濕潤的，從里面我讀出了尊重、感激和真情。
　　一條短信
　　在我手機(jī)中，有一條短信多年來不舍得刪除， “老師，初中時，在數(shù)學(xué)老師眼中我是一個成績很差的孩子，可是您為我創(chuàng)造了奇跡！您就是我的神！我愛您！” 這是高考后一個男生發(fā)給我的。
　　這位男生上高二的時候，我接手的他們班。幾次考試過后我發(fā)現(xiàn)他文科成績很好，但數(shù)學(xué)成績很差。對此他非?？鄲溃譄o策。通過多次交談，我發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)沒有學(xué)好，是由于學(xué)習(xí)方法不正確，久而久之，從對數(shù)學(xué)不感興趣到抵觸，最后發(fā)展到恐懼。我認(rèn)為關(guān)鍵是要幫助他找到正確的學(xué)習(xí)方法，讓他體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。我從最基礎(chǔ)的知識講起，使他從一道題的成功、一次作業(yè)的成功、一次測驗(yàn)的成功，慢慢地樹立起自信心，對數(shù)學(xué)不再恐懼。一次開家長會，他的父母告訴我，他在家里說：“為了王老師我也得學(xué)好數(shù)學(xué)?。　痹诟呖贾兴麛?shù)學(xué)取得了143分的好成績，于是才有了上面提到的那條短信。每當(dāng)我疲憊或心情沮喪時，我都會看看它，它已成為我繼續(xù)奮斗的動力。
　　老師，我覺得您特好
　　我剛走上講臺時接手了一個初一班，班里的一個男孩總是故意氣老師，以把老師特別是年輕老師氣哭作為自己的一種榮耀。我一視同仁地對待他，他表現(xiàn)優(yōu)秀，會由衷地表揚(yáng)他，犯了錯誤也會嚴(yán)厲地批評他。但表揚(yáng)被他理解成討好，批評被認(rèn)為是找茬，我能夠感受到他對我的抵觸情緒。就這樣，他畢業(yè)了。
　　又一個教師節(jié)到了，回母校看望我的學(xué)生中居然有他！他對我畢恭畢敬，噓寒問暖，倒叫我感覺有些不適應(yīng)了。他看出了我的疑惑，主動說：“老師，您原諒我，那時我不懂事，到了高中我才明白您的良苦用心，沒有您的督促，我不可能考上重點(diǎn)高中，更不可能改掉身上的毛病?！彼嵵氐貙ξ艺f：“老師，現(xiàn)在我覺得您特好！”
　　愛學(xué)生有不同的層次和表現(xiàn)方式，它不是只需要溫柔、和善，有時嚴(yán)厲也是出于愛。只要它是發(fā)自內(nèi)心的，就會收獲學(xué)生對我們的愛。