今年的教師節(jié)，對我們英語教研組來說意義非凡，我們?yōu)榫┰磳W(xué)校奉獻(xiàn)了一塊金字牌匾——北京市優(yōu)秀教研組。
　　多年來，我們把培養(yǎng)具有世界眼光和國際理解力，能自如運(yùn)用英語作為交流和學(xué)習(xí)工具的學(xué)生作為目標(biāo)，以適應(yīng)北京作為政治、文化中心和國際交流中心對人才素質(zhì)的要求。
　　課堂是英語學(xué)習(xí)的主要渠道。我們探索具有適合我校學(xué)生特點(diǎn)的課堂學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂時(shí)效性。課堂上，教師們不僅重視詞匯、語法等顯性知識的學(xué)習(xí)，更注重情景的創(chuàng)設(shè)、文化的熏陶和教學(xué)活動(dòng)的多樣化。
　　及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并開展針對性研究是我們提高教學(xué)質(zhì)量的重要方法。例如，2006—2009年，在“用建構(gòu)主義解決聽說課學(xué)生焦慮問題的方法研究”的課題中，老師們總結(jié)出行之有效的緩解學(xué)生聽說課焦慮情緒的方法并實(shí)踐于課堂，效果良好。
　　我校先后聘請了來自英語國家的外籍教師補(bǔ)充拓展我校的英語教學(xué)。外籍教師營造純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能在一個(gè)全英文的環(huán)境中實(shí)踐語言，培養(yǎng)用英文慣性思維的習(xí)慣，這一切對我校學(xué)生英語成績的提高起到了積極的促進(jìn)作用。
　　 我們從激發(fā)學(xué)習(xí)興趣入手，以掌握學(xué)習(xí)方法，拓展文化視野，提高語言運(yùn)用能力為目標(biāo)，開發(fā)了豐富多彩的校本課程。如典范英語閱讀、英文經(jīng)典影視、英美歌曲欣賞、英語戲劇表演等。
　　積極組織學(xué)生參加校內(nèi)外的各種英語競賽，是京源學(xué)校英語特色活動(dòng)的又一重要組成部分。我們針對起始年級進(jìn)行書法和朗誦比賽，強(qiáng)化基本功；初二和高二年級開展語言應(yīng)用類趣味競賽、戲劇表演和演講比賽；畢業(yè)年級針對中高考進(jìn)行聽說讀寫單項(xiàng)技能競賽。除此之外，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加中央電視臺英語“希望之星”大賽、全國中學(xué)生英語超級聯(lián)賽、英語全能王大賽、外研社新概念朗誦比賽、“愛華杯”英語風(fēng)采大賽、“人人說英語”口語等級考試等各種形式的競賽，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，拓展了英語知識面，開闊了視野，也使英語組老師們更加清楚地認(rèn)識到英語素質(zhì)的提高不僅僅在課堂，更需要課外的語言實(shí)踐。
　　為了給學(xué)生的語言實(shí)踐活動(dòng)提供更多的時(shí)間與更大的空間，為學(xué)生創(chuàng)造更多聽、說、讀、寫的機(jī)會，我們創(chuàng)設(shè)豐富多彩的英語活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，豐富文化積累，提高英語運(yùn)用能力，如校園英語廣播站，英語口語角、英語演講論壇，英語小導(dǎo)游等。每年的圣誕英語聯(lián)歡會，就是京源學(xué)校英語組老師和全校學(xué)生的快樂節(jié)日。學(xué)生在自編自導(dǎo)自演節(jié)目的過程中，語言能力得以提升，綜合能力得以展示，并逐步形成用英語思維和交流的習(xí)慣。