我認(rèn)為，對于心理年齡較小的學(xué)生應(yīng)該有一種操作性強(qiáng)、細(xì)致、及時反饋的管理方法，這樣能很好地指導(dǎo)孩子的成長，還有利于班集體的建設(shè)。下面就介紹一下我在各個學(xué)期都進(jìn)行的目標(biāo)管理方法。
　　●初一上學(xué)期：對學(xué)生的個人發(fā)展提出希望。我設(shè)置了下面的學(xué)生個人發(fā)展表格（見表一）：
　　 其實(shí)，表格中的項(xiàng)目就是對學(xué)生的個人發(fā)展提出的希望，告訴他們努力的目標(biāo)應(yīng)該是什么，并且利用這樣的目標(biāo)在班級中營造良好的氛圍，使教育符合學(xué)生自身發(fā)展規(guī)律的要求。在學(xué)期結(jié)束時我們進(jìn)行了自評、互評、教師評價，讓學(xué)生在這樣的過程中主動思考自己的表現(xiàn)，并嘗試改進(jìn)不足的地方。
　　●初一下學(xué)期：班級進(jìn)行“三個一”工程。進(jìn)行一次個人展示；享受學(xué)習(xí)(養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣)；熱愛生活(承擔(dān)家庭里的一份責(zé)任)。期末評語就以“三個一”的完成情況來評定。
　　例1.一名各方面都很出色的學(xué)生的完成情況及評語：（見表二）
　　學(xué)生YJ是一名能力很強(qiáng)的學(xué)生，各方面都有突出表現(xiàn)，這樣的目標(biāo)管理對她更是一種督促，促使她主動承擔(dān)更多的班級責(zé)任，培養(yǎng)了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的能力。
　　例2.一名需要更多關(guān)注的學(xué)生的完成情況及評語：（見表三）
　　小G，長得人高馬大，可心理年齡卻偏小，本來初一年級的同學(xué)比較孩子氣挺常見的，但因?yàn)樗耐庑物@得很成熟，就產(chǎn)生了鮮明的反差，做很多事情容易讓老師、同學(xué)誤解，自律能力也較差。在這樣的目標(biāo)管理中，小G能夠主動進(jìn)行自我建設(shè)，有意識地來約束自己，尤其在班級一次《個性》的主題班會中，他既參與了策劃還做了主持，讓同學(xué)們刮目相看，也增強(qiáng)了自信心。
　　●初二上學(xué)期：進(jìn)行“魔方”工程的主題活動。
　　(1)集體面：樹立為集體服務(wù)的意識，主動為集體作出一份貢獻(xiàn)；
　　(2)學(xué)習(xí)面：養(yǎng)成自主、獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為新學(xué)期學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備；
　　(3)時間面：形成珍惜時間的意識，利用好自己的課余時間；
　　(4)情趣面：培養(yǎng)積極、向上的生活情趣，熱愛生活；
　　(5)團(tuán)組織：走進(jìn)團(tuán)組織，了解一些團(tuán)的歷史，爭取早日入團(tuán)；
　　(6)人生面：確立自己的努力方向，充實(shí)自己的生活。
　　一個學(xué)生在“魔方”調(diào)查表中這樣寫道：
　　集體面——這學(xué)期，我和幾位同學(xué)負(fù)責(zé)了主題班會，從得知消息到班會的順利舉行，我的內(nèi)心始終被喜悅充滿著，為自己能承擔(dān)這樣一個任務(wù)而激動。更使我有成就感的是，小品是我自編自導(dǎo)的，同學(xué)們也都很賣力地表演，使我感到自己的努力有了回報。從這次班會中，我學(xué)會了擔(dān)當(dāng)責(zé)任，也知道了自己作為一名班委應(yīng)處處起帶頭作用。今后我會更好地為同學(xué)們服務(wù)，在接下來的元旦聯(lián)歡會上更加努力，給大家一個難忘的節(jié)日！
　　學(xué)習(xí)面——這學(xué)期我沒有報班，因?yàn)槲疑钪约旱哪芰?，更適合自己分配時間，自己學(xué)習(xí)。每天我自覺、高效地完成作業(yè)，一有不懂的問題馬上就與同學(xué)討論。
　　時間面——我覺得我的時間一向分配較合理。每天認(rèn)真完成作業(yè)后，我自己復(fù)習(xí)，針對不足來做一些題。我并不覺得初二的時間緊，只要不浪費(fèi)時間，熬過這兩年，一定會有回報。
　　情趣面——作為文藝委員的我很喜歡唱歌。我性格開朗，充滿了活力。希望我的心情也能傳染給大家。
　　團(tuán)組織——還沒有入團(tuán)，要努力啦！多為大家服務(wù)，同時取長補(bǔ)短，增加自己的知識，向團(tuán)員學(xué)習(xí)，爭取早日戴上光榮的團(tuán)徽。
　　人生面——目前我的目標(biāo)就是北京四中高中部。雖然我離它還有一段距離，但我相信，我還是有發(fā)展空間的。我要克服上課有時溜號的缺點(diǎn)，一步步努力實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。
　　在收到學(xué)生的反饋表后，我對每個人的自評都進(jìn)行了批注，肯定他們在各方面取得的進(jìn)步。我相信這樣的過程會對他的成長產(chǎn)生有益的幫助。
　　●初二下學(xué)期：側(cè)重教育學(xué)生學(xué)習(xí)與他人相處。我設(shè)計(jì)了“我·朋友、我·老師、我·家長”反饋表，學(xué)期末的總結(jié)圍繞這個主題寫，并生成本學(xué)期的評語。（見表四）
　　以前在和初二的學(xué)生家長交流時，聽到最多的就是抱怨孩子的不聽話和難溝通。在本學(xué)期的目標(biāo)