摘 要： 社會(huì)的進(jìn)步，生產(chǎn)力水平的發(fā)展，對(duì)從業(yè)人員的知識(shí)和技能的要求越來越高。學(xué)生在校學(xué)習(xí)短暫，校外學(xué)習(xí)的路子更長(zhǎng)。因此，職業(yè)教育要高度重視學(xué)生自學(xué)興趣、自學(xué)習(xí)慣、自學(xué)能力的培養(yǎng)。
　　關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育 自學(xué)能力 培養(yǎng)
　　
　　我從事職業(yè)教育已有二十多年，多年來的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今社會(huì)知識(shí)和信息日新月異。學(xué)生在校學(xué)習(xí)的知識(shí)是很有限的，越來越多的知識(shí)技能是學(xué)生走出學(xué)校后通過自學(xué)來豐富自己的。因此在職業(yè)教育中，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，且隨著社會(huì)的發(fā)展越來越重要。如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我談?wù)勛约旱目捶ā?br/>　　一、創(chuàng)建自學(xué)的平臺(tái)
　　首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)建自學(xué)平臺(tái)。課堂教學(xué)要精講多練，鼓勵(lì)學(xué)生提問題談見解。讓學(xué)生自己去完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行獨(dú)立性創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，教師只做引導(dǎo)，做導(dǎo)演，讓學(xué)生唱主角。例如我在講供電系統(tǒng)高壓設(shè)備時(shí)，先用多媒體將高壓隔離開關(guān)、熔斷器、斷路器的動(dòng)作過程進(jìn)行演播，播完后讓學(xué)生自己歸納總結(jié)設(shè)備的作用原理和使用方法。學(xué)生討論熱烈，學(xué)習(xí)熱情高漲，教師要及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。對(duì)于六氟化硫斷路器、真空斷路器，教材上內(nèi)容較少，但生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)使用得較多，我就組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)查技術(shù)資料搞調(diào)查研究。讓學(xué)生自己去總結(jié)該設(shè)備的原理、使用方法和使用注意事項(xiàng)。這樣學(xué)習(xí)事半倍功，學(xué)生將書本知識(shí)和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)變成自己的知識(shí)，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，不僅提高了自學(xué)能力，更重要的是提高了分析問題、解決問題的能力。
　　二、拓寬自學(xué)的空間
　　培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，不僅僅局限于課堂教學(xué)，教師還要指導(dǎo)學(xué)生充分利用課堂外的一切時(shí)間多方面多渠道地進(jìn)行自學(xué)，拓寬自學(xué)的空間，使學(xué)生的自學(xué)能力進(jìn)一步提高。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
　　1.課外進(jìn)行預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要組成部分，主要在課外進(jìn)行，以自主學(xué)習(xí)為主。但要對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)，有計(jì)劃有目標(biāo)。預(yù)習(xí)并不是簡(jiǎn)單地看書，要積極思考，盡量理解。自己理解不了的，要做出標(biāo)記，這樣課堂聽課，就會(huì)做到有的放矢。
　　2.成立自學(xué)小組。按照學(xué)生的興趣愛好成立自學(xué)小組。指定學(xué)習(xí)好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)。個(gè)人自學(xué)與集體互學(xué)相結(jié)合，不斷總結(jié)交流自學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。教師定期進(jìn)行輔導(dǎo)，集中解決疑難問題。
　　3.開辦第二課堂。對(duì)于接近生產(chǎn)實(shí)際，實(shí)用性、操作性比較強(qiáng)的學(xué)科，要開辦第二課堂。第二課堂以實(shí)習(xí)車間、實(shí)驗(yàn)室為主，以閱覽室、圖書館為輔。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是及時(shí)鞏固完善課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生在第二課堂內(nèi)學(xué)到更多的專業(yè)知識(shí)。
　　4.定期參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，實(shí)踐是知識(shí)的源泉。通過參加生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生在工作崗位上得到了鍛煉，分析問題解決問題的能力更強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性更高了，積累了現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，為以后的就業(yè)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
　　三、延長(zhǎng)自學(xué)鏈條
　　社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，生產(chǎn)力水平的提高，要求從業(yè)人員的知識(shí)技能不斷更新。這樣就要求職業(yè)教育除了注重校內(nèi)學(xué)生的自學(xué)以外，還要加強(qiáng)校外已畢業(yè)學(xué)生在崗自學(xué)情況的管理。學(xué)校要分類建立校外畢業(yè)學(xué)生的自學(xué)檔案，定期或不定期地了解他們?cè)诠ぷ鲘徫簧系淖詫W(xué)情況和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝，及時(shí)為他們提供服務(wù)，指導(dǎo)他們自學(xué)。同時(shí)根據(jù)反饋的信息，調(diào)整、補(bǔ)充在校學(xué)生的學(xué)校內(nèi)容，使職業(yè)教育的主旋律永遠(yuǎn)與時(shí)代前進(jìn)的節(jié)拍相符合。
　　總之，要注重校內(nèi)外學(xué)生的自學(xué)興趣、自學(xué)習(xí)慣、自學(xué)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后，在工作崗位上，一直能自學(xué)自勵(lì)，適應(yīng)時(shí)代的新要求，走在時(shí)代的最前列。只有這樣，職業(yè)教育才能具有強(qiáng)大的生命力，在前進(jìn)的道路上，踏著時(shí)代前進(jìn)的節(jié)拍唱響時(shí)代的主旋律，路越走越長(zhǎng)越走越寬。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
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　　［2］孫曉麗.運(yùn)用問題教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力.
　?。?］張立松.中職課堂教學(xué)質(zhì)量的思考.