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立體幾何教學(xué)策略文獻(xiàn)的梳理與評述

2011-12-29 00:00:00于川


  數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系與空間形式的科學(xué),立體幾何是高中數(shù)學(xué)重要組成部分,是培養(yǎng)空間想象能力最有力的工具,新的高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)w2ZF6ybrQeb6RmLCkJJBntcnBY0brcQLAGZNy+ILp/E=調(diào)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間想象能力、幾何直觀能力,培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、試驗(yàn)、探索、合情推理能力,倡導(dǎo)學(xué)生積極主動地探究學(xué)習(xí),使學(xué)生經(jīng)歷從特殊到一般,從具體到抽象的過程,新課程標(biāo)準(zhǔn)中立體幾何的基本理念、知識結(jié)構(gòu)、內(nèi)容安排的調(diào)整,督促教師要努力探索新的立體幾何教學(xué)策略,促進(jìn)學(xué)生空間想像力的建立,使他們主動建構(gòu)立體幾何的知識體系,獲得全面的發(fā)

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