數(shù)列既是高中數(shù)學的主干知識，又是學習高等數(shù)學的基礎，既具有函數(shù)的特征，又能構成獨特的遞推關系，因此新課程改革后數(shù)列仍然是高考考查的熱點問題，但其考查熱點發(fā)生比較大的變化，分析新課改后近兩年高考數(shù)列問題的考查改變了過去重點考查單純數(shù)列知識或數(shù)列與其它知識交匯問題變化為以數(shù)列知識為載體重點考查邏輯推理能力、分析問題XR/mCX+2gKOYBdFFcQ5VLQ==和解決問題等能力，尤其注意在知識交匯上做文章，設計了許多層次恰當、合理的綜合性問題，使數(shù)列與高中階段相關知識相結合，注重考查數(shù)學推理能力和解決問題的思想方法，尤其考查學生對數(shù)學問題的理解水平和數(shù)學素養(yǎng)，下面對新課改后高考數(shù)列新題型通過典型試題進行分析說明并對數(shù)列教學與復習提幾點建議供參