信息技術(shù)已在我國(guó)教育領(lǐng)域迅速發(fā)展，不但走進(jìn)了教室，還滲透到了教育的方方面面。隨著教育部門對(duì)中小學(xué)校信息化建設(shè)重視程度的增加，信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入也不斷加大。但在信息化建設(shè)的過(guò)程中由于規(guī)劃和管理上的經(jīng)驗(yàn)不足，普遍存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
　　
　　學(xué)校信息化建設(shè)存在的問(wèn)題
　　
　　1.缺乏科學(xué)管理，設(shè)備利用率低
　　現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備最大的一個(gè)特點(diǎn)就是更新?lián)Q代很快，如計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等一般更換周期在三到四年左右。如果在這段時(shí)期內(nèi)不能充分發(fā)揮它們的作用，就會(huì)造成很大的浪費(fèi)。據(jù)調(diào)查，中小學(xué)里的計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、校園網(wǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備利用率普遍不到10%，因此需要科學(xué)的管理來(lái)提高設(shè)備的利用率。
　　2.軟件資源缺乏，信息化管理滯后
　　軟件系統(tǒng)必須要有硬件系統(tǒng)的支持，而離開(kāi)了軟件，硬件則一文不值，因此軟件與硬件是相輔相成的。比如我校的現(xiàn)代化教育設(shè)施在我市各中小學(xué)中是一流的，絕不比任何一所學(xué)校差，但軟件資源的建設(shè)與先進(jìn)學(xué)校相比相差甚遠(yuǎn)，軟件資源的建設(shè)嚴(yán)重阻礙我校的信息化建設(shè)。
　　3.學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)欠缺專業(yè)知識(shí)，信息化建設(shè)難以落實(shí)
　　學(xué)校的信息化建設(shè)要實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，要重視學(xué)科網(wǎng)站建設(shè)以及開(kāi)發(fā)各類教育教學(xué)管理平臺(tái)。雖然一些學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)具有信息化建設(shè)的意識(shí)，但如果欠缺專業(yè)知識(shí)或?qū)π畔⒒ㄔO(shè)的意義認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有很好地制定計(jì)劃的實(shí)施目標(biāo)與措施，信息化建設(shè)定會(huì)因計(jì)劃沒(méi)有得到有效落實(shí)而受影響。
　　4.師資力量不足，信息技術(shù)人員欠缺積極主動(dòng)的態(tài)度
　　作為信息技術(shù)專業(yè)人員，學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)該說(shuō)責(zé)無(wú)旁貸，但學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)人員一般很少提及學(xué)校信息化建設(shè)地問(wèn)題，一方面由于學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)很好地把他們調(diào)動(dòng)起來(lái)；另一方面，他們深知信息化建設(shè)的艱巨性，欠缺積極主動(dòng)的態(tài)度。
　　
　　學(xué)校信息化建設(shè)策略
　　
　　1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
　　學(xué)校信息化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育現(xiàn)代化的重要途徑，是教育思想、教育觀念轉(zhuǎn)變與更新的集中體現(xiàn)。
　　（1）成立以主管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管主任為副組長(zhǎng)，電教組長(zhǎng)、信息技術(shù)教研組長(zhǎng)和各部門（科組）信息員為成員的學(xué)校信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校信息化建設(shè)工作。
　?。?）成立學(xué)校信息化建設(shè)中心研究組，負(fù)責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)研究、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、指導(dǎo)工作。
　?。?）制定學(xué)校信息化建設(shè)的年度規(guī)劃，確立工作計(jì)劃和工作目標(biāo)以及落實(shí)措施。
　?。?）制定學(xué)校信息化建設(shè)中心研究組的管理制度及學(xué)校信息化建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制。
　　2.創(chuàng)新思想，加快信息化建設(shè)
　　學(xué)校管理者應(yīng)具有新思想，有超前發(fā)展意識(shí)，領(lǐng)會(huì)國(guó)家教育政策，掌握最新信息，了解現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性和中小學(xué)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程的必要性以及教育信息化建設(shè)的重大意義。學(xué)校要立足本校實(shí)際，順應(yīng)時(shí)勢(shì)，加快學(xué)校信息化建設(shè)，有所作為；要?jiǎng)?chuàng)造條件引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握科學(xué)手段，借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而使他們與學(xué)校同步超前發(fā)展；要教育學(xué)生全面學(xué)習(xí)信息技術(shù)，正確使用計(jì)算機(jī)，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解信息技術(shù)文化，形成良好的信息技術(shù)道德，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，要在全社會(huì)進(jìn)一步普及信息技術(shù)知識(shí)，求得學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)的關(guān)注和支持。
　　3.合理規(guī)劃，重視軟硬件建設(shè)
　　學(xué)校要有自己的信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，在堅(jiān)持進(jìn)行硬件建設(shè)的同時(shí)，也不能忽視軟件建設(shè)，即“兩手” 抓，“兩手”都要硬。辦公用計(jì)算機(jī)、教學(xué)用多媒體（計(jì)算機(jī)）教室、電子閱覽室、多功能電教室、教師電腦備課室、校園網(wǎng)絡(luò)、“校校通”工程等等，應(yīng)本著超前、夠用、能升級(jí)原則，從無(wú)到有，從有到好，逐步發(fā)展的原則。
　　4.加強(qiáng)管理，注重實(shí)效
　　學(xué)校逐步實(shí)施自己的信息技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃，同時(shí)，制定必要的操作規(guī)程與管理制度，采取有效措施，加強(qiáng)管理，充分使用，注重實(shí)效。計(jì)算機(jī)作為日常生活、管理及教學(xué)科研工具，其功能強(qiáng)大，應(yīng)用范圍無(wú)與倫比。因此，信息化建設(shè)就要確立為學(xué)校管理、教育教學(xué)及教育科研服務(wù)的觀念。
　　5.重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕虒W(xué)人員與維護(hù)人才
　　我們身處瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，要保證能夠隨時(shí)采集有關(guān)教學(xué)的有用信息，設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)及教學(xué)全面進(jìn)行，管理人員、教學(xué)人員、操作人員、維護(hù)人員都必須具有高尚的職業(yè)道德，良好的計(jì)算機(jī)文化修養(yǎng)，豐富的專業(yè)知識(shí)，較高的創(chuàng)新能力以及嫻熟的操作技術(shù)，精湛的維護(hù)技藝，這樣才能完成信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)，落實(shí)學(xué)校信息化建設(shè)。
　　6.加強(qiáng)宣傳和培訓(xùn)，提高辦公信息化程度
　　積極推進(jìn)學(xué)校管理系統(tǒng)的信息化建設(shè)步伐，逐步實(shí)現(xiàn)辦公業(yè)務(wù)電子化、自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化，提高教學(xué)、科研、思想政治工作、行政管理和決策方面的質(zhì)量和效率，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)校信息資源，建立和完善信息管理制度。
　　結(jié)束語(yǔ)
　　教育信息化建設(shè)是個(gè)復(fù)雜、艱巨的系統(tǒng)工程，也是教育工作中的新興事物，我們要依據(jù)自身優(yōu)勢(shì)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源整體優(yōu)勢(shì)，大力提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平和教育信息化程度，建立健全以數(shù)字化、交互性和多媒體為標(biāo)志的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，加速構(gòu)建多層次、多形式，多功能的開(kāi)放型教育教學(xué)模式，這樣才有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。