一、協(xié)會(huì)情況介紹
　　
　　近年來(lái)，中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)在教育部黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“官民并舉”的方針，抓住機(jī)遇，積極為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展、為國(guó)家教育改革和發(fā)展、為國(guó)家外交全局和民間外交服務(wù)，同時(shí)努力加強(qiáng)自身能力建設(shè)，不斷提升作為全國(guó)性民間教育國(guó)際交流組織的服務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)能力。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，協(xié)會(huì)于2010年1月順利完成了換屆工作，選舉產(chǎn)生了第六屆理事會(huì)，教育部原副部長(zhǎng)章新勝同志當(dāng)選交流協(xié)會(huì)第四任會(huì)長(zhǎng)。袁貴仁部長(zhǎng)在換屆會(huì)議上肯定了自改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)民間教育交流與合作事業(yè)取得的成績(jī)，認(rèn)為交流協(xié)會(huì)發(fā)揮非官方教育機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，充分利用國(guó)內(nèi)外教育資源，廣泛聯(lián)系國(guó)際教育界友好人士，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為我國(guó)教育事業(yè)的改革發(fā)展作出了獨(dú)特的、不可替代的重要貢獻(xiàn)。郝平副部長(zhǎng)在講話中指出民間教育外事工作者要牢牢把握黨和國(guó)家外交大政方針，統(tǒng)籌好國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，從國(guó)家人文外交戰(zhàn)略高度出發(fā)，重視和參與教育外事工作；從國(guó)家公共外交全局出發(fā)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教育領(lǐng)域公共外交；從提升國(guó)際話語(yǔ)權(quán)的緊迫性出發(fā)，積極參與國(guó)際教育組織工作。章新勝會(huì)長(zhǎng)在第六屆理事會(huì)第一次全體會(huì)議上明確了協(xié)會(huì)未來(lái)發(fā)展的框架性思路，指出要科學(xué)定位，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，通過(guò)加強(qiáng)自身能力建設(shè)、打造核心項(xiàng)目、創(chuàng)立協(xié)會(huì)品牌，做好行業(yè)服務(wù)工作，構(gòu)建共同發(fā)展的平臺(tái)，做好“三個(gè)服務(wù)”，為提升我國(guó)教育軟實(shí)力以及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、影響力而不懈努力。
　　在中央領(lǐng)導(dǎo)和教育部黨組的重視、肯定和支持下，經(jīng)過(guò)近30年的事業(yè)探索，協(xié)會(huì)再一次迸發(fā)出了強(qiáng)大生命力，進(jìn)入了一個(gè)新的歷史發(fā)展階段，事業(yè)整體發(fā)展呈現(xiàn)蒸蒸日上的喜人態(tài)勢(shì)。協(xié)會(huì)現(xiàn)有159個(gè)團(tuán)體會(huì)員單位，包括31個(gè)?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）和11個(gè)市的地方協(xié)會(huì)及各級(jí)各類(lèi)有代表性的院校和教育機(jī)構(gòu)；現(xiàn)有理事256位，有常務(wù)理事35位（含1位會(huì)長(zhǎng)和9位副會(huì)長(zhǎng)）。
　　
　　二、協(xié)會(huì)建設(shè)五個(gè)工作平臺(tái)
　　
　　2010年，交流協(xié)會(huì)秘書(shū)處按照部黨組的要求，在章新勝會(huì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在部各司局、駐外教育處組及各地方教育主管部門(mén)、會(huì)員單位及其他教育機(jī)構(gòu)的支持之下，鞏固成果，進(jìn)一步全面建設(shè)五個(gè)工作平臺(tái)。
　　1. 建設(shè)穩(wěn)定的多邊和雙邊交流合作機(jī)制
　　第一，積極參與國(guó)際多邊組織活動(dòng)，進(jìn)一步做實(shí)合作與工作機(jī)制平臺(tái)。
　　首先，積極參與聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)有關(guān)活動(dòng)：在內(nèi)蒙古自治區(qū)成功舉辦主題為“保護(hù)母語(yǔ)、傳承文明”的聯(lián)合國(guó)教科文組織第11屆國(guó)際母語(yǔ)日活動(dòng)；參加聯(lián)合國(guó)新聞部第63屆非政府組織年會(huì)、聯(lián)合國(guó)主辦的千年發(fā)展目標(biāo)峰會(huì)非正式互動(dòng)聽(tīng)證會(huì)、中促會(huì)主辦的中非非政府組織在落實(shí)聯(lián)合國(guó)千年發(fā)展目標(biāo)方面的地位與作用研討會(huì)等活動(dòng)；完成聯(lián)合國(guó)經(jīng)社理事會(huì)及聯(lián)合國(guó)新聞部2010年度代表指派工作；提交交流協(xié)會(huì)聯(lián)合國(guó)特別咨商地位四年度（2006-2009年）工作報(bào)告。
　　其次，在多年工作累積的基礎(chǔ)上，今年我會(huì)與AFS國(guó)際文化交流組織的合作關(guān)系由“網(wǎng)絡(luò)合作伙伴”關(guān)系上升為“全面伙伴”關(guān)系，這將有利于我會(huì)在國(guó)際上爭(zhēng)取更高層面的參與度和話語(yǔ)權(quán)。
　　第二，完善與有關(guān)國(guó)家機(jī)構(gòu)組織的雙邊工作磋商機(jī)制，不斷提升工作層次，拓展合作渠道。
　　首先，2010年6月，章新勝會(huì)長(zhǎng)率團(tuán)訪美，訪問(wèn)了哈佛、耶魯?shù)让绹?guó)知名大學(xué)，以及包括美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)、國(guó)際教育協(xié)會(huì)等在內(nèi)的多家重要美國(guó)教育機(jī)構(gòu)，開(kāi)拓了交流渠道，加強(qiáng)了中美進(jìn)一步開(kāi)展高層次人文交流的基礎(chǔ)。
　　其次，繼續(xù)完善與有關(guān)國(guó)家機(jī)構(gòu)組織的雙邊工作磋商機(jī)制，不斷提升工作層次，拓展合作渠道。例如，積極參與中國(guó)-新西蘭教育部副部長(zhǎng)級(jí)磋商會(huì)議，與澳大利亞大學(xué)協(xié)會(huì)、澳大利亞技術(shù)與繼續(xù)學(xué)院院長(zhǎng)委員會(huì)、新西蘭大學(xué)校長(zhǎng)委員會(huì)等組織召開(kāi)聯(lián)合工作小組會(huì)議，商討如何加強(qiáng)工作機(jī)制并探討未來(lái)合作領(lǐng)域，等等。協(xié)會(huì)還與法國(guó)教育服務(wù)中心、荷蘭高等教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)、韓國(guó)國(guó)際教育交流友好協(xié)會(huì)、愛(ài)沙尼亞塔林大學(xué)、日本福山銀河學(xué)院等簽署了合作協(xié)議。
　　再次，配合國(guó)家戰(zhàn)略，主動(dòng)發(fā)展與東盟、非洲和拉丁美洲主要國(guó)家的關(guān)系。我會(huì)主辦的“中國(guó)-東盟高等職業(yè)教育與人力資源發(fā)展國(guó)際論壇”作為第三屆中國(guó)-東盟教育交流周的重要組成部分在貴陽(yáng)成功舉行，這是中國(guó)-東盟交流史上首個(gè)此類(lèi)論壇；為落實(shí)教育部對(duì)發(fā)展中國(guó)家的援助方針，協(xié)會(huì)組派工作團(tuán)訪問(wèn)非洲國(guó)家，還積極促成了南非圣奧邦斯學(xué)院與北京鐵路二中校際合作協(xié)議的簽署，為拓展對(duì)非交流新渠道作出了貢獻(xiàn)；協(xié)會(huì)組派中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)代表團(tuán)赴墨西哥參加首屆中墨大學(xué)校長(zhǎng)論壇、參加中墨兩國(guó)常設(shè)委員會(huì)文教分委會(huì)會(huì)議、赴古巴出席第七屆高等教育大會(huì)，主動(dòng)開(kāi)辟與南美洲教育組織的合作渠道。
　　2. 當(dāng)好政府配角，服務(wù)政府重點(diǎn)工作，精心執(zhí)行政府委托的重要國(guó)際教育交流項(xiàng)目，充分發(fā)揮引領(lǐng)民間教育交流合作的平臺(tái)、窗口作用
　　第一，認(rèn)真完成政治性、政策性強(qiáng)的政府協(xié)議及政府委托項(xiàng)目的執(zhí)行工作，工作質(zhì)量和水平進(jìn)一步提高。
　　首先，中美之間于2010年建立了高JLjy7UfTmTY0ao3CtC3FQ0tr3qvINTFpHjH/Dg083MU=層次人文交流機(jī)制，“美國(guó)艾森豪威爾基金會(huì)”學(xué)者項(xiàng)目也被列入框架中。我會(huì)認(rèn)真落實(shí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指示精神，精心做好項(xiàng)目管理工作，協(xié)調(diào)安排了美國(guó)前國(guó)務(wù)卿、艾森豪威爾基金會(huì)理事會(huì)主席科林·鮑威爾將軍于2010年5月在華與中國(guó)學(xué)者的會(huì)見(jiàn)。教育部以《教育要情》上報(bào)，劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員作了重要批示。按照“政治安全”、“為我所用”、“趨利避害”等原則，協(xié)會(huì)繼續(xù)做好“美中友好志愿者項(xiàng)目”、“美國(guó)優(yōu)秀高中畢業(yè)生-美國(guó)總統(tǒng)獎(jiǎng)學(xué)生訪華團(tuán)”、“中美富布萊特-海斯項(xiàng)目政府交流團(tuán)”等項(xiàng)目管理工作。2010年11月，在協(xié)會(huì)的組織框架下成立了“中國(guó)富布萊特同學(xué)會(huì)籌委會(huì)”， 旨在集中發(fā)揮中國(guó)富布萊特學(xué)者的群體力量，搭建一個(gè)增進(jìn)友誼、溝通信息、學(xué)術(shù)交流、相互協(xié)作的平臺(tái)，促進(jìn)和加強(qiáng)國(guó)內(nèi)富布萊特學(xué)者之間，以及與美國(guó)乃至與世界各國(guó)、各地區(qū)富布萊特學(xué)者的交流與合作。
　　其次，為積極促進(jìn)中俄兩國(guó)的教育和人文交流，協(xié)會(huì)于2010年3月和8月，分別順利完成俄羅斯中小學(xué)生來(lái)華冬令營(yíng)、夏令營(yíng)項(xiàng)目，特別是8月份的來(lái)華夏令營(yíng)項(xiàng)目，規(guī)模大（500人）、規(guī)格高（定位為胡主席的小客人）、時(shí)間長(zhǎng)（近10天）、城市多（3個(gè)城市）；5月份的2010年中俄大學(xué)校長(zhǎng)論壇期間，我會(huì)受教育部委托，負(fù)責(zé)代表團(tuán)成員在俄期間的組織和接待工作。11月份21世紀(jì)高等教育展和中俄大學(xué)生藝術(shù)聯(lián)歡節(jié)成為俄羅斯?jié)h語(yǔ)年閉幕的重要活動(dòng)。
　　再次，協(xié)會(huì)在推動(dòng)中日兩國(guó)日語(yǔ)教學(xué)和留學(xué)生的交流方面也發(fā)揮了積極作用。2010年 5月至7月，第五屆中華全國(guó)日語(yǔ)演講比賽成功舉辦。此次比賽以“我想介紹給日本的中國(guó)文化”和“我的環(huán)境對(duì)策”為命題，切合當(dāng)前中日兩國(guó)構(gòu)筑戰(zhàn)略性互惠關(guān)系的整體氛圍和兩國(guó)加強(qiáng)文化交流與環(huán)保合作的大趨勢(shì)。全國(guó)199所大專(zhuān)院校的8 400余名同學(xué)報(bào)名參加預(yù)賽，為歷屆人數(shù)之最，新華社、《人民日?qǐng)?bào)》以及日本《經(jīng)濟(jì)新聞》等主流媒體及時(shí)刊發(fā)了有關(guān)消息，引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注。
　　第二，“高職院校領(lǐng)導(dǎo)赴海外培訓(xùn)項(xiàng)目”進(jìn)入第二年，形成了《研修報(bào)告集》、《研修論文集》等一批階段性成果。項(xiàng)目2010年計(jì)劃派出12個(gè)境外培訓(xùn)團(tuán)組。2010年還召開(kāi)了兩次出國(guó)研修匯報(bào)會(huì)、數(shù)次專(zhuān)家會(huì)和一次國(guó)際論壇，并于10月年會(huì)期間舉辦職教分論壇。項(xiàng)目的順利實(shí)施，在國(guó)內(nèi)高職教育領(lǐng)域有效樹(shù)立了協(xié)會(huì)的品牌形象，并在主要國(guó)家的高職領(lǐng)域發(fā)展了一批戰(zhàn)略合作伙伴，宣傳了我國(guó)職業(yè)教育的改革發(fā)展成就。
　　第三，按照國(guó)家要求，緊密結(jié)合教育部中心工作，為各級(jí)各類(lèi)教育實(shí)施“走出去”的戰(zhàn)略服務(wù)，高質(zhì)量開(kāi)展赴境外培訓(xùn)團(tuán)組項(xiàng)目，進(jìn)一步完善工作規(guī)章制度，提高專(zhuān)業(yè)化程度和工作質(zhì)量，規(guī)范工作程序，注重派出實(shí)效，做好2010年度和上年度團(tuán)組成果的收集、整理和推廣。2010年度教育部批復(fù)我會(huì)的55個(gè)團(tuán)組中，已完成42個(gè)團(tuán)組的組派工作。
　　
　　第四，受教育部委托，組織完成了《春天的交響——新中國(guó)教育對(duì)外交流與合作60周年》畫(huà)冊(cè)的編纂、印刷和發(fā)放工作。畫(huà)冊(cè)首次以圖片方式全面總結(jié)和回顧了新中國(guó)成立60年，特別是改革開(kāi)放30年以來(lái)，我國(guó)教育對(duì)外交流的發(fā)展歷程，展示和宣傳了新中國(guó)在此方面取得的輝煌成績(jī)。畫(huà)冊(cè)印數(shù)5 500冊(cè)，已向全國(guó)2 144所高校、教育部各司局、直屬事業(yè)單位、部直屬高校，各省、自治區(qū)、直轄市的教育廳、駐外使領(lǐng)館教育處組、有關(guān)院校發(fā)放。
　　3. 滿(mǎn)足教育一線需求，協(xié)會(huì)秘書(shū)處與各會(huì)員單位協(xié)同開(kāi)展各類(lèi)特色項(xiàng)目
　　第一，中國(guó)國(guó)際教育年會(huì)是新一屆理事會(huì)確定的2010年度重點(diǎn)“品牌建設(shè)”項(xiàng)目。自2000年起，協(xié)會(huì)至今已成功舉辦了10屆中國(guó)國(guó)際教育年會(huì)。十年磨一劍，年會(huì)現(xiàn)已成為中外教育界人士交流和分享教育改革與發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，探討中外教育最新發(fā)展趨勢(shì)的高水平、高質(zhì)量、高層次的平臺(tái)。2010年年會(huì)于10月15日至17日在京召開(kāi)。論壇主題“教育引領(lǐng)綠色未來(lái)”，統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，緊密?chē)@當(dāng)今世界和教育領(lǐng)域內(nèi)共同關(guān)注的低碳、環(huán)保、綠色、公平、和諧等前沿問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題。圍繞國(guó)家教育改革發(fā)展的中心工作，服務(wù)大局，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出特點(diǎn)，結(jié)合論壇主題，精心策劃了主論壇和基礎(chǔ)教育、國(guó)際學(xué)生流動(dòng)、職業(yè)教育、中外合作辦學(xué)認(rèn)證和中美商學(xué)院對(duì)話等5個(gè)專(zhuān)題分論壇，體現(xiàn)行業(yè)引領(lǐng)特點(diǎn)。同時(shí)，論壇的專(zhuān)業(yè)化、學(xué)術(shù)性、應(yīng)用性水平不斷提高。
　　第二，為深化中外教育機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略合作關(guān)系，圍繞教育改革和質(zhì)量保障、科研合作、學(xué)生流動(dòng)等國(guó)內(nèi)外教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)議題，舉辦多個(gè)高層次國(guó)際論壇、研討會(huì)，建立健全高層次交流機(jī)制。例如，借鑒“艾森豪威爾項(xiàng)目”模式，面向中國(guó)、新加坡兩國(guó)政府部門(mén)、商界、學(xué)術(shù)界、金融界等領(lǐng)域中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的“中國(guó)-新加坡連瀛洲紀(jì)念獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目”有序開(kāi)展；2010年3月，與日本櫻美林大學(xué)在東京召開(kāi)以“接受外國(guó)留學(xué)生30萬(wàn)人計(jì)劃——高等教育的人員流動(dòng)和人才培養(yǎng)”為主題的第七屆中日高等教育交流研討會(huì)；6月，分別與國(guó)外有關(guān)機(jī)構(gòu)在上海世博園內(nèi)合作舉辦第十屆中國(guó)-澳大利亞高等教育論壇、第三屆中國(guó)-新西蘭高等教育論壇和首屆中國(guó)-澳大利亞職業(yè)技術(shù)教育研討會(huì)等；5月，與北京景山學(xué)校聯(lián)合舉辦基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展創(chuàng)新國(guó)際教育論壇；10月，與法國(guó)教育服務(wù)中心共同舉辦中法高等教育論壇、與芬蘭大學(xué)校長(zhǎng)委員會(huì)和芬蘭教育部聯(lián)合舉辦中芬大學(xué)校長(zhǎng)論壇。
　　第三，穩(wěn)固核心項(xiàng)目，拓寬工作思路，開(kāi)創(chuàng)新品牌，努力推動(dòng)中外青少年交流活動(dòng)有序發(fā)展。我會(huì)受教育部國(guó)際司委托承辦了多項(xiàng)青少年國(guó)際交流活動(dòng)。2010年4月，組織來(lái)自11個(gè)國(guó)家的30多位來(lái)華留學(xué)生參加“普陀山國(guó)際修學(xué)之旅”活動(dòng)；5月，組織實(shí)施了50人規(guī)模的中國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生赴新加坡參觀交流項(xiàng)目； 8月，組織中國(guó)學(xué)生赴印度參加亞洲科學(xué)夏令營(yíng)活動(dòng)；同月，成功策劃并實(shí)施30位大陸大學(xué)生與9位臺(tái)灣大學(xué)生參與的首屆“兩岸青年領(lǐng)袖研習(xí)營(yíng)”，兩岸青年領(lǐng)袖一起暢游寶島，緊密交流，共敘友情。10月，組織130名大、中學(xué)生赴意大利參加中意青少年大聯(lián)歡活動(dòng)，同時(shí)組織代表團(tuán)參加“二十一世紀(jì)東亞青少年大交流”活動(dòng)。
　　第四，應(yīng)國(guó)家教育改革與發(fā)展的需要，積極接受海內(nèi)外友好人士的贊助和捐款，繼續(xù)實(shí)施“援助中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育計(jì)劃”，為中西部和欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育重點(diǎn)任務(wù)提供有針對(duì)性的服務(wù)。①針對(duì)中國(guó)基層地區(qū)英語(yǔ)師資薄弱亟需加強(qiáng)的現(xiàn)狀，整合資源，做好基層英語(yǔ)教師師資培訓(xùn)工作。2010年暑期，英語(yǔ)師資培訓(xùn)平臺(tái)3大項(xiàng)目（即暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)項(xiàng)目、牽手行動(dòng)、美中友好志愿者項(xiàng)目）共設(shè)19個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)2 570人。②積極拓展多方渠道籌集資金，繼續(xù)采取有針對(duì)性的傾斜政策和重點(diǎn)措施，通過(guò)開(kāi)展“牽手行動(dòng)”、“李氏基金會(huì)項(xiàng)目”、“英語(yǔ)語(yǔ)言助教項(xiàng)目”、“外籍教師引智項(xiàng)目”等支持基層教育的提高與發(fā)展。③為促進(jìn)西部地區(qū)公益事業(yè)發(fā)展、拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道、推動(dòng)公益教育進(jìn)步，我會(huì)與上海增愛(ài)基金會(huì)共同發(fā)起，擬于2011年聯(lián)合啟動(dòng)“中國(guó)西部地區(qū)大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)計(jì)劃”。目前有關(guān)方案已初步形成。
　　第五，加強(qiáng)調(diào)研，進(jìn)一步拓展項(xiàng)目?jī)?nèi)涵。例如，協(xié)會(huì)秘書(shū)處開(kāi)發(fā)的《1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃》于2010年6月舉辦了盛大的十周年慶?；顒?dòng)。歷經(jīng)十年耕耘和開(kāi)拓，項(xiàng)目參與學(xué)校從7所中美大學(xué)發(fā)展到現(xiàn)今的100所中美大學(xué)（其中中方大學(xué)82所，美方大學(xué)18所），已成為中美高校合作與交流的最大平臺(tái)之一，在中美高校教育交流中產(chǎn)生了重要影響，并被納入了中美人文交流框架?！?+2+1項(xiàng)目”通過(guò)制度創(chuàng)新，整合中美兩國(guó)教育資源，形成合力，拓展了傳統(tǒng)的“校校個(gè)體合作”的外延，開(kāi)辟了平臺(tái)運(yùn)作的新模式，為中國(guó)中外合作辦學(xué)事業(yè)的創(chuàng)新型發(fā)展積累了經(jīng)驗(yàn)，提供了參考和借鑒，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的肯定。目前，“1+2+1項(xiàng)目”已經(jīng)站在新的起點(diǎn)上，立足于過(guò)去10年取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在中美人文交流大框架下做出更大的成績(jī)。
　　第六，繼續(xù)穩(wěn)步開(kāi)展傳統(tǒng)特色項(xiàng)目，如中美中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)項(xiàng)目、中美中學(xué)英語(yǔ)教師交流項(xiàng)目、中國(guó)-澳大利亞高中英語(yǔ)特長(zhǎng)班、日語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)等，并加強(qiáng)調(diào)研，著力開(kāi)發(fā)有特色的、有針對(duì)性的新項(xiàng)目，如18+（青年）文化交流項(xiàng)目、全浸式英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目TTC(Teaching and Travel China)活動(dòng)等。
　　4. 重視自身建設(shè)和發(fā)展對(duì)外性、行業(yè)性、社會(huì)性等特點(diǎn)，在努力加強(qiáng)協(xié)會(huì)秘書(shū)處能力建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)“大協(xié)會(huì)”建設(shè)，加強(qiáng)全國(guó)性行業(yè)組織的服務(wù)功能和專(zhuān)業(yè)化能力建設(shè)
　　中外辦學(xué)認(rèn)證工作是協(xié)會(huì)第六屆理事會(huì)確定的重點(diǎn)“專(zhuān)業(yè)能力建設(shè)”項(xiàng)目。協(xié)會(huì)根據(jù)《教育規(guī)劃綱要》中“摸索與國(guó)際高水平教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)合作，形成中國(guó)特色學(xué)校評(píng)價(jià)模式”，以及“辦好若干示范性中外合作院校和一批中外合作辦學(xué)項(xiàng)目”的指導(dǎo)精神，以協(xié)會(huì)豐富的會(huì)員單位資源為依托，以比較豐富的參與國(guó)際事務(wù)和競(jìng)爭(zhēng)的專(zhuān)業(yè)化經(jīng)驗(yàn)和能力為保障，擬在已成功開(kāi)展的試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)會(huì)員單位的要求，以行業(yè)組織的形式開(kāi)展認(rèn)證工作，配合政府加強(qiáng)宏觀教育質(zhì)量管理和涉外教育管理，發(fā)揮協(xié)會(huì)作為行業(yè)組織在教育公共治理中的作用。協(xié)會(huì)還積極反映行業(yè)呼聲，積極主動(dòng)為會(huì)員單位及行業(yè)提供服務(wù)，做好地方教育外事干部培訓(xùn)工作。
　　5. 做專(zhuān)相關(guān)研究和學(xué)術(shù)信息交流與出版等專(zhuān)業(yè)化工作平臺(tái)
　　2010年，協(xié)會(huì)努力加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)化能力建設(shè)，建設(shè)好教育非政府組織研究中心、非洲研究院、亞洲研究中心、中外教育交流史研究中心等機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)探索開(kāi)展中外合作辦學(xué)認(rèn)證工作；同時(shí)組織開(kāi)展專(zhuān)題研究，編輯出版中外教育交流史、電子會(huì)刊等書(shū)籍、刊物，建設(shè)好國(guó)際教育交流資源網(wǎng)絡(luò)。
　　第一，繼續(xù)做好相關(guān)學(xué)術(shù)研究工作。首先，“國(guó)際非政府教育組織比較研究與新形勢(shì)下中國(guó)全國(guó)性民間涉外教育行業(yè)組織能力建設(shè)研究”課題完成了案例研究的初步調(diào)研與篩選，各子課題研究工作按計(jì)劃推進(jìn)。其次，“高職院校國(guó)際合作與交流能力建設(shè)專(zhuān)題研究”已發(fā)放部分調(diào)查問(wèn)卷并著手回收、整理問(wèn)卷結(jié)果，赴江西南昌調(diào)研4所高職院校的國(guó)際合作與交流情況。再次，高中國(guó)際化認(rèn)定工作穩(wěn)步推進(jìn)，召開(kāi)了高中教育多樣化發(fā)展與國(guó)際課程研討會(huì)，開(kāi)展了相關(guān)的調(diào)研工作。
　　第二，出版和宣傳工作穩(wěn)步推進(jìn)。首先，繼續(xù)推動(dòng)《中華人文教育交流與留學(xué)史料輯錄》相關(guān)工作。目前，魏晉南北朝卷書(shū)稿已完成，隋唐卷的編纂工作已經(jīng)開(kāi)始。已組織專(zhuān)家對(duì)魏晉南北朝卷書(shū)稿進(jìn)行評(píng)審，并匯總了相應(yīng)修改意見(jiàn)；審定隋至明清4卷的編寫(xiě)大綱。其次，完成協(xié)會(huì)2009年年報(bào)的編纂、印刷工作。
　　
　　第三，繼續(xù)加大信息宣傳工作力度。首先，進(jìn)一步完善秘書(shū)處官方網(wǎng)站。其次，2010年共編輯《中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)秘書(shū)處特刊》8期、上報(bào)教育部《要情》2期。再次，編輯出版《國(guó)際教育交流》期刊11期，主題涵蓋民間教育的國(guó)際交流與合作、基礎(chǔ)教育的國(guó)際交流、國(guó)際大學(xué)生就業(yè)的借鑒、職業(yè)教育的國(guó)際比較思考、高等教育質(zhì)量提高與人才培養(yǎng)等。
　　
　　三、感謝駐外教育處組對(duì)協(xié)會(huì)事業(yè)的支持
　　
　　協(xié)會(huì)“有熱情想干事業(yè)，有信心會(huì)做事業(yè)，有能力做成事業(yè)，有實(shí)力做好事業(yè)”。這種“想做事、能做事、做好事”的態(tài)度和行動(dòng)，得到了教育部領(lǐng)導(dǎo)的肯定，也得到了駐外教育處組的鼎力支持。協(xié)會(huì)的工作得以順利開(kāi)展、協(xié)會(huì)的項(xiàng)目得以圓滿(mǎn)完成和駐外教育處組的關(guān)心、指導(dǎo)與支持密不可分。
　　2010年，協(xié)會(huì)開(kāi)展了大量富有成效的工作。駐外教育處組在其中發(fā)揮了重要的支持作用，對(duì)協(xié)會(huì)的五個(gè)平臺(tái)建設(shè)提供了寶貴的幫助。在加強(qiáng)雙邊和多邊教育合作交流聯(lián)系機(jī)制上，2010年6月章新勝會(huì)長(zhǎng)率團(tuán)訪問(wèn)美國(guó)和英國(guó)，拜會(huì)了多個(gè)國(guó)際教育機(jī)構(gòu)，期間得到了駐美使館教育處、駐紐約總領(lǐng)館教育組、駐英國(guó)使館教育處的全程支持和接待。在做精政府委托的項(xiàng)目上，僅以協(xié)會(huì)承擔(dān)的“高職院校領(lǐng)導(dǎo)海外培訓(xùn)項(xiàng)目”為例，該項(xiàng)目團(tuán)組多次得到了駐外教育處組公使、參贊的接見(jiàn)，安排團(tuán)員們參觀使領(lǐng)館；很多駐外教育組參加了項(xiàng)目研修小組的座談和培訓(xùn)項(xiàng)目總結(jié)會(huì)。在做好面向社會(huì)的中外民間教育合作與交流的特色項(xiàng)目中，比如“AFS國(guó)際文化交流項(xiàng)目”中，學(xué)生在國(guó)外發(fā)生交通事故時(shí)，駐外參贊及時(shí)探望學(xué)生、協(xié)助處理相關(guān)事宜；當(dāng)學(xué)生在轉(zhuǎn)機(jī)中，由于航空公司操作失誤，導(dǎo)致學(xué)生航班延誤時(shí)，駐外教育處組給予了及時(shí)的協(xié)調(diào)支持。在做專(zhuān)相關(guān)研究和學(xué)術(shù)信息交流與出版等專(zhuān)業(yè)工作上，教育處組應(yīng)協(xié)會(huì)需求，代為訪問(wèn)了所在國(guó)相關(guān)的教育質(zhì)量保