舉 措
　　
　　英國發(fā)布教育白皮書指明師資改革方向
　　2010年11月24日，英國教育部發(fā)布了聯(lián)合政府上任以來首份學(xué)校教育白皮書——《教學(xué)的重要性》。這份白皮書的核心除強(qiáng)調(diào)對(duì)教育質(zhì)量的追求外，更將教師素質(zhì)與師資培育視為未來革新的重點(diǎn)政策。
　　首先從師資培養(yǎng)方式的調(diào)整來看，在白皮書中，政府表示將擴(kuò)展師資培育的多元渠道。除了已經(jīng)實(shí)行多年的“學(xué)士后師資培訓(xùn)課程”外，政府將學(xué)習(xí)美國“為美國而教”的方式，設(shè)立“教學(xué)第一”的師資培訓(xùn)課程。此課程最大的特色是招募來自劍橋、牛津的大學(xué)畢業(yè)生，在經(jīng)過6周的培訓(xùn)后，這些畢業(yè)生必須到英格蘭教學(xué)環(huán)境最為嚴(yán)苛的學(xué)校任教至少兩年。除此之外，政府還將增設(shè)一種名為“Teach Next”的新型培養(yǎng)方式。這種方式主要招募具有優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績和良好人際關(guān)系技巧的職業(yè)轉(zhuǎn)換人員，此種培養(yǎng)方式將從2011年開始實(shí)施。更引人注目的是，政府還將增設(shè)“從軍人到教師”的培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)從軍隊(duì)退役的人士進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)。
　　除了大力發(fā)展多種教師培養(yǎng)方式以外，政府在白皮書中還強(qiáng)調(diào)提高師資培養(yǎng)人選的標(biāo)準(zhǔn)。首先，自2012年9月后，選擇進(jìn)入“學(xué)士后師資培訓(xùn)課程”的學(xué)生，政府要求其大學(xué)畢業(yè)時(shí)的文憑需達(dá)到更高等級(jí)。另外，已實(shí)施多年的“合格教師基本讀寫及科技能力測驗(yàn)”將改為進(jìn)入師資培訓(xùn)前的關(guān)卡能力測試，而非現(xiàn)行的培訓(xùn)結(jié)束后的能力檢定形式。最后，政府著手研究在篩選師資培訓(xùn)生的過程中，效仿如芬蘭、新加坡等國實(shí)施的人格及調(diào)整力測驗(yàn)，以建立高效的師資培訓(xùn)模式。
　　另外，在這份白皮書中，政府也表示，未來教師在真實(shí)的中小學(xué)教室中學(xué)習(xí)如何教學(xué)以及接受培訓(xùn)的比重會(huì)愈來愈高。為建設(shè)這種以學(xué)校為主的有效培訓(xùn)模式，政府也準(zhǔn)備創(chuàng)建全國性網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)校，希望藉由優(yōu)秀的學(xué)校作為引領(lǐng)，為培訓(xùn)優(yōu)良師資作出貢獻(xiàn)。
　　（英國教育部，2010年11月24日）
　　
　　第20屆伊比利亞美洲國家首腦會(huì)議
　　通過《馬德普拉塔宣言》
　　2010年12月4日，第20屆伊比利亞美洲國家首腦會(huì)議在阿根廷海濱城市馬德普拉塔閉幕。來自拉美18國和歐洲3國的國家元首、政府首腦或高級(jí)代表參加了此次會(huì)議。會(huì)議期間，與會(huì)代表就加強(qiáng)地區(qū)教育、維護(hù)民主機(jī)制、反恐和應(yīng)對(duì)新一輪全球金融震蕩等方面交換了意見，并最終通過了大會(huì)宣言——《馬德普拉塔宣言》。
　　據(jù)悉，《馬德普拉塔宣言》主要關(guān)注教育和民主穩(wěn)定?！敖逃苿?dòng)社會(huì)融入”是本屆大會(huì)的主題。會(huì)議期間，與會(huì)代表表示，教育是促進(jìn)社會(huì)融合、提高社會(huì)效率的根本手段，因此各國將共同努力加大教育投資，并在民主、團(tuán)結(jié)和全民參與的社會(huì)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及文化發(fā)展。
　　《馬德普拉塔宣言》贊揚(yáng)近年來拉美國家在普及基礎(chǔ)教育上所取得的成績，并強(qiáng)調(diào)教育在促進(jìn)社會(huì)包容和融合方面所起到的作用。此外，會(huì)議還計(jì)劃籌集1 000億美元資金，用于改善成員國的教育狀況，特別是提高農(nóng)村地區(qū)和城市弱勢群體的基礎(chǔ)教育水平，以此來促進(jìn)他們更好地融入社會(huì)。會(huì)議還計(jì)劃成立一個(gè)投入40億美元的地區(qū)教育合作基金，由經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的國家為欠發(fā)達(dá)國家發(fā)展教育提供援助。
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