欣聞您百歲華誕，中國教育學會謹向您表示最衷心的祝賀和敬意。祝您生日快樂!健康長壽j您是我國老一輩的著名教育家，您早年留學英國，但為了祖國的建設，抗戰(zhàn)勝利后回到祖國，在浙江大學執(zhí)教。六十多年來，不論遇到什么艱難險阻，您都矢志不渝地堅信中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)。在您的身上集中體現了老一輩知識分子的愛國情懷和崇高精神。您是新中國比較教育學科的創(chuàng)始人和奠基人，您領導的中青年學者編寫了新中國第一部《比較教育》，您編寫的《比較教育學史》等著作奠定了我國比較教育學科建設的基礎。您不僅關心祖國的教育事業(yè)，而且時時注意國際教育發(fā)展的動向，不斷介紹國外經驗和發(fā)展趨勢，尤其值得欽佩的是您九十高齡仍手不釋卷，近幾年來還翻譯出版了數部國外高等教育的著作，在國內高等教育界產生了重大影響。您學養(yǎng)深厚，中西貫通，執(zhí)教于浙江大學、杭州大學的幾十年時間里，勤奮耕耘，教書育人，誨人不倦，培養(yǎng)了一批又一批的人才，他們都成為我國社會主義建設的棟梁之才。您的學術無愧人師，您的德行堪為世范。在這喜慶的日子里，恭祝您生命之水長流!生命之樹常青!
　　
　　王承緒先生的教育理念啟發(fā)我如何處理好教育與心理發(fā)展的關系　林崇德
　　
　　在今天慶賀我國杰出的教育家、國際教育活動家、我國比較教育學科的重要創(chuàng)始人和奠基者王承緒教授百歲大壽的喜慶日子里，請允許我代表中國心理學會向王老表示熱烈的祝賀，也向慶典的舉辦方浙江大學教育學院對我的邀請表示衷心的感謝。
　　中國心理學會之所以對王老的百歲生日表示熱烈的祝賀，其原因不僅僅在于教育和心理有著密切的聯(lián)系與關系，更重要的在于王老培養(yǎng)了一大批卓有成效的教育家的同時，在他們家里也出了一位國內外著名的心理學家——王重鳴教授。在國際心理學界有兩個權威的組織：一個是國際心理學聯(lián)合會，另一個是國際應用心理學會。今年暑假，國際應用心理學大會在澳大利亞召開了學術大會，王重鳴教授在會上獲得了大會組委會的表彰，并成為繼荊其誠教授之后中國第二位國際應用心理學會的會士。我和王重鳴教授是近三十年的朋友，他比我小八歲，因此我們兩個友誼深厚。我一直稱王承緒教授為王伯伯。
　　在與王伯伯的接觸過程中，他老人家高瞻遠矚，曾多次用精深先進的教育理念啟發(fā)我如何處理好教育與心理發(fā)展的關系。在王伯伯的教育思想和學術思想中，教育是塑造人類心理的基礎之一，是促進人類發(fā)展的動力，是成就人類心理發(fā)展的催化劑。從某種程度上說，人類心理發(fā)展的水平取決于教育的質量。正是在作為教育學大師的王伯伯的這一啟示下，我才敢把教育定義概括為：一種以促進人的發(fā)展、社會的發(fā)展為目的，以傳授知識、經驗和文化為手段，培養(yǎng)人的社會活動。教育的實質就是發(fā)展。作為從事教育工作的教師，只要是促進人的發(fā)展了，推動社會發(fā)展了，搞的就是好教育，出色的教育，成功的教育：否則，就沒有搞好教育。當然，我這些觀點在學貫中西的王伯伯面前顯得太“小兒科”了。我從內心感謝德高望重的王伯伯，他使我在教育與人的發(fā)展，特別是人的心理發(fā)展關系上有了更堅定的指導思想。
　　十年前，在一個慶典上，我和王伯伯同桌進餐，當我獲悉王伯伯已經九十高壽時，我對他說，當您一百大壽時我肯定來祝壽。今天我來到這里慶賀王伯伯的百歲大壽，我更期待著五年以后我再來慶賀王伯伯的105歲大壽，十年以后再來向王伯伯的110歲大壽拜壽。為什么呢?要讓我們這些晚輩在慶賀大壽的過程中獲得一些長壽的喜氣，沾上一些長壽的仙氣，增添一些長壽的福氣。
　　祝王伯伯生日快樂!
　　
　　編輯：覃