為鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，加拿大許多大學為學生和校友建立了各類不同的創(chuàng)新機制和平臺?；F盧大學在加拿大最富創(chuàng)新精神大學排行榜上長期以來一直名列前茅，大學為學生建立了各類創(chuàng)業(yè)和實習平臺，其中最具特點的舉措是專門安排一棟宿舍樓，讓有志在信息通訊技術領域自主創(chuàng)業(yè)的學生集中住宿，以便他們相互交流創(chuàng)業(yè)思路、信息和經(jīng)驗。同時學校定期邀請創(chuàng)業(yè)成功的校友和企業(yè)高管為他們開辦講座，進行交流?；F盧大學將這棟宿舍樓命名為“Velocity”，意思為“速度之城”。
　　這一創(chuàng)舉得到加拿大眾多大學的關注和效仿，媒體對這一創(chuàng)新平臺進行了了多次報道。2011年3月29日；從VeloCity孵化出的加拿大新興移動信息服務提供商K1k Interactive向該中心捐款100萬美元，更使VeloClty聲名遠揚。
　　一、VeloCity是一棟不同尋常的宿舍樓
　　VeloCity坐落在滑鐵盧大學校園內(nèi)，能容納70名學生。這座宿舍樓貌似普通，卻內(nèi)藏乾坤。
　　首先，這里的“居民”非同一般。他們多為在校生，也有已經(jīng)畢業(yè)的校友，所有人員都須經(jīng)過嚴格的申請和面試才可能批準入住。由于名額有限且競爭激烈，只有被認為是思想最活躍、最具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的人才有機會入住velocity。他們中的大多數(shù)有很強的團隊合作精神，有志運用現(xiàn)代通訊和數(shù)字技術開創(chuàng)自己的事業(yè)，并有初步成形的創(chuàng)意。VeloCity為他們“充電”、交流和實現(xiàn)理想提供了機會和平臺。
　　其次，樓內(nèi)的設施與眾不同，裝備了先進的無線通訊實驗室，內(nèi)有可供學生使用的各類無線通訊設備，可以無線上網(wǎng)、召開遠程視頻會議；宿舍樓內(nèi)擁有功能齊全的報告廳，用于舉行各類創(chuàng)意演示會、學術講座和報告會；宿舍樓內(nèi)還設置了一個公共活動區(qū)，方便入住學生進行交流、討論與合作。
　　VeloCity每位“居民”的入住期限是一學期。如果一學期結束時，學生的創(chuàng)意還無法實施或無進展，就必須搬出，讓位于新的通過審核的申請者。經(jīng)評估，如果項目和創(chuàng)意有所進展，需要繼續(xù)得到VeloCity的支持，學生也可提出申請繼續(xù)留在VeloClty。
　　二、Velocity提供的宿舍服務
　　VelDcity的創(chuàng)辦目的是把最具創(chuàng)業(yè)意識的學生聚集在一起，為他們創(chuàng)造一個易于交流與合作的環(huán)境，搭建一個能和工業(yè)界、風險投資者直接對話和溝通的平臺，從而使他們的奇思妙想更容易變?yōu)楝F(xiàn)實。VeloCity的管理團隊也非同一般，他們都具有工商管理相關的專業(yè)背景，與學術界和工商界保持密切而廣泛的聯(lián)系。管理團隊為學生提供的服務主要包括以下幾方面。
　　1．為學生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓與咨詢
　　學生入住后，VeloClty的管理團隊會為他們舉辦有關科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的專題講座，對他們進行“頭腦風暴”，讓他們對如何組建創(chuàng)新團隊、創(chuàng)辦公司的程序有比較完整的了解和認識。
　　2．幫助學生組建自己的科研創(chuàng)新團隊
　　學生入住VeloCity的一個前提條件是必須愿意與他人合作，必須參與中心舉辦的各類活動znOmIHsuO6iLml7jkHi0IAB3LDgMnAYGL2X8OegoM1o=。學生入住后，Ve-1oCity管理團隊會舉辦多種形式的研討會，讓學生分享他們的科技創(chuàng)意，幫助學生就共同感興趣的課題結成課題組或研發(fā)團隊，并為學生之間的分享和交流創(chuàng)造各種便利。
　　3．邀請工、商、學界知名人士進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座
　　VeloCity經(jīng)理勞拉·麥奎因女士介紹，宿舍最熱鬧的時候是晚上十點半。這時，學生們都已完成各自的學習回到宿舍，而VeloCity組織的各類講座剛剛開始。開設演講的人士包括教授、學者、企業(yè)家、風險投資者、公司總裁、成功的校友，他們向學生介紹最新科技動態(tài)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、投資趨勢以及營銷策略等，幫助學生調(diào)整研究課題的定位和方向，使他們的研究盡可能接近現(xiàn)實的目標。
　　4．舉辦創(chuàng)新成果報告會
　　VeloCity管理團隊會在每學期期末舉辦創(chuàng)新成果報告會。屆時會邀請學術界和工商界人士參加，以此作為學生與潛在投資人相互了解和聯(lián)系的平臺。
　　三、VeloCity住宿學生的感受
　　筆者和幾位入住velocity的學生就這一創(chuàng)新平臺進行了交流，他們的感受是共同的，都認為VeloCity內(nèi)部的創(chuàng)新環(huán)境給予了他們很大的影響。
　　宏威同學來自于電氣工程系，他的研究項目是開發(fā)一個用于室內(nèi)的點對點的地圖及導航平臺，目前他們已經(jīng)收到了此項目的第一份研發(fā)合同。談到VeloClty，他說：“假如我不來VeloCity，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)就無從談起。在這個小社區(qū)里，我身邊的室友們都是極有創(chuàng)意和智慧的人，和他們在一起，我的潛能很快被激發(fā)出來。走進VeloCity，就等于走進了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的大門?！?br/>　　羅斯·魯賓遜是計算機系4年級的學生，他在VeloCity已經(jīng)住了四個學期，在這里，他創(chuàng)辦了自己的公司威利特(Willet)——一個網(wǎng)上小額支付平臺。他對VeloCity有著更深的感觸：VeloCity幫助我實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)夢想，而且這個夢想本身就是VeloCity給予我的。剛入住的時候，我想做的是給蘋果手機開發(fā)幾個小程序，但入住之后，通過和身邊同學、輔導員的交流，通過聽取業(yè)界人士的講座以及征求他們的意見，我改變了課題的方向，我的整個生活也在這個小社區(qū)的影響下改變了方向，當然是好的方向。這個小樓的環(huán)境、設施都很好，但最關鍵的是里面的人。這些人給你一種推力，讓你勇于奮進，敢于夢想，并讓你的夢想觸手可及。我的公司完全得益于這個地方?！?br/>　　四、滑鐵盧大學對VeloCity的支持
　　VeloCity的成功在很大程度上得益于滑鐵盧大學鼓勵創(chuàng)新、支持創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和氛圍，以及一系列具體的支持政策。
　　第一.學生在VeloCity所創(chuàng)造的知識產(chǎn)權和價值完全歸開發(fā)者和創(chuàng)辦人所有，學校不提取任何成果轉讓費用。
　　第二.滑鐵盧大學利用學生捐款設立啟動資金，支持學生新創(chuàng)立的公司。學校拿出100萬加元設立種子基金，計劃在今后的幾年資助30個創(chuàng)新項目，每個項目資助金額為2.5萬加元，并提供4個月的免費辦公場地、業(yè)務咨詢服務和指導。
　　第三.滑鐵盧大學擁有加拿大大學中最大的科技園區(qū)和高科技企業(yè)孵化器“加速器中心”(Accelerator Cen-tre)。學校將幫助在VeloCity成形的創(chuàng)新公司轉入加速器中心進一步發(fā)展。同時利用學校與業(yè)界的關系，幫助VeloCity與眾多高科技公司結成合作伙伴，其中就包括蘋果公司、微軟公司、黑莓公司、谷歌公司等。
　　五、Vel0City的成功案例
　　迄今為止，VeloCity孵化出的最成功的公司是KIK互動公司。該公司開發(fā)的應用程序能讓不同種類的無線通訊設備實現(xiàn)信息的即時共享。該程序于2010年10月啟動，兩周內(nèi)用戶已經(jīng)超過200萬，目前用戶已超過1000萬，該公司已得到風險投資公司800萬加元的注資。
　　其它創(chuàng)業(yè)成功的創(chuàng)新公司超過10家，包括一個為學生和畢業(yè)生求職就業(yè)提供服務的網(wǎng)絡平臺，一個學生住宿服務公司，一個為大學生提供互動地圖、汽車路線、當?shù)厣虡I(yè)信息搜索等服務的網(wǎng)站，一個幫助居民自動生成給政府官員和議員的信件和標準信封格式的網(wǎng)站，一個通過和機頂盒鏈接幫助家人和朋友在電視上自動搜索注冊用戶在各大社交網(wǎng)站等上的圖像和照片的網(wǎng)絡平臺。
　　六、小結
　　滑鐵盧大學設立的VeloCity在鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面取得了令人矚目的成績，為其他大學支持學生創(chuàng)新提供了很好的借鑒。VeloClt-y的成功說明，大學支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并不需要多大的投入，而要利用現(xiàn)有條件，通過為學生提供有利于創(chuàng)新的管理和服務，通過營造有益于創(chuàng)新的小環(huán)境，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思想融入他們的日常生活中，讓有志創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學生能夠自由交流自己的創(chuàng)意，并結成團隊共同攻關。只要服務到位、管理得當、支持有力，類似的機制和平臺就能在校園內(nèi)幫助年輕學子實現(xiàn)他們創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的理想。此外，成功的創(chuàng)業(yè)案例能夠進一步激勵其他學生開展創(chuàng)新活動，從而在校園形成創(chuàng)新文化，有助于創(chuàng)業(yè)型人才的涌現(xiàn)。
　　(作者單位：中國駐多倫多總領事館教育組)
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