□ 曹 林

“起跑線”不單是商業(yè)忽悠

□ 曹 林

對(duì)于“不讓孩子輸在起跑線上”這句耳熟能詳?shù)目谔?hào)，教育部基礎(chǔ)教育司一位官員近日在接受采訪時(shí)稱：人生是長(zhǎng)跑，起步早晚并不能決定一個(gè)人的一生發(fā)展?！安灰斣谄鹋芫€上”這句話在某種程度上是一種忽悠！

這位官員對(duì)“不要輸在起跑線”的判斷有一定的道理，這句話很大程度上確實(shí)是商人的忽悠?？梢宰⒁獾?，刻意強(qiáng)調(diào)“不要讓孩子輸在起跑線”上的都是一些商人和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們利用家長(zhǎng)望子成龍的迫切心態(tài)和擔(dān)心落后的焦慮，不斷推行“起跑線”的理念。

當(dāng)然了，這種理念的流行，也與成人社會(huì)過于激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境有關(guān)，成人們之間過于激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，也自然傳導(dǎo)到了下一代人的發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)上。學(xué)者馬少華極力倡導(dǎo)淡化大學(xué)教育的競(jìng)爭(zhēng)性，他說：其實(shí)，學(xué)習(xí)比競(jìng)爭(zhēng)要美好得多。從本質(zhì)上說，知識(shí)和對(duì)知識(shí)的求索——思考，是非競(jìng)爭(zhēng)性的。這是因?yàn)?，知識(shí)不是稀缺性資源，也不是排他性的。

可如今社會(huì)最主流、最流行的價(jià)值觀不是淡化競(jìng)爭(zhēng)，而是無節(jié)制地鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)的教父?jìng)冃沟桌锏卦诟鞣N場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)著競(jìng)爭(zhēng)的理念，仿佛你如果敢稍微松懈一下，就會(huì)失去很多，成為競(jìng)爭(zhēng)中的失敗者。人們不僅自己在拼命地競(jìng)爭(zhēng)，還憂心忡忡地將這種意識(shí)形態(tài)移植到對(duì)孩子的教育上。不讓孩子輸起跑線，與孩子無關(guān)，焦慮的是被競(jìng)爭(zhēng)壓得喘不過氣的大人們。

當(dāng)然了，除商業(yè)忽悠和文化氛圍外，最關(guān)鍵的還是體制。不能把問題全部推到商人身上，而有許多深層次的社會(huì)原因，使公眾對(duì)孩子能否獲得公平的發(fā)展機(jī)會(huì)上有一種深深的憂慮。商人的忽悠只是一種外因，能夠把那么多家長(zhǎng)都忽悠得趕緊掏錢，在于忽悠正擊中了那種集體性的憂慮。

資源分配的不公，教育的不公平，導(dǎo)致進(jìn)了好幼兒園，就能比一般孩子有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)好的小學(xué)，進(jìn)了好的小學(xué)，就能進(jìn)好中學(xué)，就能讀好大學(xué)，就能找到更好的工作——這是現(xiàn)實(shí)。如果沒有這個(gè)現(xiàn)實(shí)的映射和印證，商人再多的忽悠，理性的經(jīng)濟(jì)人都不會(huì)像如今這樣被集體性地忽悠。

（作者為知名評(píng)論員）