由文華,王德煒,鐘 勇,林 晞

(1.西安建筑科技大學體育系,陜西 西安 710055;2.北京師范大學珠海分校體育與健康中心,廣東 珠海 519085;3.龍巖學院體育系,福建 龍巖 364000)

高校體育場館景觀環(huán)境優(yōu)化研究

由文華1,王德煒1,鐘 勇2,林 晞3

(1.西安建筑科技大學體育系,陜西 西安 710055;2.北京師范大學珠海分校體育與健康中心,廣東 珠海 519085;3.龍巖學院體育系,福建 龍巖 364000)

對體育場館景觀環(huán)境的概念,體育場館景觀環(huán)境優(yōu)化的內(nèi)容、方法、途徑等進行研究,旨在促進體育場館景觀環(huán)境更加符合體育教育的要求,滿足師生日益增長的體育健身需要和精神發(fā)展需求,提高體育場館的吸引力。

體育場館景觀環(huán)境;自然景觀環(huán)境;人工景觀環(huán)境

目前,對體育場館環(huán)境的研究日益細化,逐漸顯現(xiàn)出學科交叉、物質(zhì)和精神層面并重的趨勢。但就總體而言,對體育場館的研究仍以場館建設(shè)、運營為主,更多的停留在器物層面,對與場館環(huán)境有密切關(guān)系的、影響場館吸引力的景觀環(huán)境的研究甚少。而體育場館景觀環(huán)境規(guī)劃涉及自然環(huán)境的利用與保護、人工環(huán)境的規(guī)劃與美化、環(huán)境色彩的生理和心理效應(yīng)等,因此,景觀環(huán)境對人的生理和精神層面的影響,即對人的全面發(fā)展的影響不可忽視,同時對于提高體育場館的文化品位、豐富體育場館內(nèi)涵、促進體育場館更新也具有重要的現(xiàn)實意義。本文在前人相關(guān)研究基礎(chǔ)上,運用訪談法和特爾菲法建構(gòu)了高校體育場館景觀環(huán)境優(yōu)化分析內(nèi)容,并實地考察上海、蘇州、南昌、西安等地高校。以促進我國高校體育場館景觀環(huán)境的研究。

1 體育場館景觀環(huán)境的界定

體育場館景觀環(huán)境是人在體育健身活動中的發(fā)展環(huán)境。本文根據(jù)三輪特爾菲法專家調(diào)查,對 10位專家意見進行匯總統(tǒng)計,概括出體育場館景觀環(huán)境的本質(zhì)屬性:(1)體育場館景觀環(huán)境是公共空間的一種類型,有一定的區(qū)域范圍;(2)體育場館景觀環(huán)境服務(wù)的主體是人;(3)區(qū)域內(nèi)的體育設(shè)施、人工景觀環(huán)境和自然景觀環(huán)境是人們開展體育健身活動的物質(zhì)基礎(chǔ);(4)具有一定的社會文化內(nèi)涵及審美價值;(5)體育場館景觀環(huán)境要最大限度的滿足人們的體育健身需求和社會發(fā)展需求。根據(jù)上述體育場館景觀環(huán)境的本質(zhì)屬性,本研究將體育場館景觀環(huán)境界定為:體育場館景觀環(huán)境是以體育場館為范圍,以體育場館、人工景觀環(huán)境和自然景觀環(huán)境為物質(zhì)基礎(chǔ),以滿足社會成員體育健身活動需求和社會發(fā)展需求為主要目的的、具有一定的社會文化內(nèi)涵及審美價值的空間領(lǐng)域的總和。

2 體育場館景觀環(huán)境優(yōu)化的內(nèi)容

2.1 自然景觀環(huán)境

體育場館自然景觀環(huán)境主要是指周圍自然條件的總和,包括由低矮灌木、名木古樹、自然植被等形成的充滿生機的植物景觀;由山丘、坡地形成的高低錯落的地形地貌景觀;由瀑布、溪流形成的富有靈氣的水體景觀;以及由天然奇石和地質(zhì)礦石組成的返樸歸真的山石景觀等。生存環(huán)境的改善和環(huán)境質(zhì)量的提高已受到現(xiàn)代社會人們越來越多的重視,并成為促進社會可持續(xù)發(fā)展的一件大事。體育場館坐落于一定的自然環(huán)境中,因而可以說體育運動都是在一定的自然環(huán)境中進行的,沒有環(huán)境便沒有了體育運動,而適宜的自然環(huán)境有助于促進休閑娛樂者和體育鍛煉者的身心健康發(fā)展。自然景觀環(huán)境的保護與利用,能夠最大限度的保護生態(tài)環(huán)境,美化校園,減少因場地建設(shè)而對環(huán)境造成的負面影響。因此,在優(yōu)化體育場館環(huán)境時,應(yīng)對自然條件巧妙運用,借景造物,使體育場館、景觀環(huán)境和自然條件相呼應(yīng),宛如天成。

2.2 人工景觀環(huán)境

人工景觀即人文景觀,是人的意志、力量和智慧相互作用而形成的景觀,主要包括了體育雕塑景觀、體育建筑景觀、植物綠化景觀、復合景觀等四種類型。人文景觀主要通過兩條途徑來實施:一是人類依靠自身的智慧和創(chuàng)造力,通過綜合應(yīng)用文化和技術(shù)等方面的知識,形成具有審美內(nèi)涵和全新形態(tài)面貌的景觀;二是為了滿足人們自身的精神需求,在自然景觀基礎(chǔ)上附著人類活動的痕跡,結(jié)合人類文化共同形成。人文景觀的設(shè)計應(yīng)以自然科學和社會科學為基礎(chǔ),使之能夠保護和利用、引導和控制自然景觀資源,體現(xiàn)出人與自然的和諧關(guān)系,對人們的視覺感受和體育文化取向加以引導,形成高品位的物質(zhì)和精神環(huán)境。

(1)體育雕塑景觀。體育場館區(qū)域中,體育雕塑與體育建筑、植物水體、裝飾物等均是體育場館環(huán)境的構(gòu)成要素,與周圍環(huán)境共同形成了一個完整的視覺形象。體育雕塑按使用功能可分為主題性、紀念性、功能性與裝飾性雕塑。體育雕塑應(yīng)配合體育場館區(qū)域中的建筑、道路、綠化等而設(shè)置,起到豐富景觀類型的作用。同時還應(yīng)協(xié)調(diào)雕塑與周圍環(huán)境的關(guān)系,恰當?shù)拇_定雕塑的題材、色彩、尺度、材質(zhì)和位置,顯示其整體美和協(xié)調(diào)美。

(2)體育建筑景觀。建筑景觀本身包含了十分豐富的設(shè)計元素,最常見的有亭、塔、廊、橋、水榭、花架、景觀圍墻等,而體育建筑景觀又增加了體育的標志,如奧運五環(huán)、運動會的會徽和吉祥物等,都作為設(shè)計元素成為體育建筑景觀畫龍點睛之筆。體育建筑景觀的設(shè)計,既要注重其觀賞價值,強調(diào)與環(huán)境的互相融合、相互滲透,展現(xiàn)出富有內(nèi)涵的人文意境和藝術(shù)空間,同時要重視其使用價值。

(3)植物綠化景觀。植物綠化景觀是自然過程和人工修飾的綜合體現(xiàn)。植物綠化景觀源于自然,又高于自然。綠化植物的選擇,應(yīng)充分考慮對場館環(huán)境美化的藝術(shù)效果和使用的功能效果。

(4)復合景觀。復合景觀多指由建筑、水體、雕塑、繪畫等多個景觀元素構(gòu)成的景觀,由建筑墻體與植物、宣傳標語或繪畫等構(gòu)成的景觀均屬于復合景觀,多出現(xiàn)于學校體育場館環(huán)境之中。

3 高校體育場館景觀環(huán)境優(yōu)化的方法

3.1 體育場館區(qū)域內(nèi)原有景觀的優(yōu)化

(1)改建原有景觀。高校體育場館的景觀環(huán)境應(yīng)具有開放性、整體性、通達性、多樣性和人性化的特點,體育場館應(yīng)充分利用有序、多義的空間環(huán)境,與校園的文化氛圍相協(xié)調(diào),使體育館建筑融入校園,與學生的生活、學習等日常行為交織在一起,形成校園內(nèi)富有活力、吸引人的場所,與校園整體環(huán)境和諧統(tǒng)一。因此,對體育場館景觀環(huán)境中的原有景觀,應(yīng)審時度勢,合理優(yōu)化,以較小的工程量和較低的經(jīng)濟投入獲得較好的環(huán)境效果。改建可以是在保留原有景觀用途的基礎(chǔ)上進行,也可以通過改建變更其用途,賦予新的使用功能。

(2)色彩維護。色彩賦予體育場館景觀環(huán)境豐富的寓意和奪目的光輝,為避免因風吹、雨淋、日曬等原因?qū)е碌纳誓：?、相鄰色彩界限不明以及污染等狀況,可采取補色、刷新、清潔的方式,還原其本色,使活動中的師生獲得舒適的心理效應(yīng)。

(3)增加景觀元素。通過在原有景觀周圍增加新的景觀元素,合理利用土壤、植被和其他自然資源,如植物、水體、山石等,突出原有景觀,使原有景觀成為場館景觀環(huán)境中的焦點。如在體育雕塑景觀周圍以草坪、盆栽花卉圍之,或設(shè)計成路徑,突出體育雕塑景觀。

3.2 體育場館區(qū)域內(nèi)增加新的景觀

增加新的景觀是在基于對體育場館景觀環(huán)境和校園環(huán)境整體評估的前提下進行,注重與整體環(huán)境的協(xié)調(diào)。新景觀的增加,應(yīng)最大限度的降低土建工程量,減少施工噪聲和施工中的廢棄物,縮短工期,并盡可能避開體育教學時間,選擇假期施工?？赏ㄟ^增加宣傳設(shè)施 (如宣傳欄等)和服務(wù)設(shè)施 (如座椅等)來完善體育場館景觀環(huán)境,在建筑結(jié)構(gòu)上以框架結(jié)構(gòu)為主。

3.3 加強體育場館區(qū)域內(nèi)新、舊景觀之間的聯(lián)系

(1)過渡空間聯(lián)系。新景觀和原有景觀只有形成一個協(xié)調(diào)統(tǒng)一的整體,相互映襯,相互依托,才能增加體育場館景觀環(huán)境的使用功能和精神功能。在新舊景觀之間以回廊、座椅、健身路徑等過渡空間聯(lián)系,保持景觀造型的連續(xù)性和完整性。

(2)導入式聯(lián)系。由于新景觀是體育場館景觀環(huán)境基本定型后增加的,因而在設(shè)計時具有較大的可塑性。可應(yīng)用體育浮雕、景觀墻等作為原有景觀的入口,通過加大景深來導出原有景觀。

4 高校體育場館景觀環(huán)境優(yōu)化的途徑

4.1 分析校園整體景觀

體育場館景觀環(huán)境是校園環(huán)境的有機組成部分,對場館景觀環(huán)境優(yōu)化只是校園整體規(guī)劃的一部分,必須與校園整體景觀風貌保持協(xié)調(diào)。因此,優(yōu)化時應(yīng)對校園景觀進行深入研究,了解各區(qū)域的關(guān)系,從而確定體育設(shè)施環(huán)境優(yōu)化的基本結(jié)構(gòu),并進行合理的布局,同時確定色彩體系。

4.2 研究校園文化積淀

每所高校都有自己長久以來形成的文化積淀,這是學校特色的體現(xiàn)。要重視校園歷史環(huán)境和文化環(huán)境的傳承,結(jié)合地勢,精心設(shè)計出一個優(yōu)美、高雅、文明的育人環(huán)境,體現(xiàn)出中國歷史悠久、文化深厚、典籍豐富的特點,使建筑景觀給人以文化的陶冶和濡染?？梢哉f,體育場館景觀環(huán)境只有融入到校園環(huán)境中,才能得到師生的認同,發(fā)揮出應(yīng)有的作用,這是場館景觀環(huán)境內(nèi)涵的體現(xiàn)。

4.3 構(gòu)建區(qū)域之間的分隔與聯(lián)系

由于校園面積所限,多數(shù)學校的體育活動區(qū)域是非常有限的,合理的功能區(qū)域劃分及充分利用它們之間的隔斷,能夠提高資源利用率,同時也可以為各種活動提供便利。例如以田徑場圍墻做排球和網(wǎng)球練習墻,或排球場圍網(wǎng)以肋木替代等。

4.4 利用自然環(huán)境

體育場館周圍的綠地,各區(qū)域之間的空地,校園中的綠化帶等,均是體育場館景觀環(huán)境優(yōu)化時可以利用的資源條件,有利于達到體育園林化的效果,產(chǎn)生文化環(huán)境和自然環(huán)境水乳交融的意境。

4.5 規(guī)劃宣傳體系

宣傳體系是精神文化建設(shè)的重要內(nèi)容。宣傳體系的構(gòu)建是提高體育場館景觀環(huán)境文化層次和品味的有效手段,主要包括硬件設(shè)施布局和軟件內(nèi)容設(shè)計。硬件設(shè)施布局包括廣播設(shè)備的位置、宣傳欄的位置及樣式、宣傳橫幅的預留位置、網(wǎng)線鋪設(shè)等。

軟件內(nèi)容寓于硬件設(shè)施中,是對硬件設(shè)施的有效利用和進一步開發(fā),豐富著硬件設(shè)施的文化內(nèi)涵,并與硬件設(shè)施共同構(gòu)成了體育場館人文景觀。如在網(wǎng)球墻上寫上“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的字樣,使該理念深入人心。標語不僅體現(xiàn)了設(shè)計者以人為本的設(shè)計思想,同時也賦予水泥練習墻以活力,并構(gòu)成了一道生動的人文景觀,提高了體育場館的吸引力。

[1]張大為,尚金凱.景觀設(shè)計 [M].北京:化學工業(yè)出版社,2009:22.

[2]湯曉敏,王云.景觀藝術(shù)學——景觀要素與藝術(shù)原理 [M].上海:上海交通大學出版社,2009:8.

[3]王淑瑩,高春娣.環(huán)境導論 [M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,2006:1.

[4]王艷文.高校體育館整合設(shè)計策略研究 [D].黑龍江:哈爾濱工業(yè)大學,2007.

[5]邱玉華,陳幼琳.大學校園景觀設(shè)計中文化內(nèi)涵的表達[J].華中科技大學學報 (城市科學版),2007,24(2):74-77.

The Opt im ize Research on Landscape EnvironmentOf Gymnasium in Un iversity

You W en-hua et al
(PE Department,Xi’an University ofArchitecture and Technology,Xi’an,Shanxi,710055)

In this article,the object of the research is the landscape environment of gymnasium in university,the research methodsof the literaturematerial law,the interview survey,Delphimethod,and field testmethod are used,the concept of the landscape environment of gymnasium,the content and the method and the way of opt imize on landscape environment of gymnasium are researched.The aim is to promote the landscape environment of gymnasium to meet the requirement of physical education better,to satisfied the teachers’and students’growing needs of physical fitness and spiritual development,and to improve the attractive of gymnasium.

the landscape environment of gymnasium;natural landscape environment;artificial landscape environment

G80-054

A

1001-9154(2011)05-0063-03

G80-054

A

1001-9154(2011)05-0063-03

陜西省教育廳專項科研計劃項目 (項目編號:2010JK165)。

由文華 (1967—),女,山東海陽人,教授,研究方向:體育教育與體育社會學。

2011-03-21