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淺談指導(dǎo)學(xué)生有效課外閱讀

2011-11-16 03:21:20吳國(guó)強(qiáng)
新課程學(xué)習(xí)·中 2011年7期
關(guān)鍵詞:書(shū)目好書(shū)課外閱讀

吳國(guó)強(qiáng)

課外閱讀能夠促進(jìn)語(yǔ)文教育教學(xué)效率和學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。作為語(yǔ)文教師,我們要教給學(xué)生正確的閱讀方法,使他們會(huì)讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在廣闊的空間里學(xué)好語(yǔ)文。

一、有針對(duì)性地因勢(shì)利導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣

現(xiàn)代心理學(xué)研究表明:興趣是影響活動(dòng)的最直接、最活躍、最現(xiàn)實(shí)的因素。興趣對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),具有強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)閱讀有興趣時(shí),才能集中注意力,積極思維,主動(dòng)地參到課外閱讀中去,才不覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)。教師要認(rèn)識(shí)培養(yǎng)閱讀興趣的重要性,在實(shí)踐中努力培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的興趣。如開(kāi)展課外自主閱讀,推薦與課文內(nèi)容有關(guān)的課外書(shū)籍,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)閱讀,從而激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,使學(xué)生變苦讀為樂(lè)讀。

二、把握閱讀方向,推薦適合學(xué)生閱讀的好書(shū)

課外閱讀是學(xué)生求知、開(kāi)發(fā)智力的重要平臺(tái)。青少年學(xué)生興趣廣泛,感情充沛,但自制力不強(qiáng),分辨能力較差,課外閱讀易受情感的支配,往往沉湎于武俠、言情小說(shuō),濫讀一些腐蝕學(xué)生思想的低級(jí)趣味的劣質(zhì)書(shū)。也有一些學(xué)生由于沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,缺乏讀書(shū)的興趣。因此,一定要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和閱讀心理,引導(dǎo)學(xué)生多選擇一些健康有益、切近學(xué)生生活的讀物來(lái)讀,好書(shū)可以影響學(xué)生的一輩子,壞書(shū)也會(huì)引人誤入歧途。可見(jiàn)讀書(shū),讀好書(shū)是多么的重要。

三、引導(dǎo)學(xué)生制訂讀書(shū)計(jì)劃,幫助學(xué)生確定課外閱讀目標(biāo)

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠改變一個(gè)人的精神、氣質(zhì)和品性,。實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。根據(jù)學(xué)生自己的實(shí)際,應(yīng)該制訂一個(gè)長(zhǎng)期的讀書(shū)計(jì)劃和目標(biāo)。距離目標(biāo)太遠(yuǎn),會(huì)因高不可攀而使學(xué)生失去信心。因此,確立閱讀目標(biāo),要切實(shí)可行。首先要使學(xué)生做到心中有數(shù);其次由教師推薦值得閱讀的書(shū)目;再次由全體學(xué)生推薦值得閱讀的書(shū)目;最后由每一位學(xué)生自主選擇,確定自己的課外閱讀書(shū)目。每一位學(xué)生確定了閱讀書(shū)目標(biāo)以后,必須制訂一份閱讀計(jì)劃。

四、指導(dǎo)閱讀方法,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣

培根說(shuō)過(guò),“有的書(shū)淺嘗即可,有的書(shū)可以狼吞虎咽,少數(shù)書(shū)則須咀嚼消化?!睘榱颂岣邔W(xué)生的閱讀效率和效果,閱讀必須有適應(yīng)性。所謂閱讀的適應(yīng)性就是根據(jù)閱讀目的的不同,所讀材料性質(zhì)和難易程度的差異,調(diào)整閱讀速度并選擇最為適宜的閱讀方法,或略讀、或?yàn)g覽、或精讀,隨機(jī)應(yīng)變,以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣,而不能聽(tīng)之任之,放任自流。閱讀的書(shū)籍不同,而采用的閱讀方法也不一樣;閱讀的目的不同,閱讀的方法也不同。我們應(yīng)該注重教會(huì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人不同的閱讀習(xí)慣,閱讀目的、性質(zhì),選擇合適的閱讀方法,靈活使用。

總之,在我們的語(yǔ)文教學(xué)中,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式與渠道,使學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)習(xí)語(yǔ)文,豐富知識(shí),提高能力。

(作者單位 甘肅省白銀市會(huì)寧縣黨峴初級(jí)中學(xué))

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