譚麗君

摘要：班級(jí)管理是學(xué)校管理的重要組成部分，而班主任工作的好壞決定著班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的優(yōu)劣、班集體的管理質(zhì)量，甚至影響整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量。中職學(xué)校擔(dān)負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重任，做好中職學(xué)校班主任工作意義重大。根據(jù)長期擔(dān)任中職學(xué)校班主任工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從四個(gè)方面闡述中職學(xué)校班主任開展班級(jí)管理工作方法的探索。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；班主任；班級(jí)管理工作

中職學(xué)校的班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是學(xué)生素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)、凝聚力如何與班主任的管理工作密切相關(guān)。因此，班主任的工作非常重要。怎樣才能做好中職學(xué)校班主任工作呢？下面就我多年擔(dān)任中職學(xué)校班主任在開展班級(jí)管理工作中的方法談?wù)勑牡谩?/p>

一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是班主任工作的首要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。作為班主任，要抓住一切契機(jī)做好學(xué)生的思想教育，學(xué)生一入學(xué)就要注重思想教育，教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較好的班級(jí)為榜樣，將當(dāng)前學(xué)習(xí)與畢業(yè)后就業(yè)結(jié)合起來教育學(xué)生。邀請(qǐng)本專業(yè)的已經(jīng)工作并表現(xiàn)優(yōu)秀、有所成就的學(xué)生到班級(jí)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，為今后就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，結(jié)合軍訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神。通過班會(huì)、學(xué)習(xí)園地、晨會(huì)等方式進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、世界觀的教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)集體觀念和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。

二、建立健全的管理制度，督促學(xué)生遵守紀(jì)律

中職學(xué)生思想活躍，敢作敢為，自控能力較差。因而，在新生入學(xué)伊始，班委會(huì)還沒確定之前的一個(gè)月時(shí)間里，班主任的工作十分辛苦。從早上出操、宿舍內(nèi)務(wù)的整理，早讀有無遲到、上課有無早退，晚上是否按時(shí)就寢，有無講話，吵鬧等不良現(xiàn)象，都要“全面跟緊”。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，若班主任能做到嚴(yán)格要求、勤加監(jiān)管，則對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣有明顯的推動(dòng)作用。當(dāng)然，倘若只靠這種傳統(tǒng)模式做法帶班是不可取的。沒有規(guī)矩，不成方圓。因此，為了管理好班級(jí)，班主任還應(yīng)根據(jù)學(xué)校制訂的《學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求和班級(jí)的具體情況，與班團(tuán)干一同制訂班級(jí)管理制度、班團(tuán)干工作職責(zé)、宿舍公約以及量化考核制度的初步討論稿。然后組織全班同學(xué)共同討論，最終制訂出切實(shí)可行的規(guī)章制度。規(guī)章制訂出后做到照章治班，每周由值周班干和班長按照班級(jí)量化考核制度，嚴(yán)格考核每個(gè)學(xué)生的課堂紀(jì)律、寢室紀(jì)律和衛(wèi)生情況，做好記錄，并以書面形式交給班主任。同時(shí)，張貼公示，把它作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件之一。每周由值周班干寫周總結(jié)，指出存在的問題，找出原因，提出整改措施。通過班級(jí)制度的管理，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做到自覺遵守紀(jì)律，關(guān)心班集體，形成良好的班風(fēng)。

三、加強(qiáng)班委組織建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力

班主任工作非常煩瑣，要想管好一個(gè)班，單靠班主任一個(gè)人的力量是不行的，必須依靠一支作風(fēng)過硬的班干部隊(duì)伍，做好班主任的左右手，實(shí)行學(xué)生自我管理。新生入學(xué)后，應(yīng)盡快組建臨時(shí)班委，具體做法是查看學(xué)生檔案資料，有意識(shí)地分配給學(xué)生一些工作和任務(wù)，注意觀察學(xué)生的工作積極性和主動(dòng)性、組織協(xié)調(diào)能力等工作能力，以及完成任務(wù)的質(zhì)量情況，然后由班主任確定臨時(shí)班委的組成人員。經(jīng)過一段時(shí)間的試用和考核，一般一個(gè)月左右，可以正式組建班委。組建班委前，班主任進(jìn)行多方面了解摸底后做到心中有數(shù)，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生參加競選。通過學(xué)生演講競選和民主選舉的方法把那些有一定領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，而且品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生確定為正式的班干部，然后明確分工，實(shí)行班干部責(zé)任制。班委會(huì)確定后，班主任還應(yīng)經(jīng)常深入指導(dǎo)班干部開展工作，定期對(duì)班干進(jìn)行培訓(xùn)，教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們嚴(yán)于律己、勤奮學(xué)習(xí)、以身作則、團(tuán)結(jié)同學(xué)，鼓勵(lì)他們既要大膽工作又要注意工作方法。促使班干部成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)自我管理和教育，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

四、正確運(yùn)用獎(jiǎng)罰手段，激勵(lì)先進(jìn)、督促后進(jìn)

為了強(qiáng)化班級(jí)管理，正確運(yùn)用獎(jiǎng)罰手段是十分必要的。班委會(huì)成立后，在班主任的指導(dǎo)下，放手讓班委會(huì)自主開會(huì)討論班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。如：文明宿舍獎(jiǎng)勵(lì)、月度考核無違紀(jì)獎(jiǎng)勵(lì)、獲學(xué)校文體活動(dòng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)、成績優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)、勞動(dòng)積極分子獎(jiǎng)勵(lì)等等。獎(jiǎng)勵(lì)采取精神獎(jiǎng)勵(lì)（加操行分）和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（學(xué)習(xí)、生活用品）相結(jié)合，讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，形成你追我趕的氛圍，營造良好班風(fēng)。與此同時(shí)，要做到有獎(jiǎng)必有罰，賞罰分明，處罰的項(xiàng)目也一一羅列。如違反紀(jì)律除了通報(bào)批評(píng)，還要罰做勞動(dòng)，寫檢討書，讓學(xué)生知道做錯(cuò)事要付出代價(jià)。堅(jiān)持公平、公開、公正和實(shí)事求是的原則，正確地實(shí)施和操作，以充分激勵(lì)先進(jìn)，督促后進(jìn)，取得了良好的效果。

總之，中職學(xué)校班主任工作其任務(wù)之繁重、付出的艱辛是有目共睹的，要取得好的效果也是非常不易的，但只要班主任做到有愛心、細(xì)心、耐心、恒心，再加上用心，就一定能夠克難攻堅(jiān)，把班級(jí)管理工作做好，體會(huì)到教育管理成功的喜悅。

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（作者單位 廣西商貿(mào)技工學(xué)校）