洪菁霞

(湖南中醫(yī)藥大學(xué)，湖南長(zhǎng)沙410208)

湖南高校公共體育教學(xué)部現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策分析

洪菁霞

(湖南中醫(yī)藥大學(xué)，湖南長(zhǎng)沙410208)

針對(duì)湖南省高校公共體育教學(xué)部現(xiàn)狀與存在問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)分析被調(diào)查高校體育專業(yè)維持經(jīng)費(fèi)的基本情況，體育課開(kāi)設(shè)與高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的設(shè)置情況，體育課的教學(xué)內(nèi)容、教材使用，體育教師的基本情況，場(chǎng)館情況，認(rèn)為高校公共體育教學(xué)部工作調(diào)整要從提高體育師資隊(duì)伍水平，建立正常的職稱晉升制度;編寫(xiě)湖南省高校體育教學(xué)省級(jí)統(tǒng)編教材;增加體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)體育場(chǎng)館建設(shè);深入課程改革等四個(gè)方面進(jìn)行。

高校;公共體育;教學(xué)

1 問(wèn)題的提出

為了解湖南省高校公共體育教學(xué)部工作的現(xiàn)狀，向湘潭大學(xué)等湖南省內(nèi)15所高校發(fā)放“湖南省普通高校公共體育教學(xué)部工作的現(xiàn)狀”調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查這些高校每年撥發(fā)教研室的維持經(jīng)費(fèi)，體育課與高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的設(shè)置，體育課開(kāi)設(shè)、教學(xué)內(nèi)容、使用教材，體育教師的學(xué)歷及職稱結(jié)構(gòu)，體育教師人數(shù)與開(kāi)設(shè)體育課的學(xué)生數(shù)的師生比例，學(xué)校每年撥發(fā)給教師的服裝費(fèi)統(tǒng)計(jì)，場(chǎng)館使用情況及面積統(tǒng)計(jì)。通過(guò)分析，提出應(yīng)對(duì)措施與策略。

2 研究對(duì)象及分析方法

調(diào)查對(duì)象中，重點(diǎn)本科院校1所，一般本科院校8所，專科學(xué)校3所，職業(yè)專科學(xué)校3所(見(jiàn)表1)。本研究采用SPSS13.0對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析，在此基礎(chǔ)上提出應(yīng)對(duì)策略與措施。

3 調(diào)查的結(jié)果與現(xiàn)狀分析

3.1 體育教學(xué)部維持經(jīng)費(fèi)的基本情況

體育教學(xué)部的維持經(jīng)費(fèi)投入比較充足的學(xué)校是:衡陽(yáng)師范學(xué)院50萬(wàn)元、南華大學(xué)35萬(wàn)元、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院39萬(wàn)元，湘潭大學(xué)34.5萬(wàn)元、湖南工程學(xué)院30萬(wàn)元、湖南城市學(xué)院20萬(wàn)元、長(zhǎng)沙學(xué)院15萬(wàn)元、湖南工學(xué)院15萬(wàn)元。其它學(xué)校:株洲職院12萬(wàn)元、湖南科技大學(xué)9萬(wàn)元、湖南中醫(yī)藥大學(xué)6萬(wàn)元、湖南大眾傳媒5萬(wàn)元、懷化學(xué)院2.5萬(wàn)元、長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院2萬(wàn)元。

3.2 體育課開(kāi)設(shè)與高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的設(shè)置情況

各高校普遍開(kāi)設(shè)了普修課、選項(xiàng)課、選修課。由于很多學(xué)生在表現(xiàn)力、節(jié)奏感或身體素質(zhì)方面存在不足，影響了公共體育選修課的質(zhì)量。又由于各項(xiàng)目具體的側(cè)重點(diǎn)不同，根據(jù)運(yùn)動(dòng)遷移理論可以發(fā)現(xiàn)他們又存在著一定的互補(bǔ)性。

表1 各院校體育課開(kāi)設(shè)的基本情況統(tǒng)計(jì)表(多選) n=15 單位:所

從表1可知，體育課一般開(kāi)設(shè)兩年，湖南中醫(yī)藥大學(xué)、株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院的五年制學(xué)生則分別開(kāi)設(shè)三年和兩年半;開(kāi)設(shè)類型根據(jù)學(xué)生的來(lái)源和學(xué)制有不同的選擇，但以普修課為主(66.67%)，開(kāi)課的形式則以同年級(jí)分班的方式為主(73.33%)。高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)可以豐富校園文化生活，帶動(dòng)學(xué)校體育的發(fā)展，提高學(xué)校知名度，有助于學(xué)校品牌建設(shè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的自豪感。15所學(xué)校中只有湘潭大學(xué)、南華大學(xué)、長(zhǎng)沙學(xué)院、衡陽(yáng)師范學(xué)院4校常年設(shè)置有高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，其項(xiàng)目為田徑(4所)、籃球(4所)、足球(2所)、健美操(1所)，參加的比賽層次多為省市級(jí)。

3.3 體育課的教學(xué)內(nèi)容

各校體育課教學(xué)內(nèi)容的選擇呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，但主流內(nèi)容也比較明顯，實(shí)踐課為“以體育健身娛樂(lè)內(nèi)容為主，兼顧競(jìng)技體育項(xiàng)目”，理論課則為“健康教育”和“裁判培訓(xùn)”。體育考試成績(jī)計(jì)分方法主要采用百分制(11所，73.33%)，少數(shù)采用學(xué)分制和等級(jí)制。各學(xué)校對(duì)體育課的相關(guān)教學(xué)文件要求較高，執(zhí)行較好，100.00%的學(xué)校有學(xué)年教學(xué)計(jì)劃和教案，93.33%(14所)有學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，86.67%(13所)有教學(xué)大綱和聽(tīng)課筆記。

3.4 體育課教材的使用情況

《大學(xué)體育教程》教材有5所學(xué)校使用，已經(jīng)使用10年的學(xué)校有5所;《大學(xué)體育與健康教育》教材有2所學(xué)校使用，已經(jīng)使用5年的學(xué)校有2所;《大學(xué)生體育》教材有9所學(xué)校使用，已經(jīng)使用8年的學(xué)校有9所;《大學(xué)體育》教材有1所學(xué)校使用，已經(jīng)使用5年的學(xué)校有1所;《中國(guó)傳統(tǒng)體育與養(yǎng)生》教材有1所學(xué)校使用，已經(jīng)使用6年的學(xué)校有1所;《鍛煉與欣賞》、《娛樂(lè)體育教程》、《體育學(xué)普通體育》教材各有1所學(xué)校在使用，已經(jīng)使用4年的學(xué)校各有1所。這說(shuō)明高校教材不統(tǒng)一，不利于高校學(xué)生體育健康達(dá)標(biāo)，8所學(xué)校使用的是國(guó)家統(tǒng)編教材(53.33%)，在所使用教材上，《大學(xué)生體育》(張外安)，《大學(xué)體育教程》(華之生，吳錦毅)出現(xiàn)頻率較高，說(shuō)明這三位教授的教材在湖南高校體育教學(xué)有一定的影響。同時(shí)，湖南省高校體育教學(xué)沒(méi)有一本省級(jí)統(tǒng)編教材。

3.5 體育教師的基本情況

(1)體育教師的學(xué)歷及職稱結(jié)構(gòu)。

表2 體育教師的學(xué)歷及職稱結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)表 n=15 單位:人

表2顯示，教師職稱比例失衡，助教比例過(guò)高(32.1%)，高職稱比例不足(3.6%)，高學(xué)歷人才嚴(yán)重缺乏，碩士學(xué)歷的教師只占5.1%，博士學(xué)歷的教師沒(méi)有;本科學(xué)歷的教師占65.0%，?？茖W(xué)歷的教師占1.4%。

(2)體育教師與開(kāi)設(shè)體育課的學(xué)生數(shù)的師生比例。師生比例嚴(yán)重失調(diào)，教師承擔(dān)超負(fù)荷的教學(xué)工作量，下面是這些高校體育教師人數(shù)與開(kāi)設(shè)體育課的學(xué)生數(shù)的師生比例統(tǒng)計(jì):湖南城市學(xué)院1/160、懷化學(xué)院1/178、湖南大眾傳媒職院1/200、湘潭大學(xué)1/240、南華大學(xué)1/240、湖南中醫(yī)藥大學(xué)1/286、長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院1/300、懷化醫(yī)專、湖南工程學(xué)院1/300、株洲職業(yè)學(xué)院、株洲職業(yè)學(xué)院師生比是1/335、長(zhǎng)沙學(xué)院1/350。結(jié)果顯示長(zhǎng)沙學(xué)院高校體育專任師資數(shù)量不足。

表3 各校體育館面積統(tǒng)計(jì)表 n=13 單位:平方米

(3)高校體育每年撥發(fā)給教師的服裝費(fèi)統(tǒng)計(jì)。湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院600元，湖南科技大學(xué)400元，長(zhǎng)沙學(xué)院350元，湖南工學(xué)院333元，衡陽(yáng)師范學(xué)院250元，湖南中醫(yī)藥大學(xué)、湖南城市學(xué)院、湖南大眾傳媒職院、湖南科技學(xué)院300元，湘潭大學(xué)230元，懷化學(xué)院、南化大學(xué)200元，株洲職業(yè)學(xué)院175元，湖南工程學(xué)院150元，長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院100元。

3.6 場(chǎng)館情況

隨著國(guó)家對(duì)高等教育投入的增加，高校體育場(chǎng)館建設(shè)得到了迅速發(fā)展。但各學(xué)校的體育場(chǎng)館較大程度上不能滿足體育課的教學(xué)和課外體育活動(dòng)的開(kāi)展(表3)，但各學(xué)校均無(wú)侵占體育場(chǎng)館的現(xiàn)象。除涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院外，各學(xué)校都沒(méi)有在教學(xué)課以外的空余時(shí)間內(nèi)全天候?qū)W(xué)生開(kāi)放室內(nèi)場(chǎng)館及塑膠田徑場(chǎng)。體育場(chǎng)館開(kāi)放情況:60%下午開(kāi)放，40%早晨和上午開(kāi)放，33.33%中午開(kāi)放，26.67%雙休日開(kāi)放，20.00%晚上開(kāi)放，13.33%不定期開(kāi)放。各場(chǎng)館中開(kāi)展的體育項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)排序?yàn)?乒乓球、健美操、羽毛球、籃球、武術(shù)、排球、足球和體操、其它。

4 結(jié)論和建議

對(duì)湖南高校公共體育教學(xué)部工作有以下結(jié)論及建議。

4.1 提高體育師資隊(duì)伍水平，建立正常的職稱晉升制度。鼓勵(lì)教師特別是年輕教師，進(jìn)修、考研，組織教學(xué)競(jìng)賽和考評(píng)。

4.2 編寫(xiě)適合湖南省高校體育教學(xué)的省級(jí)統(tǒng)編教材。

4.3 增加體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)體育場(chǎng)館建設(shè)。

4.4 各校在課程改革方面有新舉措。主體教學(xué)和雙主體教學(xué)相結(jié)合，強(qiáng)化現(xiàn)代化教學(xué)手段在體育教學(xué)中的運(yùn)用;實(shí)施“分定型”終身體育課程模式，分:場(chǎng)地+學(xué)生興趣，分班;定:學(xué)完普修，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再分流;一年級(jí)開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)保健體育課，二年級(jí)據(jù)愛(ài)好，開(kāi)設(shè)選項(xiàng)課，部分專業(yè)開(kāi)選修課，采用俱樂(lè)部、選項(xiàng)課的教學(xué)形式。體質(zhì)測(cè)試與課堂教學(xué)相結(jié)合:增加學(xué)生選修教學(xué)時(shí)間，并逐步向俱樂(lè)部過(guò)渡;成績(jī)?cè)u(píng)定中增加平時(shí)成績(jī)比重;實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，內(nèi)容多樣;強(qiáng)調(diào)健身性與文化性結(jié)合;內(nèi)容與學(xué)生參與結(jié)合;教學(xué)方法個(gè)性化與多樣化。

［1］饒燕婷.教育專業(yè)碩士學(xué)位教育質(zhì)量調(diào)查［J］.北京:大學(xué)學(xué)術(shù)版.2009，(11):31－38.

［2］唐之享.唐之享教育文叢擷英集［M］.長(zhǎng)沙:湖南人民出版社.2004，(6):45－46.

G80－3

A

1003-8078(2011)06-0098-03

2011-09-09 doi10.3969/j.issn.1003－8078.2011.06.30

洪菁霞，女，湖北鄂州人，講師，碩士，主要從事高校體育教學(xué)及民族傳統(tǒng)體育研究。

(李鑫)