牟玉梅 呂艷玲 王 步 洪 平

(1.三江學(xué)院體育部,江蘇南京 210012;2.南京大學(xué)體育學(xué)院,江蘇南京 210003)

性別視角下的校園體育文化建設(shè)
——以江蘇省首家民辦本科普通高校為例

牟玉梅1呂艷玲2王 步1洪 平1

(1.三江學(xué)院體育部,江蘇南京 210012;2.南京大學(xué)體育學(xué)院,江蘇南京 210003)

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法,從性別的角度研究江蘇省首家民辦普通高校的校園體育文化建設(shè)。結(jié)果顯示:校園體育物質(zhì)文化建設(shè)不能完全滿足學(xué)生需求,女生滿意度相對低;校園體育制度文化雖有較完善的三級管理體制,但學(xué)生的體育競賽、文化節(jié)和社團(tuán)的參與率偏低,女生參與率相對男生低;校園體育精神文化建設(shè)需加強(qiáng),女生的體育價值觀念不亞于男生,體育習(xí)慣卻明顯差于男生。

性別;校園體育文化;物質(zhì)文化;視角

1 研究對象

本文的研究對象是校園體育文化建設(shè),調(diào)查對象是江蘇省首家民辦本科普通高校三江學(xué)院的在校學(xué)生。

2 研究方法

2.1 文獻(xiàn)資料法

通過中國期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、超星圖書館、中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫及南京書城查找有關(guān)校園文化、校園體育文化、社會性別等的專著、期刊、研究報告、碩士和博士論文,獲得相關(guān)的文獻(xiàn)資料。

2.2 訪談法

通過直接面訪和訪談提綱的形式,對主管體育副校長、學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)和18個院系學(xué)生會主席或體育部長及部分學(xué)生進(jìn)行了訪問,獲取第一手資料。

2.3 問卷調(diào)查法

根據(jù)問卷設(shè)計的需求和論文研究需要,發(fā)放問卷1600份,回收1500份,有效問卷1424份,有效回收率95%。對問卷進(jìn)行了信度和效度檢驗(yàn),R=0.85,信度為80%。

2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

運(yùn)用SPSS11.5統(tǒng)計軟件包對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 校園體育物質(zhì)文化建設(shè)

校園體育物質(zhì)文化,是指學(xué)校師生員工進(jìn)行體育教學(xué)、體育科研,開展體育活動所需要的物質(zhì)條件和環(huán)境,是校園體育文化的物態(tài)形式。因此,應(yīng)根據(jù)學(xué)校的地理位置、氣候特點(diǎn)、學(xué)生人數(shù)和性別等科學(xué)建設(shè)校園物質(zhì)文化。

3.1.1 體育場地設(shè)施調(diào)查結(jié)果與分析

體育場地設(shè)施是學(xué)生參與體育鍛煉的基礎(chǔ)保障。學(xué)校內(nèi)場地器材的多少,場館設(shè)施的質(zhì)量等一系列物質(zhì)條件,都將極大地促進(jìn)或制約校園體育文化的發(fā)展。

本校共有三個校區(qū):本部、南校區(qū)和花神校區(qū)。體育場地設(shè)施室內(nèi)、室外總面積為49067.94m2,生均面積為室內(nèi)0.87m2,室外2.01m2?？梢?本校室內(nèi)場地能夠滿足基本要求,而室外場地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足;籃球場相對充足,而羽毛球、乒乓球場相對缺乏;無網(wǎng)球場、游泳池。這在一定程度上限制了學(xué)生體育活動的參與度。

從對學(xué)校體育場館、場地、器材的滿意度看(表2、表3),學(xué)生認(rèn)為基本能夠滿足他們的需求,男、女生之間存在非常顯著性差異,女生滿意度相對低。這與學(xué)校體育場地、器材的布局和男、女生對體育項(xiàng)目的偏愛有關(guān)。訪談發(fā)現(xiàn),男生除喜愛籃球、足球外,同女生一樣也愛好羽毛球和乒乓球,在羽毛球、乒乓球場地相對缺乏的情況下,這在一定程度上降低了女生對場地、器材的滿意度。3.1.2 體育宣傳調(diào)查結(jié)果與分析

表1 體育場館滿意度分析結(jié)果

表2 場地、器材滿意度分析結(jié)果

運(yùn)用各種宣傳手段和媒體,對學(xué)生進(jìn)行體育文化意識和精神教育,對促進(jìn)學(xué)生體育精神、體育品質(zhì)的形成具有積極的作用。體育建筑、雕塑的表現(xiàn)形態(tài),廣播、宣傳欄等蘊(yùn)含的豐富內(nèi)容是體育文化的凝聚和展示,對大學(xué)生起著潛移默化的陶冶和教育作用。本校體育宣傳部門是校、校學(xué)生會、各院系和體育部宣傳部,宣傳媒介主要是宣傳欄、廣播站、網(wǎng)絡(luò)與橫幅,無體育雕塑。

通過調(diào)查訪談,發(fā)現(xiàn)除風(fēng)景園林學(xué)院、電氣學(xué)院、計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院和文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院外,各院系都有良好的宣傳機(jī)構(gòu)支持?？陀^條件限制是重要的影響因素,例如風(fēng)景園林學(xué)院因剛成立不久,還未成立宣傳機(jī)構(gòu)。各院系均認(rèn)為其宣傳效果很好或一般,并已考慮男、女學(xué)生的不同需求,除土木工程學(xué)院男女生比例極度失調(diào)而放棄外。然而問卷調(diào)查結(jié)果顯示:體育宣傳的效果并不理想(表3),說明各部門雖盡己所能,對學(xué)生的影響卻不盡人意。

表3 體育宣傳結(jié)果

3.2 校園體育制度文化建設(shè)

校園體育文化要獲得健康、高效的發(fā)展,使其規(guī)范、科學(xué)、充滿生氣活力,完善的、科學(xué)的學(xué)校體育管理體制和體育規(guī)章制度是其強(qiáng)有力的保證。本文主要從體育管理制度、體育競賽或文化節(jié)和體育社團(tuán)三方面對校園體育制度文化建設(shè)進(jìn)行調(diào)查與分析。

3.2.1 體育管理制度調(diào)查結(jié)果與分析

本校的體育管理體制為主管體育副校長到體育部、學(xué)工部、團(tuán)委再到各院系的三級管理。其中體育部和學(xué)工部、團(tuán)委分設(shè)一位副校長負(fù)責(zé)。本校體育工作分體育教學(xué)和群體兩大類,體育教學(xué)由體育部負(fù)責(zé),教務(wù)處對教學(xué)質(zhì)量和效果進(jìn)行監(jiān)督,群體工作由體育部、學(xué)工部、團(tuán)委共同承擔(dān),體育部主要負(fù)責(zé)大型的校級體育活動,如春季太極拳比賽、秋季運(yùn)動會和冬季長跑活動,學(xué)工部和團(tuán)委負(fù)責(zé)校級單項(xiàng)體育競賽、體育文化節(jié)和體育社團(tuán)。

3.2.2 體育競賽或文化節(jié)調(diào)查結(jié)果與分析

通過訪談,本校每年定期舉辦校級、院級體育文化節(jié)與體育競賽,承辦單位是各個院系和體育部,主辦機(jī)構(gòu)是體育運(yùn)動委員會。院系承辦校級比賽需遞交競賽方案,由團(tuán)委下設(shè)的體育中心評比,確定承辦單位。校級體育活動已經(jīng)成為傳統(tǒng),主要包括校園文化藝術(shù)節(jié)中的體育活動、和籃球、足球、乒乓球和羽毛球四大聯(lián)賽,及春季太極拳比賽、秋季運(yùn)動會和冬季長跑活動,同時鼓勵各院系每年申報、承辦特色校級體育活動以配合學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目。院系各院系體育競賽發(fā)展非常不平衡:近一半的院系僅參加校級比賽,沒有定期主辦院系的體育競賽或文化節(jié);其余的院系會定期主辦一些院系的體育競賽或文化節(jié),但偶然性很大,形成傳統(tǒng)的院系不多。多數(shù)院系認(rèn)為在規(guī)劃每年的體育活動時,已考慮到了男、女生平衡發(fā)展的需求,院系也呈現(xiàn)出發(fā)展不平衡現(xiàn)象。

問卷調(diào)查結(jié)果顯示:學(xué)生對校級、院級體育競賽和體育文化節(jié)的開展情況比較了解,說明學(xué)校通過體育競賽和文化節(jié)創(chuàng)造的氛圍比較濃厚;在滿足男、女生需求方面,稍顯不足,尤其是體育文化節(jié),認(rèn)為有考慮的僅占39.3%;參加體育競賽或文化節(jié)的學(xué)生比例少,經(jīng)常參加的僅占21.3%,且男、女生之間存在非常顯著性差異,女生相對參與率低。

3.2.3 體育社團(tuán)調(diào)查結(jié)果與分析

本校社團(tuán)作為團(tuán)中央示范點(diǎn),現(xiàn)有80個,20個為校級。校級體育社團(tuán)包括籃球、足球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、街舞、女子健身和棋牌,每個社團(tuán)人數(shù)不等,平均約四五十人,女生主要集中在女子健身、乒乓球和羽毛球三項(xiàng)。社團(tuán)的開設(shè)需要學(xué)生提出申請,有體育中心負(fù)責(zé)審批和管理,有社團(tuán)聯(lián)合會進(jìn)行監(jiān)督和質(zhì)量評比。每個社團(tuán)會費(fèi)不等,有的10元,30元,有的120元,會費(fèi)由學(xué)生會財務(wù)處管理。院級社團(tuán)有各院系負(fù)責(zé)管理。社團(tuán)教學(xué)之外,每年都會舉辦各類活動提高社團(tuán)質(zhì)量和影響力。

社團(tuán)建設(shè)已取得可喜的成績,可是也發(fā)現(xiàn)多數(shù)同學(xué)不了解體育社團(tuán),參加體育社團(tuán)的學(xué)生不多的問題。問卷調(diào)查結(jié)果顯示(表4):僅有26.9%的學(xué)生參加體育社團(tuán),且男、女生之間存在非常顯著差異,女生相對參與率低。男、女生都認(rèn)為不了解、沒有時間和沒有適合自己是其未參加體育社團(tuán)的原因;女生更注重興趣和會費(fèi),男生更注重教學(xué)質(zhì)量;其中“不感興趣”這一原因所占比例最高,為51.6%,說明培養(yǎng)學(xué)生興趣很重要。從學(xué)生喜愛項(xiàng)目看,每個項(xiàng)目男、女生之間都存在非常顯著性差異:男生偏愛籃球、足球,女生偏愛乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、體育舞蹈和形體等,其中乒乓球和羽毛球男、女生選擇頻數(shù)都比較高。

表4 參加體育社團(tuán)情況的分析結(jié)果

3.3 校園體育精神文化建設(shè)

校園體育精神文化是體育文化建設(shè)的靈魂和核心,是在體育活動中所形成的趨同性群體心理、價值取向、精神追求、行為方式等,是深層次的群體意識,是對學(xué)生進(jìn)行人文熏陶和人格塑造的主要內(nèi)容?？梢?體育精神文化建設(shè)的重要性。

3.3.1 體育觀念調(diào)查與分析

問卷調(diào)查結(jié)果顯示(表5),男、女生都已形成了正確的體育價值觀念,且基本不存在顯著性差異,對“是否有助于培養(yǎng)個性”方面,女生相對認(rèn)同度高。這說明男、女生具有良好的參加體育活動的基礎(chǔ),應(yīng)積極引導(dǎo),創(chuàng)造條件,改善體育意識與行為之間存在的矛盾問題。

3.3.2 體育習(xí)慣調(diào)查與分析

調(diào)查結(jié)果顯示,男生的體育習(xí)慣明顯優(yōu)于女生,他們在課外體育鍛煉投入時間、鍛煉次數(shù),自覺鍛煉、閱讀報刊、觀看體育節(jié)目,及體育消費(fèi)方面均存在非常顯著性差異。每次30min以上的學(xué)生占62.9%,每周3次以上的學(xué)生占23.9%,說明體育人口比例少。能夠經(jīng)常自覺參加體育鍛煉的學(xué)生為40.9%,還有大比例的學(xué)生未形成參加體育活動的習(xí)慣,應(yīng)在現(xiàn)有管理體制、場地、設(shè)施基礎(chǔ)上,引導(dǎo)更多的學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。學(xué)生體育消費(fèi)情況普遍處于低水平,這與學(xué)生目前沒有經(jīng)濟(jì)來源,主要鍛煉場所是在校內(nèi),而校內(nèi)體育場所除上課時間外免費(fèi)開放有關(guān)。

4 結(jié)論與建議

4.1 校園體育物質(zhì)文化建設(shè)不能完全滿足學(xué)生需求,女生滿意度相對低

學(xué)校室內(nèi)場地基本滿足需求,室外場地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。其中籃球場相對充足,羽毛球、乒乓球場地相對缺乏,無網(wǎng)球場和游泳池,女生對體育場地、設(shè)施的滿意度相對低。應(yīng)該根據(jù)男、女生的喜好大力開發(fā)室外場地,尤其是羽毛球和乒乓球場地。體育宣傳媒介主要是宣傳欄、廣播站、網(wǎng)絡(luò)、條幅,無體育雕塑。宣傳內(nèi)容單一,宣傳媒介形同虛設(shè),宣傳方式較傳統(tǒng),宣傳效果不理想,對學(xué)生造成的影響度有限。應(yīng)加大宣傳力度,另應(yīng)開發(fā)新穎的吸引人的宣傳方式。

4.2 學(xué)生的體育競賽、文化節(jié)和社團(tuán)的參與率仍然偏低,女生參與率相對男生低

在體育社團(tuán)項(xiàng)目中,男生偏愛籃球、足球,女生偏愛乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、體育舞蹈和形體等,其中乒乓球和羽毛球男、女生選擇頻數(shù)都比較高。應(yīng)加強(qiáng)體育社團(tuán)的宣傳力度,提高教學(xué)質(zhì)量,依男、女生的不同需求設(shè)立項(xiàng)目、調(diào)整會費(fèi),項(xiàng)目可分初、中、高級班。應(yīng)鼓勵各院系或班級舉辦體育競賽、文化節(jié)和成立體育社團(tuán),將群體活動的開展好壞作為各院系的考核指標(biāo)之一,提高參與率。

4.3 校園體育精神文化建設(shè)需加強(qiáng),女生的體育價值觀念不亞于男生,體育習(xí)慣卻明顯差于男生

男、女生都已形成了正確的體育價值觀念,但是大比例的學(xué)生未形成參加體育活動的習(xí)慣,體育人口比例少,每次30min以上的學(xué)生占62.9%,每周3次以上的學(xué)生占23.9%,能夠經(jīng)常自覺參加體育鍛煉的學(xué)生為40.9%。男生的體育習(xí)慣明顯優(yōu)于女生,他們在課外體育鍛煉投入時間、鍛煉次數(shù),自覺鍛煉、閱讀報刊、觀看體育節(jié)目,及體育消費(fèi)方面均存在非常顯著性差異。

[1]郭成.校園體育文化[M].北京:中國科學(xué)文化出版社,2003:11-13.

[2]袁明蓮,王志杰.大學(xué)校園體育文化中最具人文意義的體育精神初探[J].西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社科版),2003(9):361.

[3]尹干閩.福州大學(xué)城高校校園體育文化現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[D].福建師范大學(xué)學(xué)位論文,2008.

Cultural Construction of the University Compus Sports in Gender Prospect——Taking the first private university of Jiangsu Province for example

Mou Yumei1,Lv Yanling2,Wang Bu1,Hong Ping1
(1.Department of Sports,Sanjiang College,Nanjing,210012,Jingsu,China; 2.P.E.Institute,Nanjing University,Nanjing,210003,Jiangsu,China)

The papermade a research on the cultural construction of the university compus sportsof Jiangsu Province the firstprivate university in gender by information,interview,investigation and statistics.The results:thematerial cultural development can’tmeet the demand for student,girls’satisfaction is relatively low;the institutional culture system isa better three levelsofmanagement system,but the students’athletic,cultural and community participation is low and girls’participation is relatively low;themental culture to the boysand girlsneeds to strengthen,girls’sportsvalue isbetter than boys’in sports,but the habits isworse than the boys’.

gender;university compus sports culture;Mann-Whitney U test;chi-square test

G80-05

A

1672-1365(2011)01-0018-03

2010-06-29;

2010-08-16

牟玉梅(1980-),女,山東濰坊人,碩士,講師,研究方向:體育教育訓(xùn)練及體育人文社會學(xué)。