董喆 王雄鷹 鄧國(guó)忠

(1.湖南城市學(xué)院體育系,湖南益陽(yáng) 413000;2.吉林體育學(xué)院,吉林長(zhǎng)春 130022)

全國(guó)大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽開(kāi)展構(gòu)想探究

董喆1王雄鷹1鄧國(guó)忠2

(1.湖南城市學(xué)院體育系,湖南益陽(yáng) 413000;2.吉林體育學(xué)院,吉林長(zhǎng)春 130022)

通過(guò)我國(guó)大學(xué)生羽毛球競(jìng)賽概況分析,結(jié)合全國(guó)大學(xué)生聯(lián)賽開(kāi)展基礎(chǔ),提出組織實(shí)施和開(kāi)發(fā)推廣構(gòu)想,總結(jié)大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽開(kāi)展尚待解決的問(wèn)題,為有關(guān)職能部門在全國(guó)大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽的實(shí)施過(guò)程中提供一定的參考。

大學(xué)生;羽毛球;聯(lián)賽;構(gòu)想

羽毛球運(yùn)動(dòng)作為我國(guó)競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,在各大賽事上取得優(yōu)異成績(jī),激發(fā)了廣大群眾的參與熱情,加之羽毛球運(yùn)動(dòng)適合于不同性別、年齡層次,簡(jiǎn)便易行的特點(diǎn),舉國(guó)上下萬(wàn)千群眾以各種形式參與羽毛球運(yùn)動(dòng)蔚然成風(fēng)。高校作為我國(guó)全民健身事業(yè)的前沿陣地,羽毛球運(yùn)動(dòng)早已在這片沃土生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng),發(fā)展成為高校師生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。目前,我國(guó)高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的參與人數(shù)、規(guī)模、運(yùn)動(dòng)水平都已逐步達(dá)到較高的水準(zhǔn),也相繼組織了各級(jí)各類羽毛球比賽,取得了熱烈的反響。為了更好的推動(dòng)大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展,提升羽毛球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)生當(dāng)中的影響力,展示大學(xué)生羽毛球技藝,完善我國(guó)大學(xué)生競(jìng)賽序列,現(xiàn)在迫切需要搭建一個(gè)更加廣闊的競(jìng)賽平臺(tái)。

1 我國(guó)大學(xué)生羽毛球競(jìng)賽概況

目前,我國(guó)針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展的羽毛球?qū)ｍ?xiàng)比賽,按照形式上看,主要有錦標(biāo)賽、邀請(qǐng)賽、挑戰(zhàn)賽、友誼賽等;按照比賽的開(kāi)展的地域范圍來(lái)看,主要有校級(jí)比賽、省市比賽、全國(guó)比賽、國(guó)際比賽等。

校級(jí)比賽作為基層比賽,在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展最為廣泛,形式多樣,賽制靈活,但欠缺規(guī)范性。省市比賽受到各個(gè)省市大學(xué)生羽毛球發(fā)展水平影響,在我國(guó)各個(gè)省市開(kāi)展情況不盡相同,例如北京、上海、湖南、湖北、四川、浙江、江西等大學(xué)生羽毛球發(fā)展較好的省市,每年都有固定的大學(xué)生羽毛球比賽,比賽的規(guī)模,水平也相對(duì)較高;而一些大學(xué)生羽毛球發(fā)展較緩的省市,大學(xué)生羽毛球比賽相對(duì)比較欠缺。全國(guó)比賽的主要以錦標(biāo)賽、邀請(qǐng)賽等比賽形式為主,均由大學(xué)生羽毛球協(xié)會(huì)組織。其中,全國(guó)大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽作為國(guó)內(nèi)大學(xué)生羽毛球比賽中最具影響力的全國(guó)性賽事,每年一屆,已經(jīng)舉辦了13屆,參賽院校達(dá)51所。隨著我國(guó)大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)整體水平不斷提高,錦標(biāo)賽這種比賽形式逐漸不能適應(yīng)我國(guó)大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì),所以,需要一個(gè)更加廣闊的競(jìng)賽平臺(tái)。結(jié)合目前我國(guó)大學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽發(fā)展歷程和趨勢(shì),聯(lián)賽是更佳選擇,成為全國(guó)大學(xué)生羽毛球競(jìng)賽新的比賽形式。相比錦標(biāo)賽,聯(lián)賽具有時(shí)間長(zhǎng)、規(guī)模大、系統(tǒng)性強(qiáng)、影響力持久等優(yōu)勢(shì),能夠?yàn)橛鹈蜻\(yùn)動(dòng)在全國(guó)大學(xué)生中進(jìn)一步推廣和普及注入全新的動(dòng)力。國(guó)際比賽主要有世界大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽,亞洲大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽等。世界大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽每?jī)赡暌粚?到目前為止,中國(guó)已經(jīng)9次參加本項(xiàng)賽事,并于2006年在中國(guó)地質(zhì)大學(xué)成功舉辦第九屆世界大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽。第一屆亞洲大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽也將于2011年落戶蘇州。

2 全國(guó)大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽開(kāi)展基礎(chǔ)

2.1 廣泛的群眾基礎(chǔ)

經(jīng)過(guò)總結(jié)全國(guó)各地有關(guān)高校羽毛球開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查,在所在地區(qū)高校被調(diào)查的大學(xué)生90%以上的同學(xué)了解一些羽毛球運(yùn)動(dòng)常識(shí),80%以上的同學(xué)喜歡或非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。羽毛球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為眾多大學(xué)生最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一,在有些地區(qū)高校大學(xué)生最喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目調(diào)查中甚至排名榜首。直接參與到羽毛球運(yùn)動(dòng)中的大學(xué)生已形成一定的規(guī)模,一些地區(qū)在接受調(diào)查的大學(xué)生中參與到羽毛球運(yùn)動(dòng)的高達(dá)80%。在各地高校日常的體育課的教學(xué)內(nèi)容中,羽毛球作為必修內(nèi)容之一,觀看羽毛球比賽,參與羽毛球鍛煉和比賽已經(jīng)成為各地大學(xué)生日?；顒?dòng)之一。這對(duì)于今后全國(guó)大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽的開(kāi)展奠定了深厚的群眾基礎(chǔ)。

2.2 豐富的辦賽經(jīng)驗(yàn)

目前,隨著“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”在全國(guó)各級(jí)各類高校中的不斷深入,大學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情在不斷高漲,不同級(jí)別、種類、形式的比賽日益增多,影響范圍不斷擴(kuò)大。CUBA(全國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽)、CUFL(全國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽)、CUVA (全國(guó)大學(xué)生排球聯(lián)賽)等已經(jīng)發(fā)展成為我國(guó)高校中,乃至社會(huì)上都極具影響力,管理和開(kāi)發(fā)都比較成熟的聯(lián)賽,在2006年,我國(guó)成功舉辦了第九屆世界大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽。這些大學(xué)生聯(lián)賽的成功舉辦,為今后我國(guó)大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽的開(kāi)展提供了豐富的辦賽經(jīng)驗(yàn)。

2.3 日臻完善的場(chǎng)館設(shè)施

根據(jù)2005年第五次全國(guó)體育場(chǎng)地普查統(tǒng)計(jì)情況,全國(guó)共有各類體育場(chǎng)地850080個(gè),其中教育系統(tǒng)共有體育場(chǎng)地558044個(gè),占全國(guó)體育場(chǎng)地總數(shù)的65.5%。在教育系統(tǒng)所擁有的體育場(chǎng)地中,高等院校有28741個(gè),占全國(guó)體育場(chǎng)地總數(shù)的3.4%。隨著近幾年全國(guó)高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,為滿足日常體育教學(xué)活動(dòng)和競(jìng)賽的開(kāi)展,全國(guó)各級(jí)各類高校加大了體育場(chǎng)館設(shè)施的建設(shè)力度?，F(xiàn)在,全國(guó)大多數(shù)高校基本上都擁有自己的體育場(chǎng)館,并且規(guī)模和數(shù)量在不斷擴(kuò)大,其中一部分的高校體育場(chǎng)館設(shè)施已經(jīng)達(dá)到舉辦大型比賽和職業(yè)聯(lián)賽的水準(zhǔn)。同時(shí),羽毛球場(chǎng)地相對(duì)其他室內(nèi)比賽項(xiàng)目具有場(chǎng)地面積小,易于開(kāi)展的優(yōu)勢(shì),只要能進(jìn)行籃、排球等項(xiàng)目的體育館都能用來(lái)進(jìn)行羽毛球比賽,對(duì)于羽毛球聯(lián)賽的開(kāi)展提供了便利條件。

2.4 健全的管理機(jī)構(gòu)

從教育部到各地方高校,針對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展都相繼成立了羽毛球協(xié)會(huì),這些羽毛球協(xié)會(huì)對(duì)于積極促進(jìn)高校羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課的開(kāi)設(shè)和教學(xué)水平的提高,普及羽毛球運(yùn)動(dòng),推動(dòng)高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的課余體育訓(xùn)練,提高我國(guó)高校羽毛球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平起到了關(guān)鍵作用。一些省市大學(xué)生羽毛球協(xié)會(huì)在所在地也相繼舉辦了一些省市級(jí)別的羽毛球比賽,取得了很好的反響。這些羽毛球協(xié)會(huì)對(duì)于今后高校羽毛球運(yùn)動(dòng)推廣,為大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽的開(kāi)展提供了有力的組織保障。

3 全國(guó)大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽開(kāi)展構(gòu)想

3.1 全國(guó)大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽組織實(shí)施構(gòu)想

借鑒我國(guó)現(xiàn)有大學(xué)生各種聯(lián)賽如CUBA、CUFL、CUVA等多年成功舉辦的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合已經(jīng)舉辦了13屆全國(guó)大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽的具體組織經(jīng)歷,從我國(guó)各個(gè)高校的實(shí)際情況出發(fā)提出全國(guó)大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽的開(kāi)展構(gòu)想,進(jìn)一步為大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽的具體實(shí)施提供操作參考。

3.1.1 合理設(shè)計(jì)賽制

目前,全國(guó)大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽已經(jīng)舉辦了13屆,具有豐富的舉辦經(jīng)驗(yàn),完善的組織機(jī)構(gòu),但隨著全國(guó)大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展,現(xiàn)行的賽制在實(shí)施過(guò)程中逐漸顯現(xiàn)出一定的弊端。首先,參加比賽的隊(duì)伍和運(yùn)動(dòng)員所參加比賽場(chǎng)次相對(duì)較少,達(dá)不到充分的鍛煉效果。從預(yù)賽到?jīng)Q賽,團(tuán)體賽參賽隊(duì)伍最多經(jīng)歷9場(chǎng)比賽,單項(xiàng)比賽參賽運(yùn)動(dòng)員最多經(jīng)歷6場(chǎng)比賽,而普遍大多數(shù)參賽運(yùn)動(dòng)隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員所參加的比賽場(chǎng)次遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低于這個(gè)數(shù)字。比賽場(chǎng)次的過(guò)少,使得許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)就不得不早早離開(kāi)。其次,雖然現(xiàn)在大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽已經(jīng)初具規(guī)模,在全國(guó)各個(gè)高校中具有一定的影響力,但是由于運(yùn)動(dòng)水平和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的制約,最終參加到本項(xiàng)賽事的高校還是相對(duì)較少,無(wú)法真正的達(dá)到這項(xiàng)賽事的普及和推廣的目的。再次,隨著本項(xiàng)賽事規(guī)模擴(kuò)大、參賽隊(duì)伍和運(yùn)動(dòng)員的數(shù)量增多,比賽總場(chǎng)次也相繼增多,沿用現(xiàn)行賽制勢(shì)必會(huì)給賽事的舉辦加大投入開(kāi)支和組織難度,不利于本項(xiàng)賽事的發(fā)展。最后,由于賽制因素,造成在整個(gè)比賽過(guò)程中,比賽重心后移,使得比賽成為少數(shù)幾所高校的專屬舞臺(tái),偏離了大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽的創(chuàng)建初衷。

基于以上因素,綜合借鑒我國(guó)現(xiàn)有舉辦大學(xué)生聯(lián)賽的成熟經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我國(guó)高校實(shí)際情況,對(duì)全國(guó)大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽賽制提出以下設(shè)想:

參照全國(guó)羽毛球錦標(biāo)賽分組標(biāo)準(zhǔn),分為普通組和專業(yè)組兩個(gè)組別。采用“地區(qū)選拔賽”,“大區(qū)預(yù)賽”,“全國(guó)總決賽”的層級(jí)遞進(jìn)模式,既兼顧廣泛開(kāi)展性,又兼顧競(jìng)爭(zhēng)的公平性和比賽的觀賞性。

第一階段,在全國(guó)各省市進(jìn)行地區(qū)選拔賽,采用混合賽制,普通組中比賽前兩名,專業(yè)組比賽第一名代表所在省市參加上一級(jí)比賽。運(yùn)動(dòng)水平高,經(jīng)濟(jì)發(fā)展好的地區(qū)可以嘗試采用主客場(chǎng)制,利用周末節(jié)假日進(jìn)行比賽。反之,采用賽會(huì)集中制,統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一地點(diǎn)進(jìn)行比賽。各省市地區(qū)選拔賽是整個(gè)大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽發(fā)展的核心和基礎(chǔ)。給予本省市參賽高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)更多的比賽機(jī)會(huì),從而可以給更多的球隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員提供展示自己運(yùn)動(dòng)技能的機(jī)會(huì),推動(dòng)大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的整體發(fā)展水平,這與大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽的創(chuàng)建初衷是相吻合的。

第二階段,在各省市確定選拔賽參賽者之后,參加全國(guó)大區(qū)預(yù)賽。大區(qū)預(yù)賽使用賽會(huì)制,小組循環(huán)的方法,每個(gè)大區(qū)普通組前五名,專業(yè)組前三名參加最后總決賽。本階段的重點(diǎn)是在各個(gè)大區(qū)的劃分,對(duì)于大區(qū)劃分可以依據(jù)羽毛球開(kāi)展情況,也可以參考?xì)v年大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽的成績(jī)。依據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)將全國(guó)分為西區(qū),北區(qū),華東,華中,華南五個(gè)大區(qū),其中西區(qū)是由西南、西北地區(qū)構(gòu)成,北區(qū)是由華北,東北組成。

第三階段,全國(guó)總決賽,采用賽會(huì)制,小組循環(huán)和復(fù)賽交叉淘汰的方法,分別決出兩個(gè)組別最終名次。

3.1.2 科學(xué)安排賽程

賽程是指比賽的具體進(jìn)行過(guò)程,多以時(shí)間段來(lái)反映。結(jié)合目前我國(guó)各個(gè)高校具體情況,整個(gè)賽程為跨年賽程,從每年的下半年開(kāi)學(xué)后開(kāi)始,次年上半年學(xué)期末結(jié)束。第一階段為“地區(qū)選拔賽”,由于參賽隊(duì)伍較多,比賽場(chǎng)次多,所以這一階段所占用的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),9月份開(kāi)始到11月底結(jié)束,各省市根據(jù)自己實(shí)際情況安排具體的比賽時(shí)間,具體賽制。第二階段是“大區(qū)預(yù)賽”,這個(gè)階段由聯(lián)賽組委會(huì)統(tǒng)一安排比賽時(shí)間,時(shí)間為12月份,決出參加總決賽的運(yùn)動(dòng)隊(duì)和運(yùn)動(dòng)員。第三階段是“全國(guó)總決賽”,這個(gè)階段安排在3月份進(jìn)行,到此為止整個(gè)賽季結(jié)束。

整體賽程安排是基于這樣的考慮:首先,整個(gè)賽程為跨年賽程,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),影響力大。其次,充分考慮我國(guó)高校學(xué)期安排習(xí)慣,計(jì)劃得當(dāng)。最后,賽季與賽季之間有充足的時(shí)間進(jìn)行調(diào)整和訓(xùn)練,為下個(gè)賽季做好充足的準(zhǔn)備。

3.2 全國(guó)大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽開(kāi)發(fā)推廣構(gòu)想

3.2.1 合理定位

一項(xiàng)賽事的成功開(kāi)發(fā)推廣,必須基于對(duì)本項(xiàng)賽事的準(zhǔn)確定位。對(duì)于大學(xué)生聯(lián)賽這樣介于職業(yè)聯(lián)賽和群眾比賽之間的賽事,給予準(zhǔn)確的定位顯得十分迫切而重要。目前,國(guó)內(nèi)一些大學(xué)生聯(lián)賽受國(guó)外影響,定位為與職業(yè)聯(lián)賽接軌,向職業(yè)聯(lián)賽輸送人才,結(jié)合我國(guó)實(shí)際,這樣的定位明顯過(guò)于盲目。一方面,我國(guó)現(xiàn)有大學(xué)生各種聯(lián)賽如CUBA、CUFL、CUVA等,向職業(yè)聯(lián)賽輸送的優(yōu)秀人才屈指可數(shù)。另一方面,這樣的定位容易滋生功利思想,對(duì)眾多參賽者產(chǎn)生錯(cuò)誤導(dǎo)向,違背了大學(xué)生聯(lián)賽舉辦的真正初衷。大學(xué)生聯(lián)賽真正的根基是廣大基層大學(xué)生,而不是面向競(jìng)技體育和職業(yè)體育的運(yùn)動(dòng)精英。

在借鑒國(guó)內(nèi)大學(xué)生聯(lián)賽經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我國(guó)高校實(shí)際情況,對(duì)全國(guó)大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽做如下定位:面向廣大在校大學(xué)生,參與主體為普通大學(xué)生,目的為羽毛球運(yùn)動(dòng)在高校的普及推廣,促進(jìn)高校羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。這樣的定位才是切合我國(guó)高校羽毛球運(yùn)動(dòng)發(fā)展實(shí)際的準(zhǔn)確定位。

3.2.2 打造品牌

品牌是指商品的標(biāo)志,同時(shí),代表著商品與眾不同的獨(dú)特個(gè)性和對(duì)消費(fèi)者的號(hào)召力。體育賽事作為特殊商品也具有自己的品牌,比如NBA、歐洲五大聯(lián)賽等國(guó)際知名賽事。作為賽事品牌,吸引了眾多的投資商和參與者,創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。對(duì)于全國(guó)大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽,如何根據(jù)自身特殊的受眾對(duì)象,打造屬于自己的賽事品牌,對(duì)于聯(lián)賽的開(kāi)發(fā)推廣起到十分關(guān)鍵的作用。全國(guó)大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽要突出自身的個(gè)性,體現(xiàn)出“大學(xué)生自己的羽毛球聯(lián)賽”辦賽理念,提出“我們都來(lái)打羽毛球”的宣傳口號(hào),讓每一個(gè)大學(xué)生真正感受到自己是參與者,是聯(lián)賽的主體。盡量避免出現(xiàn)以往的大學(xué)生賽事參賽者主要以專業(yè)隊(duì)、職業(yè)隊(duì)現(xiàn)役、退役隊(duì)員為主,真正的大學(xué)生成為看客的現(xiàn)象再次出現(xiàn),杜絕讓大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽成為職業(yè)聯(lián)賽的二級(jí)聯(lián)賽。呼吁更多的大學(xué)生參與到這項(xiàng)賽事當(dāng)中,倡導(dǎo)高校多培養(yǎng)幾個(gè)像“眼鏡”飛人胡凱一樣,屬于自己的運(yùn)動(dòng)明星,大學(xué)生的草根英雄,這才是打造全國(guó)大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽品牌的精髓所在。

3.2.3 善于利用明星效應(yīng)

明星效應(yīng)是指利用明星特殊的身份和背景,對(duì)社會(huì)大眾產(chǎn)生影響的一種社會(huì)現(xiàn)象。加速大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽的影響力,推廣羽毛球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)的廣泛開(kāi)展,明星效應(yīng)就是很有效的手段。邀請(qǐng)羽球明星成為大學(xué)生聯(lián)賽的形象代言人,到大學(xué)校園作專題報(bào)告,和大學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng),進(jìn)行表演賽等推廣形式,使大學(xué)生近距離感受羽球明星的魅力,進(jìn)一步了解羽毛球運(yùn)動(dòng),帶動(dòng)更多的大學(xué)生參與到大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽中來(lái),從而進(jìn)一步提升大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽在大學(xué)生當(dāng)中的號(hào)召力。

3.2.4 吸引投資

大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽的舉辦投入只靠政府撥款時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,大部分還需要贊助商投資。贊助商投資體育賽事的前提是本項(xiàng)賽事的規(guī)模、水平、知名度以及市場(chǎng)前景。和職業(yè)聯(lián)賽相比,大學(xué)生聯(lián)賽在規(guī)模、水平和知名度等不能相提并論。但是,大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽面對(duì)的受眾是全國(guó)廣大的大學(xué)生,如此龐大的潛在消費(fèi)群體,存在廣闊的市場(chǎng)前景,這是吸引贊助商投資的關(guān)鍵所在。運(yùn)用各種手段,號(hào)召大學(xué)生參與到大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽中來(lái),擴(kuò)大大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽在大學(xué)生中的影響力,拉動(dòng)消費(fèi)需求,是招商引資的前提。

3.2.5 注重傳承

作為全國(guó)大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽,要塑造自己的賽事文化,必須要注重歷史傳承,這樣才能使得這項(xiàng)賽事有深厚的底蘊(yùn),更好的發(fā)展前景。像“全英羽毛球錦標(biāo)賽”、“牛津、劍橋賽艇對(duì)抗賽”等賽事一樣,歷經(jīng)百年風(fēng)雨,經(jīng)久不衰。建議大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽采用固定的獎(jiǎng)杯、會(huì)徽、會(huì)旗以及賽會(huì)主題歌,全面打造自己的賽事文化,激勵(lì)參賽隊(duì)伍和運(yùn)動(dòng)員奮發(fā)進(jìn)取,屆屆相傳,實(shí)現(xiàn)本項(xiàng)賽事的歷史傳承。

4 結(jié)論

1)對(duì)于目前我國(guó)大學(xué)生羽毛球競(jìng)賽開(kāi)展情況,基層校級(jí)比賽開(kāi)展廣泛,形式多樣;各省市比賽由于受到發(fā)展水平影響,開(kāi)展情況不均衡;全國(guó)比賽主要以全國(guó)大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽為主;國(guó)際比賽方面,我國(guó)已成功舉辦了世界大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽。

2)隨著我國(guó)大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展,全國(guó)大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽逐漸不能適應(yīng)大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì),需要新的比賽形式來(lái)推動(dòng)大學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的推廣和普及。結(jié)合我國(guó)大學(xué)生各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽發(fā)展歷程和趨勢(shì),聯(lián)賽是更佳選擇。

3)廣泛的群眾基礎(chǔ)、豐富的辦賽經(jīng)驗(yàn)、日臻完善的場(chǎng)館設(shè)施、健全的管理機(jī)構(gòu)等具有諸多有利條件為大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4)建議全國(guó)大學(xué)生羽毛球聯(lián)賽參照大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽分組標(biāo)準(zhǔn),分為普通組和專業(yè)組兩組,采用“地區(qū)選拔賽”、“大區(qū)預(yù)賽”、“全國(guó)總決賽”三級(jí)遞進(jìn)模式,跨年賽程。在賽事開(kāi)發(fā)推廣上,合理定位、打造品牌、明星效應(yīng)、吸引投資、注重傳承是關(guān)鍵所在。

[1]王云玲.湖北省普通高校羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究[D].遼寧師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文,2008.

[2]周威.高校羽毛球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào), 2007,15(7):33-34.

[3]華彬.湖南省高校羽毛球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策[J].湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào),2006,28(4):75-77.

[4]張金銘,孫政.全國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽賽制現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].甘肅科技縱橫,2006,35(3):89.

Development Conceptualization of Chinese University Badm inton League

Dong Zhe1,Wang Xiongying1,Deng Guozhong2
(1.P.E.Department,Hunan City University,Yiyang,413000,Hunan,China; 2.Jilin Institute of Physical Education,Changchun,130022,Jilin,China)

Though analysison the overview of Chinese University student badmintonmatches combined with the foundation of Chinese University Badminton League,we propose designof developmentand promotion,summarizing the problem thatmust to be solved in the Badminton League among students,providing reference and inspiration for the department during the implementation processof Chinese University Badminton League.

university student;badminton;league;conceptualization

G847

A

1672-1365(2011)01-0138-03

2010-05-21;

2010-07-17

本課題為湖南城市學(xué)院科技計(jì)劃項(xiàng)目(07B022)。

董喆(1980-),男,湖北十堰人,碩士,講師,研究方向:體育教育訓(xùn)練學(xué)。