張文碧

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當(dāng)代日本尼特族劇增現(xiàn)象的剖析

張文碧

(上海理工大學(xué)外語學(xué)院，上海 200093)

當(dāng)今日本尼特族的劇增動搖了社會的穩(wěn)定，成為社會關(guān)注的熱點問題。通過對尼特族的出現(xiàn)、變化趨勢及多樣性等特征的分析，探討了該現(xiàn)象的社會成因；概述了日本政府從政策上、宣傳上、實施上、教育上全方位地動員社會以幫助尼特族做好職業(yè)生涯設(shè)計、就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)模擬等卓有成效的經(jīng)驗；提出了解決我國“啃老族”問題的方案。

當(dāng)代日本尼特族；現(xiàn)狀；成因；對策

日本自從上世紀(jì)90年代泡沫經(jīng)濟破滅后，勞動雇傭狀況不斷惡化，年輕人的失業(yè)率居高不下，由此產(chǎn)生了尼特族(NEET)劇增現(xiàn)象，給經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定帶來了巨大的隱患。據(jù)厚生勞動省(以下簡稱“厚勞省”)調(diào)查，2009年的尼特族人數(shù)已高達64萬。各大新聞媒體有關(guān)尼特族的報道也與日俱增，由尼特族成員引發(fā)的家庭暴力以及各類犯罪，已經(jīng)成為足以動搖日本社會根基的嚴(yán)重問題。我國目前也存在著“啃老族”現(xiàn)象。通過對日本尼特族的剖析，可以找到有利于解決“啃老族”問題的途徑，有助于我國社會的和諧與穩(wěn)定。

一、當(dāng)代日本尼特族的現(xiàn)狀

(一)尼特族的定義

尼特族取自于英語NEET(Not in Education, Employment or Training)的日語發(fā)音，該詞語最早出現(xiàn)于20世紀(jì)90年代末期的英國，后被引入日本。日本厚勞省所下的定義與內(nèi)閣府的略有區(qū)別。根據(jù)厚勞省的定義，尼特族是指“在15～34歲年齡段的非勞動力人口中，在結(jié)束義務(wù)教育后，既沒有從事任何工作和家務(wù)，也沒有繼續(xù)就學(xué)的未婚者”。內(nèi)閣府在“青少年就業(yè)問題的研究調(diào)查報告”中所用的定義為“既沒有就讀于任何教育院校，也沒有從事有收入工作的15～34歲的未婚者”。由此可見，兩者的區(qū)別主要在于如何看待從事家務(wù)的那部分人員。內(nèi)閣府的定義將專門從事家務(wù)的那部分也包括在NEET范圍內(nèi)，而厚勞省則一貫認(rèn)為家庭主婦(主夫)所做的家務(wù)都應(yīng)該看作是工作。因此，內(nèi)閣府統(tǒng)計的人數(shù)要多于厚勞省。為了避免統(tǒng)計數(shù)字的混亂，日本政府在2006年3月22日參議院經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)委員會的答辯中，正式采納了厚勞省的定義，因此本論文也采用厚勞省的定義來分析。

(二)尼特族的結(jié)構(gòu)及其特征

首先，根據(jù)厚勞省2005年“關(guān)于在人口減少情況下的雇傭及勞動政策的課題”與2010年“平成22年版勞動經(jīng)濟分析報告”的統(tǒng)計結(jié)果(見表1)，從1993年至2001年，尼特族人數(shù)雖然在某些年份比上一年略有減少，但總體上呈現(xiàn)出緩慢的波浪式遞增趨勢。2002年的數(shù)據(jù)表明，尼特族人數(shù)從2001年的49萬劇增到64萬。這一方面是由于網(wǎng)絡(luò)泡沫的破裂使得失業(yè)人數(shù)劇增，另一方面是因為政府將“逃學(xué)者”、“不做家務(wù)者”也列入了統(tǒng)計范圍內(nèi)。由于其內(nèi)涵不同，不能將2002年的數(shù)據(jù)與以前的數(shù)字簡單并論。2005年公布的“勞動力情況報告”中，將不做家務(wù)、不上學(xué)的已婚者、學(xué)生也統(tǒng)計在內(nèi)。這樣尼特族人數(shù)始終保持在60萬以上的高位，預(yù)計以后也會有所增加。

表1 尼特族人數(shù)的變化

Tab.1 The changes of numbers of NEETs 萬人

其次，根據(jù)內(nèi)閣府2005年7月“關(guān)于青少年就業(yè)情況的研究調(diào)查”及2010年9月“15～39歲青年無業(yè)人員的人數(shù)及比例——2007年就業(yè)結(jié)構(gòu)的基本調(diào)查”(見表2)顯示的年齡結(jié)構(gòu)的變化來看，1992年至2002年的10年中，各年齡層人數(shù)呈現(xiàn)出以下特點：15～19歲的年輕人從約18萬減少到2002年的約12萬，2007年基本保持在10萬人前后；20～24歲的人數(shù)略有增加，從約22萬增加到約24萬，2007年減少至21萬人前后；25～29歲的人數(shù)從約16萬增加到2002年的約27萬，2007年減少至23萬人前后；30～34歲的人數(shù)從約12萬倍增到2002年的約23萬，2007年則保持在23萬人前后。

表2 各年齡段的推算人口

Tab.2 The estimated numbers of NEETs at all ages 萬人

第三，同樣根據(jù)內(nèi)閣府上述2010年9月的調(diào)查結(jié)果，2002年尼特族男女結(jié)構(gòu)比例為男性約48.4%，女性約51.6%，男女幾乎各占一半。這一比例在過去10年間基本上沒有大的變化。2007年的調(diào)查結(jié)果則顯示男性所占比例劇增，15～19歲的年輕人中男性約為6.8萬，女性約為3.6萬；20～24歲中男女人數(shù)分別為12.9萬與7.9萬；25～29歲各為13.8萬與8.9萬；30～34歲各為14.8萬與8.6萬人。在各年齡層男性幾乎都增加到了女性的兩倍。這一結(jié)果給社會留下了尼特族主要與男性有關(guān)的先入之見。

其實，尼特族并不是當(dāng)今日本社會的特有現(xiàn)象，以前主要存在于富有階層的子女間，人數(shù)較少，幾乎不為社會關(guān)注，甚至被認(rèn)為只是富有階層才有的現(xiàn)象，因此政府沒有進行調(diào)查，也沒有采取任何對策。根據(jù)內(nèi)閣府2005年7月“關(guān)于青少年就業(yè)情況的研究調(diào)查(家庭年收入)”結(jié)果顯示，當(dāng)今日本尼特族不僅存在于富有階層，至2002年時(如表3所示)，更多地存在于一般低收入家庭中。

表3 非求職型?非希望就業(yè)型的家庭年收入比例

Tab.3 The proportions of annual household incomes between the unemployed families and the unwilling to be employed families %

多數(shù)尼特族平時一般都會睡到中午時分，漫不經(jīng)心地看著電視打發(fā)時間，上網(wǎng)、聊天、玩游戲，一直到半夜，每天幾乎都重復(fù)著同樣的生活。這影響了健全人格與堅強體魄的形成，由此出現(xiàn)了許多憂郁癥患者，進而影響家庭和諧與社會穩(wěn)定。這種現(xiàn)象與中國、美國、英國等國家報道的“啃老族”的特征極為相似。此外，日本的尼特族還有其自身的特征。在最終學(xué)歷中，初中畢業(yè)者約占30%，高中畢業(yè)者約占50%，大學(xué)及研究生畢業(yè)者(包括短大、技術(shù)專科學(xué)校等)約占20%。由此可見，初中及高中畢業(yè)生成為尼特族的可能性很大，大學(xué)或研究生畢業(yè)者也有可能成為尼特族。尼特族的生活來源主要依賴家庭接濟，一般可分為“逃避型”、“彷徨型”、“新型”3種類型。

“逃避型”主要包括“游手好閑型”(指無所事事、不求上進、沒有追求、只希望今日有酒今日醉、以反對社會主流價值觀為樂的不良少年)；“彼得·潘綜合癥型”或“不愿長大型”(指在社會的劇烈競爭中，行事帶有孩子氣，渴望回歸到孩提時代的不愿長大的成年人)；“宅居在家型”(指不敢參與社會競爭，逃避社會的宅男宅女)。這種類型的人，喪失與命運抗?fàn)幍男判暮陀職猓瑥闹蛔非罂鞓返綉岩勺约旱哪芰?，最終轉(zhuǎn)向不敢參與社會競爭，無奈中選擇逃避，躲到父母的溫馨港灣中?！搬葆逍汀敝饕ā笆艽煨汀?指雖然教育程度和能力都不差，但一遇到挫折就退縮，失去信心的人)；“徘徊不前型”(指大學(xué)畢業(yè)后，找到工作，但因缺乏參與社會競爭的信心和勇氣，在人生的道路上徘徊不前的人)。這種類型的人，不僅被社會不斷邊緣化，而且還會使自身的生存嗅覺鈍化，從而降低生存競爭力，人生的道路越走越窄，最終難免遭到被社會淘汰的命運?！靶滦汀庇址Q“學(xué)校依存型”（指為了尋找一份自己所謂的滿意工作，以取得各種資格為借口而不愿離開教育院校，其中有些人甚至被稱為“萬年學(xué)生”）。這種類型的人，對就業(yè)過于挑剔，雖有創(chuàng)業(yè)或就業(yè)愿望，但沒有明確目標(biāo)，缺乏清晰的人生規(guī)劃，未能成功卻又不愿寄人籬下當(dāng)個打工者。

二、尼特族的成因分析

從上述特點中，可以看出青壯年是尼特族的主要構(gòu)成部分。青年期比任何時期都更應(yīng)該富有朝氣，精力充沛。他們對知識的渴求、對成功的追求和自我表現(xiàn)力都應(yīng)該是最強烈的。他們本應(yīng)該更加積極地求職求學(xué)，融入到社會中，但為什么那么多的青年已到成人年齡、有謀生能力，卻主動或被動地放棄獨立的意愿，依舊躲在父母懷里，不愿意就業(yè)就學(xué)呢？為了解決這一問題，首先要探討其原因。

尼特族劇增的原因多種多樣。據(jù)內(nèi)閣府關(guān)于青少年就職的研究報告顯示，不進行求職活動的主要理由可以分為以下幾種：企業(yè)不缺人手、沒有滿意的職位、對自己的能力缺乏信心、因病或受傷、家務(wù)及育兒的需要、為了照顧老弱者或看護病人、沒有立即就業(yè)的必要以及其他理由。上述內(nèi)閣府2005年7月的“關(guān)于不進行求職活動的理由”的調(diào)查數(shù)據(jù)，顯示了其具體比例(見下頁表4)，其理由可以歸納為社會、家庭、個人3個方面。

(一)個人因素

上述理由中，可以將對自己的能力缺乏信心、因病或受傷歸納為個人因素。當(dāng)今社會是信息高度發(fā)達的社會，手機、網(wǎng)絡(luò)的普及使得人們不出家門就能與遠(yuǎn)隔千里的他人交流。這種似乎看來唾手可得的交流方式使得部分年輕人日益依賴網(wǎng)絡(luò)，沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，不愿走向社會與人面對面地交流，造成了“人際交往缺乏征候群”的劇增。其深層原因在于，學(xué)生時代因受欺負(fù)或個性等因素造成了不善于也不敢于與人交往，嚴(yán)重的甚至拒絕上學(xué)，對社會產(chǎn)生了不信任感，導(dǎo)致了拒絕就業(yè)的結(jié)果。此調(diào)查可見，這部分人約占不就業(yè)的尼特族總數(shù)的10%；因病或受傷而無法進行就業(yè)活動的人數(shù)約占總數(shù)的25%。隨著越來越多的年輕人選擇悠閑的生活方式，不愿意參加工作，這造成了尼特族人數(shù)的劇增。長此以往，日本將面臨勞動力嚴(yán)重缺乏的局面。

表4 非求職型中不進行求職活動的理由及人口

Tab.4 The reasons for the unwillingness to be employed 萬人

(二)家庭環(huán)境

尼特族是一個與家庭不可分割的概念。上述理由中，家務(wù)及育兒的需要、為了照顧老弱者或看護病人、沒有立即就業(yè)的必要可以歸納為家庭因素。認(rèn)為家境尚可，沒有必要立即進行就業(yè)的尼特族約占總數(shù)的12%；為了照顧老弱者或看護病人等約占總數(shù)的3%；因家務(wù)及育兒的需要約占總數(shù)的3%。顯而易見，尼特族的出現(xiàn)亦與家庭環(huán)境、家庭教育有一定的關(guān)聯(lián)。家庭環(huán)境左右了孩子的就業(yè)。同時，父母的教育理念、教養(yǎng)方式以及培養(yǎng)方法在很大程度上塑造了子女的就業(yè)態(tài)度。人們常說，父母是孩子的第一任老師，在父母的教化下，孩子逐漸形成自己的個性，適應(yīng)社會生活。父母的引導(dǎo)影響著子女的主動認(rèn)知和態(tài)度行為，關(guān)系到其社會化的成敗。尼特族的大量出現(xiàn)，折射出日本社會家庭社會化和個體社會化的嚴(yán)重失誤。沒有必要立即進行就業(yè)者認(rèn)為家中有一定的經(jīng)濟能力，可以依靠家人接濟為生，無經(jīng)濟能力時可以尋求國家或社會的援助，缺乏自我獨立意識，缺乏家庭和社會責(zé)任感。他們在生活上不去學(xué)會謀生，在精神上始終沒有“斷奶”，處于家庭及社會的襁褓中，無法對勤勞、節(jié)儉、責(zé)任心等概念有清楚認(rèn)識，缺乏自律的能力，養(yǎng)成懶惰享受的習(xí)性。

(三)社會問題

尼特族的形成與整個社會、經(jīng)濟形勢也有很大的關(guān)聯(lián)。上述理由中，認(rèn)為因企業(yè)不缺人手、沒有滿意的職位及教育等可以歸納為社會層次的因素。因為企業(yè)不缺人手而不能順利就業(yè)的約占13%；沒有滿意的職位等原因的人數(shù)約占10%；教育等其他因素約占25%。顯而易見，低迷的日本經(jīng)濟使年輕人的就業(yè)環(huán)境變得惡劣。上世紀(jì)90年代后，泡沫經(jīng)濟的破滅逼迫企業(yè)不得不大量裁員，而退休人員的再就業(yè)、女性就業(yè)人員的增加造成了社會勞動力出現(xiàn)了短暫的供過于求現(xiàn)象。雇用偏見、論資排輩體制的崩潰、企業(yè)效績管理的嚴(yán)格應(yīng)用也在一定程度上導(dǎo)致了勞動壓力的增加，使得那些本就陷入缺乏自信的尼特族的就業(yè)狀況雪上加霜。

此外，當(dāng)今日本社會一味推崇寬松式的個性化、自由化教育，使部分年輕人失去了奮發(fā)向上的動力。教育除了教授必要的知識和技能外，更重要的是要教會人們獨立的意志、奮發(fā)向上的精神以及對家庭、社會、個人的責(zé)任心。在對孩子實施寬松式的個性化、自由化教育的同時，應(yīng)進一步加強立人、立德、立心、求知這四大功能的教育，注重提高學(xué)生的職業(yè)意識。

如果企業(yè)能提供更多的職位，社會能提供更多的機會，教育改革更能適合時代的需求與社會的發(fā)展，那么尼特族的人數(shù)將會得以減少，從而促使日本國際經(jīng)濟競爭力的提高。

三、避免尼特族擴大的對策

由于日本仍存在大量的尼特族，并且形成了尼特亞文化，為了避免這一現(xiàn)象的惡性發(fā)展，個人、家庭及政府須承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。從上述對尼特族的結(jié)構(gòu)、分類的分析中，可以看到它的多樣性、復(fù)雜性。日本政府在避免尼特族擴大方面已經(jīng)積極采取了各種對策，并逐漸生效。據(jù)第一生命經(jīng)濟研究所對人口推移的估計值與尼特族的比率預(yù)測，政府如不積極采取擴大就業(yè)的對策，至2015年尼特族人數(shù)將劇增至109.3萬之多；如現(xiàn)在開始積極采取對策，以2005年的峰值為界，尼特族人數(shù)將呈現(xiàn)出下降趨勢，至2015年將緩慢地減少到79.5萬人。從內(nèi)閣府2007年的調(diào)查結(jié)果來看，尼特族人數(shù)為77.5萬左右，這一數(shù)據(jù)表明了近幾年所采取的措施是行之有效的，值得我國借鑒。

(一)培養(yǎng)個人自立、自強的意識

尼特族由于長期生活在家庭或社會的庇護中，形成了一套與眾不同的生活方式、行為規(guī)范和價值觀。他們傾向于依賴自我意識、不愿意設(shè)計未來、缺乏實現(xiàn)理想的能力，對現(xiàn)實社會不滿但又無力改變，于是選擇逃避。為了擺脫這種困境，他們應(yīng)該學(xué)會自強自立，掌握一定技能，現(xiàn)實地面對人生，明確人生規(guī)劃，提高社交能力，積極參與社區(qū)活動，爭取早日融入社會。

2003年6月，由內(nèi)閣府牽頭，文部科學(xué)省、厚勞省、經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)省等部門召開了“年輕人自立挑戰(zhàn)戰(zhàn)略計劃會議”。2004年12月，為了提高該計劃的效率及可行性，又制定了“年輕人自立挑戰(zhàn)的行動方案”。在該方案的基礎(chǔ)上，產(chǎn)業(yè)界與教育界合作，制訂了一系列提高年輕人就業(yè)意愿、就業(yè)能力的綜合性政策。從2005年起，又積極采取了促進年輕人自主創(chuàng)業(yè)的政策。這一系列政策被統(tǒng)稱為“年輕人綜合能力強化計劃”，其主要特征如下。

1. 擴大了雙重教育體系。強調(diào)教育培訓(xùn)機關(guān)應(yīng)增加就學(xué)者在企業(yè)的實習(xí)機會，使其學(xué)有所用、學(xué)能致用，培養(yǎng)他們的理論知識并幫助他們積累實踐經(jīng)驗，為畢業(yè)后的就業(yè)廣開門路。對沒有找到合適職位者，在進一步促進他們接受其他課程訓(xùn)練的同時，鼓勵他們參加企業(yè)承辦的培訓(xùn)。政府還在一些大城市里專為年輕人開設(shè)了俗稱“求職咖啡館”的“職業(yè)介紹一站通”，方便他們找到合適的職業(yè)。

2. 培養(yǎng)并普及面向年輕人的求職商談員。政府在職業(yè)能力開發(fā)大學(xué)里開設(shè)了面向年輕人求職的專業(yè)，使商談員們能高效地為求職人員提供服務(wù)，還靈活運用各地現(xiàn)存的職業(yè)介紹中心，開設(shè)各類講座，進行細(xì)致的個別咨詢，并舉辦聯(lián)合招聘會，取得了顯著成效。

3. 完善對年輕人動手能力的評價及認(rèn)證體系。對企業(yè)而言，招收新人的最大風(fēng)險在于理論與實踐的脫節(jié)。為了打消企業(yè)用人的顧慮，厚勞省從2004年起開始了俗稱“YES”的“年輕人就業(yè)基礎(chǔ)能力支援計劃”。該計劃以企業(yè)需求最大的內(nèi)勤、市場營銷等職位所需的基礎(chǔ)能力為主進行強化培訓(xùn)，在受訓(xùn)者完成規(guī)定課程后，根據(jù)申請，由厚生勞動省大臣頒發(fā)“能力取得證明書”，以便受訓(xùn)者更好地向企業(yè)證明自己的能力。此類機構(gòu)遍布日本全國，他們不但教授知識而且通過住宿等改變他們的生活習(xí)慣，使其更好地適應(yīng)社會，養(yǎng)成自立能力。

(二)強調(diào)家庭應(yīng)成為孩子自立、自強精神的 搖籃

家長對孩子不應(yīng)嬌生慣養(yǎng)，不能只提供優(yōu)越的物質(zhì)條件而忽視對他們的精神教育。這會使他們無法適應(yīng)社會，心理承受能力較弱，養(yǎng)成依賴性，缺乏勞動的自覺性，同時也不易讓他們學(xué)會與他人協(xié)同合作的精神，缺少競爭性及與他人進行社會交往的基本技能。這對他們將來的就業(yè)極其不利，從而淪為尼特族。日本政府呼吁舉國上下都要注重年輕人全面素養(yǎng)的提高。作為父母應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到其弊害，意識到要從長遠(yuǎn)角度來考慮如何有利于他們的獨立自強；應(yīng)積極摸索有效的方法、途徑去解決尼特族問題，引導(dǎo)他們努力走向社會，積極擇業(yè)交友，勇敢承受挫折，不斷拼搏進取，從根本上鏟除尼特族生長的土壤。

(三)依靠社會關(guān)注與政府決策加以解決

解決尼特族問題是個系統(tǒng)工程，需要得到全社會的關(guān)注。日本中央政府、地方政府與民間團體在近幾年里互相協(xié)助，共同研究，努力探索，積極尋找解決的對策。在2005年的年度國家預(yù)算中，針對尼特族對策撥款810億日元，幫助年輕人提高工作積極性，方便他們找到適合的工作。這些措施包括以下幾方面：強化學(xué)生就業(yè)意識的形成，支援就業(yè)活動的開展；幫助年輕人盡量避免職場上可能出現(xiàn)的矛盾，促進他們的穩(wěn)定就業(yè)；推動制造業(yè)立國的方針，促進高科技在制造業(yè)中的應(yīng)用。日本各級政府推出的一系列對策旨在幫助年輕人提高職業(yè)技術(shù)水平，著力消除尼特族給社會帶來的各種負(fù)面影響。從內(nèi)閣府2010年9月公布的2007年調(diào)查結(jié)果來看，效果顯著。

四、結(jié)論

日本作為世界經(jīng)濟大國之一，近乎泛濫的物質(zhì)滿足，助長了部分年輕人貪圖安逸、不求上進、厭惡勞動、害怕競爭、缺乏責(zé)任心和勤勞節(jié)儉的意識。他們沒有正確的價值觀，走向了享樂主義，認(rèn)為人生的目的就在于追求和滿足物質(zhì)消費和情感享受。隨著就業(yè)壓力的增大，無法適應(yīng)社會的要求，選擇了拒絕工作、不愿自立、一味依賴父母或政府救濟的生活方式。這種行為不僅影響自身生活能力的提高與家庭和睦，也給社會發(fā)展帶來諸多負(fù)面影響。此外，激烈的社會競爭及疲軟的經(jīng)濟給年輕人就業(yè)帶來的困境、家庭社會化過程中存在的失誤、“成年孩子”拒絕長大的歸因偏差以及教育改革的不完善性帶來的隱患及輿論壓力的弱化等現(xiàn)象日益突出。為解決尼特族問題，政府動員全社會幫助尼特族做好職業(yè)生涯設(shè)計、就業(yè)培訓(xùn)并提供心理健康輔導(dǎo)，還進行各種就業(yè)模擬，使他們在體驗中感悟到工作的社會意義。

在“啃老族”群日益龐大的中國，“啃老族”問題也引起了社會各界的關(guān)注。日本的成功經(jīng)驗，為解決我國“啃老族”問題提供了新的思路。除了家庭應(yīng)改變溺愛型等錯誤的教育理念和方式外，學(xué)校在重視“立人”、“立德”、“立心”、“求知”教育的同時，通過增加“職場體驗周”、請企業(yè)人士來學(xué)校講解職場情況、開辦擇業(yè)講座、為學(xué)生免費提供實習(xí)、見習(xí)場所等活動，從小加強學(xué)生的自立意識及積極投身社會的決心，尤其在高中、大學(xué)階段，要重視職業(yè)規(guī)劃教育，開展就業(yè)心理輔導(dǎo)、就業(yè)評估，堅定學(xué)生就業(yè)的信念。同時，政府可以通過建“NEET”咨詢中心、職業(yè)培訓(xùn)基地等，對“NEET”進行就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)模擬體驗，在心理上幫助他們消除惰性和逃避的情緒，樹立正確的職業(yè)觀及良好的擇業(yè)心理，鼓勵他們主動就業(yè)。政府也可成立相關(guān)機構(gòu)，幫助父母對“啃老族”進行勸導(dǎo)。只有家庭、學(xué)校、政府、社會密切配合，促進年輕人獨立自主能力的提高，才能切實解決我國的“啃老族”問題。

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[2] 神山新平. こどもニート、大人ニート―タイプ別脫出プログラム[M]. 日本東京: 草思社, 2008.

[3] 李虹. 當(dāng)代中國啃老族理論探析[J]. 當(dāng)代青年研究, 2006, (1): 28-30.

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[5] 本田由紀(jì)?內(nèi)藤朝雄?後藤和智. 「ニート」って言うな! [M]. 日本東京: 光文社, 2006.

Contemporary Japanese NEETs an Analysis of Its Sharp Increase

Zhang Wenbi

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The sharp increase in contemporary Japanese NEETs which has endangered the social stability is becoming a hot issue of society. The social factors of NEETs are probed through the analysis of the appearance and the trend of NEETs along with its variety. The experiences that the Japanese government has undertaken many kinds of policies in an all-round way, such as propaganda, implementation and education by mobilizing the whole society to help NEETs get better career planning, employment training and occupation simulation are also given an overview. The solutions for the similar problems caused by NEETs in China are also suggested.

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A

1009-895X(2011)02-0159-06

2011-01-10

張文碧(1964-)，女，博士。研究方向：語言文學(xué)、比較文化學(xué)。E-mail: zhang0808jp@yahoo.co.jp