◎ 劉利虎

在傳統(tǒng)出版業(yè)中，策劃編輯是出版社圖書選題策劃的主要來源，創(chuàng)新是出版社最重要的核心競爭力。但是，由于策劃編輯數(shù)量有限，加之日常工作繁雜，編輯專心來做策劃的時間很有限。如何開拓選題渠道，獲得更多有價值的選題，便成了筆者時常思考的一個問題?！睹珴蓶|選集》中常談：群眾的力量是無窮的，如何發(fā)動群眾，是各個革命時期的重要任務(wù)。在現(xiàn)代出版業(yè)中，如何發(fā)動群眾，同樣是一個非常值得深思的問題。對我們而言，“群眾”便是讀者。雖然讀者的范圍非常廣泛，但學生應(yīng)當是讀者當中比較活躍，且分量很大的一個群體。如何發(fā)動學生，怎樣發(fā)動學生，讓學生參加到編輯的選題策劃過程當中來，成為了我們的一個工作課題。在2010年6月，我們策劃了“創(chuàng)意無限 精彩在我” 校園圖書策劃創(chuàng)意大賽活動。下文將詳細介紹這次活動的整個過程。

一、初步籌劃

這次活動的整個過程由中國政法大學出版社學術(shù)著作編輯部（第三編輯部）完成策劃并具體安排實施。2010年6月28日上午，筆者在主持學術(shù)著作編輯部每周例會時，提出了策劃一次校園圖書創(chuàng)意大賽的想法，編輯部的同事們都表示贊同，并就如何開展此活動進行了初步的探討。6月29日，我們部門用了一天的時間，起草了海報與活動策劃案。7月7日上午召開部門會議，討論“圖書創(chuàng)意策劃大賽”的具體實施辦法，遴選宣傳對口學校的名單，確定宣傳方式，具體討論還包括海報設(shè)計，論壇、豆瓣讀書小組發(fā)帖分工。下午由美編設(shè)計海報。

關(guān)于海報的內(nèi)容，我們主要圍繞“做自己想看的書”這個中心來設(shè)計。2009年香港三聯(lián)副總編劉斯杰設(shè)計的《香港彈起》一書引起了廣泛的關(guān)注，讓人耳目一新。這種立體圖書的呈現(xiàn)方式超越了傳統(tǒng)閱讀的效果，也讓我們產(chǎn)生了去調(diào)動讀者無窮無盡的創(chuàng)意的想法。讀者在閱讀的過程中，有很多切身的體會，總會迸發(fā)出一些有創(chuàng)意的思想火花。比如，就如何使圖書的裝幀設(shè)計更人性化，如何在閱讀的同時給人以美的享受，甚至在圖書的編排體例、內(nèi)容等方面，不少讀者都有自己的看法。我們本著引導(dǎo)讀者將林林總總的奇思妙想變成現(xiàn)實，按照自己的想法來設(shè)計圖書、出版圖書的思路設(shè)計了下面的海報（見下圖）。

“創(chuàng)意無限 精彩在我” 校園圖書策劃創(chuàng)意大賽海報

7月8日海報印刷完畢，由兩名同事去各大高校張貼。爭取在暑假來臨前，讓大家了解到這一活動的基本信息。我們主要在北京大學、清華大學、北京師范大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、北京航空航天大學等高校張貼海報。此外，還在風入松書店、萬圣書園等書店內(nèi)張貼了海報。由于高校此時即將進入暑假，海報的宣傳效果可能有限，我們決定加大論壇的宣傳工作。

于是，我們著手在高校論壇上建立資源。由于中國政法大學出版社是國家一級法律專業(yè)出版社，圖書的讀者群體大都是法律專業(yè)群體，所以有針對性的宣傳是非常必要的。高校的論壇是我們走進高校的一個窗口，建立高校論壇資源，非常便于我們的圖書在高校進行宣傳。我們注冊并登記了包括北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師范大學、中國政法大學、西北政法大學、浙江大學、西南政法大學、華東政法大學等二十幾所高校的學校論壇。另外，在豆瓣網(wǎng)上建立了讀書小組，對“圖書策劃創(chuàng)意大賽”活動進行了宣傳。

二、賽制安排

從整體上看，活動經(jīng)歷了三個階段：

第一階段：準備和宣傳（該階段大致1～5天）。主要是制作海報和宣傳單，并在全國25所重點院校及專業(yè)法學院校張貼海報，發(fā)放宣傳單。同時通過高校BBS等在重點高校內(nèi)進行宣傳，吸引更多的學生來參加。

第二階段：收稿和評審（該階段大致1～2月）。我們設(shè)置了參賽郵箱，接收每位選手的參賽作品，并從這些作品中選擇優(yōu)秀的、切實可行的策劃進行評獎。具體評獎由學術(shù)著作編輯部來執(zhí)行。

第三階段：頒獎和討論（該階段大致1～10天）。在評出具體獎項后，我們在出版社內(nèi)舉行了一個小型的頒獎儀式。儀式由學術(shù)著作編輯部主持，邀請獲獎選手一起暢談出版，通過交流和切磋，碰撞出閃亮的火花。

三、評選結(jié)果

第一屆校園圖書策劃大賽獲得了很好的效果。我們收獲了非常有創(chuàng)意的選題策劃，比如“美劇中的法律”、“法科學生就業(yè)指南”等等，分別評選出了一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。其中，中國政法大學一名在讀碩士提交的“‘美國法律文庫’英文影印版”獲得了這次大賽的一等獎?！懊绹晌膸臁笔恰爸忻涝追ㄖ斡媱潯保≒residential Rule of law Initiative）項目之一，由美國大使館新聞文化處和中國政法大學出版社于2000年開始合作，計劃翻譯百余種圖書，全面介紹美國高水平的法學著作。該套叢書截至目前已經(jīng)出版了69本，在學界影響較大，是中國政法大學出版社品牌圖書之一。之所以授予其第一名的殊榮，我們主要考慮了以下因素：

第一，這是一個難得的創(chuàng)意?！懊绹晌膸臁边@部大型美國法律翻譯叢書在中國已經(jīng)出版了21年，但是沒有人提出過在現(xiàn)有叢書的基礎(chǔ)之上做英文影印版。這個創(chuàng)意看似簡單，其實是一個很有價值的創(chuàng)意。一方面，經(jīng)過二十多年的努力，“美國法律文庫”已經(jīng)有了很廣泛的影響力，學界和讀者對其中的一些書很熟悉，這個基礎(chǔ)已構(gòu)成做影印本的合理條件；另一方面，由于法學學生與學者的英文水平不斷提高，大部分人具有閱讀英文原著的能力，產(chǎn)生了閱讀英文學術(shù)原著的需要。因此，在已有翻譯版本出版的情況下，推出英文影印版作為參照，能夠起到較好的效果。參賽者提出了這個出版社內(nèi)部沒有發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)意和需要，對我們來講，該選題就很有意義。這也說明了出版社對已經(jīng)出版的圖書進行整理工作的重要性。出版社要重視多年來出版過的圖書，關(guān)注其版權(quán)狀況，關(guān)注修訂再版工作。特別是年代稍遠的圖書，不少具有再版、重新推出的重要價值。在筆者看來，“推陳出新”與“開拓創(chuàng)新”具有同樣重要的價值，二者都是出版企業(yè)在選題上的重要戰(zhàn)略，絕對不能忽視對已經(jīng)出版圖書的“推陳出新”工程。

第二，該選題的規(guī)模較大，可操作性強。一般情況下，規(guī)模的大小不是衡量一個選題好壞的標準，但是對于“美國法律文庫”而言，這恰恰是該選題的閃亮之處。該套翻譯叢書的規(guī)模和影響力奠定了這個選題的價值基礎(chǔ)，體現(xiàn)在選題認識到這種規(guī)模和影響力實際上為“美國法律文庫”英文影印版的出版做了21年“前市場營銷”工作，創(chuàng)造了強大的市場優(yōu)勢。而選題的可操作性是衡量一個選題好壞的重要標準。沒有可操作性的選題，那只是天才的設(shè)想。由于現(xiàn)有翻譯叢書的固定合作關(guān)系，“美國法律文庫”英文影印版的版權(quán)很容易談判，這也是該選題的優(yōu)勢所在，否則這么大規(guī)模地引進英文影印版權(quán)是比較困難的。

第三，作為一名學生，對出版社如此之關(guān)注，值得我們重視；作為一名學生，對出版社如此了解，值得我們贊揚。如果能有大量這樣的讀者群體關(guān)注出版社、了解出版社，出版社何愁大業(yè)不成？如何做到這一點，值得每家出版企業(yè)重視，也值得每位出版人深思。對于我們，讀者對每一個細節(jié)的關(guān)注，每一個一閃而過的靈感，每一條具體的建議，都彌足珍貴。當我們把讀者當做了上帝，我們也就成了讀者的上帝，這絕不僅僅是一句口號。

四、經(jīng)驗總結(jié)

首屆校園圖書策劃大賽取得了較好的效果，也產(chǎn)生了一定的社會影響。但是由于準備倉促等原因，還存在一些不足的地方。在學校的宣傳途徑與宣傳形式方面，我們有必要進一步研究，還可以考慮巡回舉辦演講、沙龍，與學校論壇、學生會合作等形式。

此次活動主題過于寬泛也是不足之處。如果為每次活動設(shè)定一個或者幾個主題，讓大家在這幾個主題范圍內(nèi)來參賽，效果可能會更有針對性。而活動主題可以按學校的專業(yè)設(shè)置來確定，選擇我們渴望獲得選題的專業(yè)來舉辦活動，有選擇性地在專業(yè)院校進行宣傳，活動也會容易切入和操作。這啟示我們，還需要進一步建立和完善我們所能掌握的資源系統(tǒng)。

如何真正了解到讀者的需要，是出版業(yè)一個永恒的話題，更是一個永恒的課題。關(guān)于圖書策劃創(chuàng)意大賽，我們?nèi)栽谔剿魇欠窨梢圆扇《ㄆ谂e辦圖書策劃創(chuàng)意論壇的形式、采取創(chuàng)意網(wǎng)站建設(shè)、圖書出版、創(chuàng)意大賽三位一體的立體模式，這些問題需要我們在今后的實踐中去思考和研究。

五、活動意義

1. 獲取優(yōu)秀的選題或策劃靈感

這個比賽最直接的收效就是“選題”。每個參賽選手的作品就是一個選題策劃，在短時間就能增加我們選題的數(shù)量。而且每個參賽選手的背景不同，選題范圍會非常廣泛，可以大大拓展我們的選題領(lǐng)域。在與學生交流的過程中，我們也會產(chǎn)生很多閃亮的思想火花，這些珍貴的火花能夠啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)有價值的選題，而一個完美的創(chuàng)意帶來的價值是不可估量的。

2. 加強出版社與讀者的交流互動

出版社與讀者的交流和溝通是非常重要的，通過這樣的比賽可以加強我們與讀者之間的交流和溝通，讓我們走進讀者中間，聽取到更多的建議和意見；讓我們能夠了解到這群最活躍的閱讀群體的需要，發(fā)現(xiàn)自身在出版過程中存在的各種問題。教材教輔的選題策劃與出版尤其需要了解學生的需要，聽取他們的呼聲。目前國內(nèi)教材教輔市場非常混亂，內(nèi)容粗制濫造，唯利是圖的現(xiàn)象層出不窮——作者、編者只顧寫，出版社、書商只顧出版發(fā)行，很多時候沒有調(diào)查研究，不知道學生的需要，因此做出來的圖書大多數(shù)是學生不需要的。由于教育體制的原因，學生沒有選擇的余地，這個問題在中小學中極其嚴重。這都是沒有很好地與讀者交流，沒有調(diào)查研究的結(jié)果。

3. 提高出版社在學生讀者群體中的影響力

通過比賽可以形成廣告效應(yīng)，讓更多的讀者知道我們的行動，加深學生、學者對出版社的認識。出版社，尤其是大學出版社應(yīng)該走進學校，走近學生群體，體察“民情”，了解“民意”，急學生之所急，想學生之所想，為學生服務(wù)。目前，我們大學出版社缺少這樣的精神和行動，如果真正做到這一點，自然而然會在學生讀者群體中形成品牌效應(yīng)，樹立出版社的良好形象，出版社才能做到經(jīng)濟效益與社會效益雙豐收。出版業(yè)正在逐步市場化，出版企業(yè)的競爭越來越激烈，加之數(shù)字出版對傳統(tǒng)出版的挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對競爭與挑戰(zhàn)是傳統(tǒng)出版業(yè)需要著力思考的問題。每個出版企業(yè)都在制定自己的發(fā)展戰(zhàn)略，以便來應(yīng)對市場化和數(shù)字化這兩股兇猛的浪潮。毛主席“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線何嘗不是一個非常重要的企業(yè)戰(zhàn)略呢？

策劃編輯是出版行業(yè)的龍頭，而策劃的核心就是創(chuàng)意，圖書策劃尤然。創(chuàng)意是近年來人們廣泛關(guān)注的詞語，一個完美的創(chuàng)意帶來的價值是不可估量的。而學生群體是一個極其活躍的群體，他們中間蘊藏著無限的創(chuàng)意。這樣一個學生圖書策劃大賽必然會調(diào)動他們的積極性，這對我們圖書策劃工作而言具有極其重要的意義。