蔡小賢

參加教育工作近兩年,雖然每天都盡心盡力,但對于如何教育好學(xué)生卻從來沒有一套科學(xué)的理論方法。一個月前開始接任初二（4）班的班主任，于是手忙腳亂、忘這忘那、憤怒疲憊開始成了我班主任工作的代名詞，從每天早上6：30忙到晚上18：00甚至更晚，生活的中心除了學(xué)生似乎沒有了其他著落點。但忙碌并不代表有效，相反襯托出一個年輕教師在班級管理上的無序狀態(tài)，“為什么我進教室，學(xué)生對我視若無睹？”“為什么我每天要用超高音貝才能‘鎮(zhèn)壓住他們的追逐打鬧？”……困惑和失落大舉襲來，但面對著我人生的另一個大挑戰(zhàn)，我知道我不能輕易認輸，我唯一要做的就是堅持和探索，堅持那顆對學(xué)生認真負責(zé)的心永遠跳動，探索如何教育好那些在我生命中每天給我“驚喜”的孩子們的方法。

慶幸的是，我發(fā)現(xiàn)在班主任隊伍中，我并不孤獨，因為在我身邊有很多的他山之石。

一、親力親為，以身作則

曾經(jīng)擔(dān)任過王老師班級的副班主任，對她管理班級的辦法及效果都深感佩服。其中讓我最感動的就是她的親力親為，以身作則。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。曾有一次機會和王老師帶的（1）班學(xué)生聊天，我問他們是否理解王老師的嚴格，學(xué)生們的懂事讓我出乎意料。他們說，王老師為我們付出了很多，她每天六點多就來教室檢查作業(yè)，早到的原因是為了不讓我們有機會抄作業(yè)；晚上也是最后一個離開，她要處理好今天犯了錯的同學(xué)才回家吃飯，她從不把今天的事情拖到明天去做，她是我們見過的最負責(zé)的老師。王老師如此負責(zé)不是一天兩天，而是長年累月、風(fēng)雨無阻的。加里寧說過：“教師必須好好檢點自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督?！痹诮鼉蓚€月的班主任工作中，我事事帶頭去做，從揀垃圾、掃地、抹地到教室環(huán)境布置，從早到晚的辛勤為的是在學(xué)生心目中樹立起一種老師要與他們共同奮斗的形象。我相信只要有恒心，堅持日日如是，不放松任何一個細節(jié)，持之以恒，滴水穿石，就是頑石般的學(xué)生，也終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

二、深深的愛，感動學(xué)生

“感人心者，莫先乎情?！蔽疑钚?，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠地付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！在這一方面讓我感慨頗深的就是初二（2）班的班主任——包老師，一直擔(dān)任他們班的社會和思品老師，也一直感動于（2）班學(xué)生那種活躍中閃動著的凝聚力,我深信一個班級集體觀念的形成與班主任的熏陶是緊密聯(lián)系的，無數(shù)次激動人心的時刻都使我感受到包老師在促進學(xué)生團結(jié)，增強集體榮譽感方面的魅力。在一次校運動會中,我欣喜地看到了一幅幅精彩的場面，初二（2）班是唯一一個為本班運動員加油喊到最后一秒的班級,不管那名運動員的名次是第一還是最后，我相信他在內(nèi)心都找到了家的溫暖。當(dāng)運動員們?yōu)榱税嗉墭s譽感忘記了身體的不適跑到終點的時候，我分明看到包老師哭了，我想這就是班級凝聚力所帶給她的幸福感動。在一節(jié)思品課堂上有一個“你最欣賞的老師”的評比活動，包老師的票數(shù)最高，一個女生激動地站起來述說了原因，我看到了她的眼眶有一點濕潤，她說，包老師是她學(xué)生生涯里最懂得愛學(xué)生的老師，她就像母親一樣每天關(guān)注著我們的成長。是啊，沒有愛就沒有教育，年輕的我給予不了學(xué)生如慈母般的關(guān)愛，但愛的形式可以多樣化，也許有時候拍拍肩、一個微笑、一句玩笑，對學(xué)生而言，都會感到親切舒服、體會到老師對他的重視，都會增進師生間的感情，有利于溝通、有助于教育。

三、學(xué)會了解學(xué)生，這是班主任工作取得成功的保證

如果班主任摸清了一個班幾十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。要迅速、準確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細致的調(diào)查研究能力；其次，要培養(yǎng)以言動心的說服能力，班主任要做到以言動心，首先要懂得學(xué)生的心理。同時，在“說”時還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動輒發(fā)火。在了解學(xué)生方面，我校初二（8）班班主任——洪老師做得很好，和他同辦公室近兩年，也耳濡目染了不少。他熟知班級每個學(xué)生的家庭狀況、個性特征，平時教育學(xué)生也都是和顏悅色，正因為在了解的基礎(chǔ)上有針對性地進行教育，效果很不錯。曾經(jīng)看到他的記分冊，讓我大吃一驚，洪老師把記分冊運用得淋漓盡致，里面條條目目記錄得非常清晰，包括違紀扣分者、申請入團者、投稿加分、有家教者……以及學(xué)生的各門成績。此外，他的家校聯(lián)系本也充滿感情，他會在家校本上給學(xué)生帶上生日的祝福，節(jié)日的祝賀……這一切都是潤物細無聲的，這種細致對于一個男教師來說是難能可貴的。細節(jié)決定成敗，這句話似乎適合于任何一個場合，任何一個職業(yè)，任何一個人。

一個默默走路的人，從不沉思從不抬頭，很難肯定他是否能順利抵達目標。作為一個年輕班主任,需要做的是在無數(shù)次的失敗經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗，語言上的、行為上的、心態(tài)上的……相信通過我們的真心付出，我們會獲得春種一粒粟，秋收萬擔(dān)糧的喜悅。

（責(zé)任編輯袁妮）