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糖尿病患者的心理問題與護(hù)理對策

2011-08-15 00:42:11陳福新楊林順趙旭臨
四川精神衛(wèi)生 2011年4期
關(guān)鍵詞:工作者病情糖尿病

陳福新 楊林順 趙旭臨

糖尿病是一種慢性終身性代謝性疾病,且心理因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸中具有重要作用。筆者對58例糖尿病患者存在的心理問題進(jìn)行了調(diào)查,并提出相應(yīng)的護(hù)理措施?,F(xiàn)報道于后。

1 對象和方法

1.1 對象 為云南省大理州第二人民醫(yī)院門診和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心糖尿病患者,其計60例,采用面對面訪談的方式進(jìn)行調(diào)查,實際完成有效調(diào)查問卷58例。

1.2 方法 自編統(tǒng)一問卷調(diào)查表,首先采用預(yù)調(diào)查方法對調(diào)查表的信度和效度進(jìn)行評估,然后根據(jù)評定意見和調(diào)查情況對調(diào)查表的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整,最終確定調(diào)查表項目,主要調(diào)查患者的心理問題。

2 結(jié) 果

2.1 一般情況 本次研究對象實際完成有效調(diào)查問卷 58例,女性 32例(55.2%),男性 26例(44.8%);年齡 40~73歲,50歲以下 8例(13.8%),50~60歲40例(69%),60歲以上10例(17.2%);小學(xué)文化程度 6 例(10.3%),中學(xué)或中專32 例(55.2%),大學(xué)本科 20 例(34.5%);職業(yè)為工人14例(24.1%),干部 8 例(13.8%),個體4例(6.9%),退休32 例(55.2%)。

2.2 心理問題 調(diào)查結(jié)果顯示,糖尿病患者普遍存在著各種各樣的負(fù)性心理問題,其中發(fā)生悲觀心理45例(77.6%),放任心理 40 例(69%),否認(rèn)心理32例(55.2%),失望心理 29 例(50%),厭世心理28 例(48.3%),過慎心理27 例(46.6%),恐懼心理24 例(41.4%),自責(zé)心理20 例(34.5%)。

3 心理護(hù)理對策

3.1 悲觀心理 一旦真正意識到患了糖尿病后,有的患者悲觀失望,尤其是年輕患者,剎那間覺得求學(xué)、愛情、事業(yè)都灰飛煙滅;有的人自暴自棄、消極厭世,不積極配合治療,放任病情的快速惡化、焦慮恐懼、惶惶不可終日,害怕糖尿病影響自己未來的工作和生活、婚姻、家庭。要知道緊張焦慮的情緒也會使血糖升高,不利于降低血糖。角色的轉(zhuǎn)變使許多患者不能適應(yīng)心理及行為的改變。因此,護(hù)理人員要對患者和藹可親,消除心理戒備,建立良好的醫(yī)患關(guān)系,[1],讓患者認(rèn)識到糖尿病是一種常見病和多發(fā)病,只要積極配合醫(yī)生治療,以良好的心態(tài)對待疾病,糖尿病是完全可防可治的;其次,應(yīng)指導(dǎo)患者進(jìn)行自我調(diào)節(jié),學(xué)會做情緒的主人,使患者正視自己的病情,正確對待生活,從而緩解心理障礙。

3.2 放任心理 有的人則表現(xiàn)為聽之任之,滿不在乎,這部分人或者癥狀輕微,或者對糖尿病的危害一無所知,覺得早晚都要死,活一天就快樂一天,不能對不起自己的嘴巴。作為護(hù)理工作者,應(yīng)該加強(qiáng)健康教育,讓患者知道糖尿病的治療,第一條就是要飲食控制,許多初發(fā)的糖尿病患者靠飲食控制和體育鍛煉可2-3年無需藥物治療。

3.3 否認(rèn)心理 患病早期,患者往往不能接受這一事實,持否認(rèn)或懷疑的態(tài)度,或自認(rèn)為得了糖尿病無非就是血糖高點,對身體無大影響,對疾病采取滿不在乎的態(tài)度,甚至懷疑醫(yī)生診斷有誤,拒絕改變飲食習(xí)慣,不接受治療,導(dǎo)致病情進(jìn)一步發(fā)展。護(hù)理工作者此時應(yīng)幫助患者建立信心和希望,耐心細(xì)致地介紹有關(guān)糖尿病的知識、高血糖的危害性和不及時治療可能發(fā)生的并發(fā)癥,幫助他們認(rèn)識疾病的發(fā)生發(fā)展過程,加強(qiáng)他們對飲食、運(yùn)動及科學(xué)用藥的重視程度,使其克服對疾病懷疑、拒絕及滿不在乎的心態(tài)。

3.4 失望心理 患者一旦被確診,將終身依賴外源胰腺素治療,否則可能會導(dǎo)致危及生命的代謝紊亂。他們往往感到被剝奪了生活的權(quán)利及自由,對生活失去信心,情緒低落,整日沉浸在悲傷的情緒中,情感脆弱,對治療采取消極的態(tài)度。作為護(hù)理工作者要用親切、誠懇的語言取得其信任,建立良好的護(hù)患關(guān)系,用宣泄法使積聚在患者內(nèi)心的憂傷、委屈及怒氣發(fā)泄掉,以升華法轉(zhuǎn)移其矛盾心理,并且反復(fù)講述糖尿病的治療前景,讓患者積極主動地配合治療。

3.5 厭世心理 患病時間長,并發(fā)癥多且重,治療效果不佳的患者,對治療產(chǎn)生對立情緒,認(rèn)為無藥可醫(yī),遲早都是死,自暴自棄,不配合治療。對醫(yī)護(hù)人員不信任,表現(xiàn)出一種冷漠、無動于衷的態(tài)度。對這類患者首先用溫和的語言、熟練的操作、豐富的護(hù)理基礎(chǔ)知識取得其信賴,主動與患者談心,合理提供治療信息,對病情、檢驗結(jié)果主動向其做科學(xué)的、保護(hù)性的解釋,幫助患者重新樹立治療信心。用正確的人生觀、社會觀感染患者,促使患者克服厭世的心理,增強(qiáng)戰(zhàn)勝病魔的信心。在自殺念頭存在期間,應(yīng)嚴(yán)防患者的自殺行為。

3.6 恐懼心理 有資料顯示,63%的糖尿病患者有主觀焦慮,42%有焦慮的客觀癥狀[2]。糖尿病是一種難以治愈的終身性疾病,可能出現(xiàn)多種并發(fā)癥,加之患者對糖尿病知識知之甚少并存在許多誤解,因此,產(chǎn)生焦慮、恐懼的心理,擔(dān)心會影響自己的將來和一生,懼怕死亡等,或?qū)χ委熯^分關(guān)心,出現(xiàn)感覺過敏、精神高度緊張、失眠等。護(hù)理工作者要耐心傾聽患者的主訴,進(jìn)行心與心的交流,了解焦慮、恐懼產(chǎn)生的原因,利用語言技巧盡快安定患者的情緒,給患者以支持、鼓勵,適時進(jìn)行糖尿病知識宣教,指導(dǎo)其如何選擇和控制食物,幫助患者制定生活作息表,積極進(jìn)行體育鍛煉,以轉(zhuǎn)移其消極心境。

3.7 自責(zé)心理 患者患病不能照顧家庭,且長年治療又造成家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)而感到自責(zé)內(nèi)疚,認(rèn)為自己成了家庭的累贅。護(hù)理工作者要讓患者了解到糖尿病目前雖不能根治,但合理地控制飲食、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)動、科學(xué)地用藥、良好的情緒可以很好地控制病情,并能像健康人一樣工作、學(xué)習(xí)和生活。在盡可能的條件下,協(xié)調(diào)社會各方面的關(guān)系,幫助患者解決實際困難,以減輕其心理負(fù)擔(dān),同時取得家屬的配合,使患者調(diào)適自己的不良心態(tài),增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

3.8 過慎心理 有的則表現(xiàn)為過分謹(jǐn)慎,不敢越雷池半步,過度限食,以致體質(zhì)和免疫力逐漸下降,經(jīng)常感冒,感染,使血糖更加難以控制,促進(jìn)了并發(fā)癥的發(fā)生。護(hù)理工作者要進(jìn)行原始護(hù)理,指導(dǎo)患者合理飲食,飲食要多樣化,以避免因過分控制飲食而引起營養(yǎng)不良。

4 護(hù)理體會

糖尿病的發(fā)病與胰島素絕對或相對分泌不足有密切關(guān)系,心理社會因素是糖尿病的一個重要致病因素,兩者關(guān)系密切,不良情緒會引起體內(nèi)某些應(yīng)激激素的大量分泌,如生長激素、去甲腎上腺素、胰高血糖素、腎上腺素、腎上腺皮質(zhì)激素等,這些激素升高會引起糖尿病病情的反復(fù),影響糖尿病患者的康復(fù)。為此,以糖尿病健康教育和健康促進(jìn)綜合防治為最具有根本性的干預(yù)措施,糖尿病健康教育和健康促進(jìn)綜合防治的目的是針對不良行為生活方式,心理緊張和長期治療依從性差[3]。由于糖尿病病程漫長,目前的醫(yī)療水平還不能根治,患者在面對疾病的同時,而且還要面對來自家庭、社會、自身習(xí)慣、生活條件等諸多對控制血糖不利因素的影響,自然會產(chǎn)生各種各樣的不良心理因素,這要求護(hù)理工作者重視心理護(hù)理,應(yīng)經(jīng)常去了解他們的心理需求和存在的心理問題,多與他們進(jìn)行溝通交談,盡可能滿足患者正常的心理需求,及時幫助他們化解不良情緒,消除心理緊張,穩(wěn)定其情緒,提高治療依從性,有利于控制糖尿病病情,提高患者生活質(zhì)量,促進(jìn)早日康復(fù)。

1 陳愛華.心理護(hù)理療效評價影響因素探討[J].實用護(hù)理雜志,2001,5(1):43 ~44.

2 杜瑋,張琴,張子菊.心理干預(yù)對2型糖尿病伴發(fā)抑郁患者的影響[J].臨床心身疾病雜志,2002,18(7):1 ~2.

3 唐煒立,周志廣,雷丙軍.糖尿病教育NIDDM治療中的作用[J].中國糖尿病雜志,1999,7(4):25.

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