□ 陸 勇

提高黨建科學(xué)化水平推進(jìn)高校院級(jí)單位又好又快發(fā)展

□ 陸 勇

全國(guó)第十九次高校黨建工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作的重要性和緊迫性，提出圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展是高校黨的建設(shè)的總要求，做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作是高校黨的建設(shè)的一項(xiàng)基本任務(wù)。這無(wú)疑對(duì)作為高校基層和基礎(chǔ)的院級(jí)單位黨組織提出了更高要求。通過(guò)提高學(xué)院黨建科學(xué)化水平，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等中心工作上新臺(tái)階是當(dāng)前學(xué)院黨建的重要著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是基層黨組織正在開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的具體體現(xiàn)。

一、發(fā)揮黨委保證監(jiān)督作用，促進(jìn)學(xué)院健康發(fā)展

新修訂頒布的《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》進(jìn)一步完善了高校的領(lǐng)導(dǎo)體制，提出了高等學(xué)校實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，院級(jí)黨組織負(fù)責(zé)宣傳、執(zhí)行黨的路線方針政策及學(xué)校各項(xiàng)決定，并為其貫徹落實(shí)發(fā)揮保證監(jiān)督作用。在高等學(xué)校，院級(jí)黨組織建設(shè)應(yīng)緊緊圍繞合格人才的培養(yǎng)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以科研為重點(diǎn)，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，形成黨建、教學(xué)、科研和學(xué)科發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一，并以此全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和黨建科學(xué)化水平。

1.構(gòu)建和諧學(xué)院文化，形成學(xué)院發(fā)展的精神力量

在武漢科技大學(xué)理學(xué)院提高黨建科學(xué)化水平的實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)只有在和諧學(xué)院文化下，廣大師生才能投入最飽滿的熱情來(lái)學(xué)習(xí)黨的路線、方針與政策，黨建科學(xué)化的各項(xiàng)機(jī)制才能有條不紊地良好運(yùn)行，才能促進(jìn)全院師生共同努力發(fā)展學(xué)院的各項(xiàng)工作。理學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一貫秉承“明理厚德，求實(shí)鼎新”的院訓(xùn)，倡導(dǎo)積極進(jìn)取、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展的和諧校園文化，用積極健康的價(jià)值觀念影響全院師生的思想，使之成為學(xué)院和諧發(fā)展無(wú)形的精神力量，由共同的科學(xué)價(jià)值觀凝聚出思想和精神和諧，使之成為學(xué)院黨建工作的內(nèi)在“助推器”。

2.完善學(xué)院管理制度，構(gòu)建學(xué)院發(fā)展保障體系

在提高學(xué)院黨建工作科學(xué)化水平中，制度具有根本性、規(guī)范性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性作用。民主科學(xué)地制定制度，嚴(yán)格規(guī)范地執(zhí)行制度，實(shí)事求是地完善制度，是推進(jìn)學(xué)院黨建科學(xué)運(yùn)行的根本保障。理學(xué)院黨委認(rèn)真落實(shí)《條例》要求，保證學(xué)校的各項(xiàng)決定在該單位的貫徹落實(shí)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部廉潔自律教育和反腐倡廉制度建設(shè)。嚴(yán)格按照民主集中制和《武漢科技大學(xué)理學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)制》等制度的要求，凡重大問題均提交黨政聯(lián)席會(huì)討論；建立健全黨委工作機(jī)制，黨委能積極支持行政領(lǐng)導(dǎo)班子和負(fù)責(zé)人在其職責(zé)范圍內(nèi)獨(dú)立負(fù)責(zé)地開展工作。在完善黨建科學(xué)化制度的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)院中心工作，制定實(shí)施了《武漢科技大學(xué)理學(xué)院年度分配實(shí)施辦法》、《關(guān)于學(xué)術(shù)帶頭人的遴選和管理辦法》、《關(guān)于學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的管理辦法》和《研究團(tuán)隊(duì)管理辦法》等。

3.加強(qiáng)黨員理論學(xué)習(xí)，打造創(chuàng)新型理學(xué)院

提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，首要標(biāo)志和首要任務(wù)就是以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)，也就是要更好地用馬克思主義及其中國(guó)化創(chuàng)新理論成果指導(dǎo)黨的建設(shè)。黨的十七屆四中全會(huì)明確提出了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大戰(zhàn)略課題。理學(xué)院黨委充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的重大意義，認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)這種創(chuàng)新型黨建成果，才能噴出不斷的創(chuàng)新力，提出了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，打造創(chuàng)新型理學(xué)院”的目標(biāo)，把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要任務(wù)，組織引導(dǎo)二級(jí)中心組成員、黨支部和黨員干部進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)理念、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)涵、拓展學(xué)習(xí)途徑、提高學(xué)習(xí)能力。堅(jiān)持每月一次的二級(jí)中心組理論學(xué)習(xí)、每?jī)芍芤淮蔚狞h支部學(xué)習(xí)、每周一次的管理干部集中學(xué)習(xí)制度。積極開展黨建創(chuàng)新立項(xiàng)研究，成功申報(bào)學(xué)?；鶎狱h建創(chuàng)新兩個(gè)項(xiàng)目，努力提高基層黨建理論工作科學(xué)化水平。

4.融合黨建科學(xué)化與學(xué)科發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)院發(fā)展的學(xué)科體系

黨建科學(xué)化必須與學(xué)院學(xué)科發(fā)展相融合才能形成學(xué)院發(fā)展創(chuàng)新思路。黨建科學(xué)化促進(jìn)學(xué)院學(xué)科發(fā)展，學(xué)院學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展需要黨建科學(xué)化保證。近年來(lái)，理學(xué)院黨政不斷擴(kuò)寬思路，大膽創(chuàng)新，在充分理解學(xué)科的內(nèi)涵和學(xué)科建設(shè)的基本內(nèi)容基礎(chǔ)上牢牢抓住學(xué)科建設(shè)龍頭不放，努力在引領(lǐng)方向、組建隊(duì)伍、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、環(huán)境支撐方面下工夫。學(xué)院在多年積累探索的基礎(chǔ)上提出了學(xué)院的發(fā)展要進(jìn)一步凝練學(xué)科方向，融入學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，設(shè)置“學(xué)校特色工程學(xué)科應(yīng)用基礎(chǔ)理論支撐平臺(tái)”，走工科引領(lǐng)、理工結(jié)合的道路，使學(xué)院學(xué)科建設(shè)工作有了全新的方向。

二、發(fā)揮系級(jí)支部戰(zhàn)斗堡壘作用，提升教學(xué)科研水平

1.選拔教師黨員積極組建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)

擁有一支師德高尚、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)、高水平教學(xué)隊(duì)伍，可以促進(jìn)學(xué)院的教學(xué)改革不斷深入，教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，為學(xué)院的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)院教職工中，現(xiàn)共有博士后5人、博士42人，其中年齡在45歲以下博士32人；在讀博士教師31人，年齡均為45歲以下。理學(xué)院黨委配合院行政全力支持精品課程建設(shè)，通過(guò)科學(xué)合理的人才選拔制度，選拔出了一批綜合素質(zhì)較高的教師黨員，以系支部為單位成立和加入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培育先進(jìn)教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)。這些黨員教師在課程和教風(fēng)建設(shè)上發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，取得了豐碩的教學(xué)、教研、教改成果。

2.加強(qiáng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造

科學(xué)研究是大學(xué)的基本職能之一，是提高教學(xué)水平、增強(qiáng)綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此必須十分重視科研工作。理學(xué)院是一個(gè)以基礎(chǔ)理論教學(xué)為主發(fā)展起來(lái)的較年輕的學(xué)院，承擔(dān)著全校的基礎(chǔ)理論課和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)，經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展，在科研方面擁有了多方面的硬性優(yōu)勢(shì)。學(xué)院根據(jù)各系和各學(xué)科凝煉的學(xué)術(shù)方向，由該方向的學(xué)術(shù)帶頭人組建科研團(tuán)隊(duì)，每一個(gè)教師根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)、興趣、愛好和未來(lái)的發(fā)展融入各自科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，黨支部在學(xué)院學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的組建與活動(dòng)中起到戰(zhàn)斗堡壘作用，絕大多數(shù)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)帶頭人都是黨員。全院逐步形成了科研氛圍濃厚、激勵(lì)機(jī)制健全的良好學(xué)術(shù)科研氛圍。

3.強(qiáng)化學(xué)術(shù)交流合作與研究平臺(tái)的建設(shè)

學(xué)術(shù)交流與合作是促進(jìn)教師學(xué)術(shù)水平提高的重要途徑。為了促進(jìn)科學(xué)研究與學(xué)科建設(shè)，必須大力加強(qiáng)科技合作與科技交流。一方面，理學(xué)院利用國(guó)家留學(xué)基金委員會(huì)面向社會(huì)公眾的平臺(tái)（尤其是面向高校和科研院所），努力爭(zhēng)取公派留學(xué)的機(jī)會(huì)；同時(shí)，學(xué)院也充分利用與國(guó)外學(xué)校的交流與合作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流。近年來(lái)，理學(xué)院同美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、意大利、加拿大、日本、韓國(guó)等國(guó)家的8所大學(xué)建立了交流合作關(guān)系，定期與國(guó)外知名大學(xué)進(jìn)行本科生和研究生交換學(xué)習(xí)活動(dòng)。各教工黨支部積極參與了這些學(xué)術(shù)活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作。

三、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

1.用深厚的情感吸引人

教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵，要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實(shí)、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。如何留住這些優(yōu)秀的教師人才成為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常思考的問題。理學(xué)院建院時(shí)間不長(zhǎng)，院黨政班子深感責(zé)任之重，把關(guān)心教師的工作與生活作為自己工作的重要組成部分。每年春節(jié)，黨政班子成員都要分批親自前往骨干教師老家看望他們的家人；有老師生病，黨政班子成員總是第一時(shí)間趕去慰問；有老師父母去世，即使不遠(yuǎn)千里，學(xué)院都要派人親自前往吊唁；有老師小孩上學(xué)困難，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)總是積極幫忙聯(lián)系學(xué)校；學(xué)院教師因出國(guó)學(xué)習(xí)不能在元旦佳節(jié)和親人團(tuán)聚，學(xué)院會(huì)為他們一一寄去問候賀卡。理學(xué)院黨政班子及全體黨員形成了關(guān)心教師工作和生活的優(yōu)良傳統(tǒng)，共產(chǎn)黨員李壽貴院長(zhǎng)在理學(xué)院的這種優(yōu)良傳統(tǒng)的建立中起到了很好的模范帶頭作用。

2.用質(zhì)樸的師德關(guān)懷人

良好的師德是建設(shè)高水平、高素質(zhì)教師隊(duì)伍的前提，是承載學(xué)院建設(shè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)基石。教師的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。自開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)，理學(xué)院涌現(xiàn)出一大批師德典型，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)感染了學(xué)生，帶動(dòng)了老師。有“愛系如家”的信息與計(jì)算科學(xué)系的老黨員尹水仿；有“愛生如子”連續(xù)4次獲得“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)的黨員老師張青橋；有把書本裝在心里，學(xué)生眼里的“愛因斯坦”李云寶黨員老師；有把科研當(dāng)使命完成，連續(xù)四年內(nèi)發(fā)表SCI收錄論文28篇的青年黨員教師盧建奪等。

3.用良好的學(xué)風(fēng)影響人

大學(xué)生是學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，學(xué)生黨員是青年人中具有高素質(zhì)、最年輕、最活躍的一個(gè)群體。多年來(lái)，理學(xué)院學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)生活中積極奉獻(xiàn)，真正起到了模范帶頭作用。理學(xué)院2010屆本科畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)92%；2011屆畢業(yè)生考研錄取率達(dá)到40.3%，位居學(xué)校榜首，工程力學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，考研錄取率達(dá)到51.4%，其中學(xué)生黨員就占到60%，如此佳績(jī)的取得與學(xué)院良好學(xué)風(fēng)的營(yíng)造、與學(xué)生黨員的模范作用發(fā)揮密不可分。近幾年學(xué)院大學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)喜人，本學(xué)年度獲美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、首屆全國(guó)大學(xué)生基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、全國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、湖北省物理實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

四、激發(fā)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)內(nèi)在活力，促進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展

在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是黨中央在新時(shí)期為了加強(qiáng)基層組織建設(shè)和提高黨員先進(jìn)性的又一重大舉措?；顒?dòng)開展一年多來(lái)，理學(xué)院黨委始終堅(jiān)持做到“立足崗位做貢獻(xiàn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促發(fā)展”，激發(fā)廣大黨員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、努力拓寬黨員參與基層黨內(nèi)事務(wù)的渠道、保障黨員的監(jiān)督權(quán)、切實(shí)加強(qiáng)黨員的教育管理上作了多方面的探索與實(shí)踐。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，理學(xué)院師生把自己當(dāng)做一顆重要的螺絲釘，在各自的教學(xué)、科研、管理崗位上愛崗敬業(yè)，拼搏進(jìn)取，奮力爭(zhēng)先，呈現(xiàn)出黨內(nèi)黨外互相促進(jìn)，黨群競(jìng)賽，黨群互動(dòng)的合力氛圍，學(xué)院呈現(xiàn)出和諧進(jìn)取的喜人局面。理學(xué)院黨委被評(píng)為2011年“湖北省高校先進(jìn)基層黨組織”。

1.抓典型，挖掘創(chuàng)爭(zhēng)動(dòng)力源泉

挖掘典型人物和典型事跡，能夠更好地發(fā)揮黨員干部身邊的先進(jìn)典型和先鋒模范的輻射帶動(dòng)作用，深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)成果。同時(shí)，通過(guò)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)典型評(píng)選、推薦和學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，樹立黨員優(yōu)秀典型，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。黨員干部學(xué)有榜樣，比有標(biāo)桿，趕有目標(biāo)，這樣才能不斷為增強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)內(nèi)在動(dòng)力提供不竭的源泉，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍，增強(qiáng)黨員的先鋒帶頭作用和基層黨組織的堡壘作用。自創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展以來(lái)，理學(xué)院嚴(yán)格按照校黨委部署，結(jié)合本單位實(shí)際積極開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，有力推進(jìn)了各項(xiàng)工作。

2.抓設(shè)崗，強(qiáng)化創(chuàng)爭(zhēng)主體意識(shí)

黨員是黨內(nèi)生活的主體、民主的主體，是黨的工作的主體、建設(shè)的主體。通過(guò)實(shí)施師生黨員設(shè)崗定責(zé)、目標(biāo)管理的實(shí)踐，能夠從制度的層面強(qiáng)化黨員的主體意識(shí)，發(fā)揮高校師生黨員的主體作用。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，理學(xué)院87名教職工黨員除5人出國(guó)、1人退休外，其余81名黨員結(jié)合自己崗位職責(zé)及特長(zhǎng)特點(diǎn)共申報(bào)教書育人先鋒崗、科研先鋒崗、管理育人先鋒崗、關(guān)愛學(xué)生先鋒崗、服務(wù)先鋒崗等14個(gè)不同類別崗位，實(shí)現(xiàn)了“突出重點(diǎn)”、“百花齊放”的設(shè)崗要求。學(xué)生黨員也根據(jù)學(xué)校、學(xué)院要求以及自身實(shí)際情況申報(bào)了“考研先鋒崗”、“學(xué)生干部先鋒崗”、“文明宿舍先鋒崗”等多個(gè)崗位。通過(guò)設(shè)崗踐崗，師生黨員充分發(fā)揚(yáng)“一名黨員，一面旗幟”的作用，在自己的崗位上給身邊的師生樹立了榜樣，推動(dòng)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有條不紊地向前發(fā)展。

3.抓互動(dòng)，營(yíng)造黨群共建環(huán)境

創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)不僅是黨內(nèi)的事務(wù)，也是黨外人士義不容辭的責(zé)任。只有各級(jí)組織和廣大人民群眾齊心協(xié)力、共謀發(fā)展，調(diào)動(dòng)各方面的積極性和創(chuàng)造性，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地做好各領(lǐng)域、各學(xué)科的工作，才能形成促進(jìn)學(xué)院建設(shè)發(fā)展的強(qiáng)大合力。理學(xué)院黨委在充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用的同時(shí)，號(hào)召黨外人士積極參與創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)，以黨內(nèi)帶黨外，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)成為聯(lián)系黨內(nèi)外人士的紐帶，更好地營(yíng)造創(chuàng)爭(zhēng)動(dòng)力的外部環(huán)境，從而更好地推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的有效實(shí)施。 理學(xué)院現(xiàn)有民主黨派人士7人，其中農(nóng)工黨黨員3人，民盟4人，有5位是副高以上職稱。理學(xué)院黨委選任民主黨派優(yōu)秀者作為學(xué)科帶頭人，支持他們組建科研團(tuán)隊(duì)，從教學(xué)到科研給予了充分的重視。他們也在自己崗位上默默奉獻(xiàn)，唱響了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的強(qiáng)音。

★作者：陸勇，武漢大學(xué)哲學(xué)博士，副教授，武漢科技大學(xué)理學(xué)院黨委書記，主要研究方向?yàn)楦咝｜h建與思想政治教育。

閔之杰