康 潔

（揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 揚(yáng)州 225127）

對(duì)高職院校班主任工作方法的思考

康 潔

（揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 揚(yáng)州 225127）

班主任是高職院校學(xué)生教育管理隊(duì)伍中的重要組成部分，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育及素質(zhì)教育的重要力量，是學(xué)生班級(jí)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的組織者、教育者和指導(dǎo)者。本文從班主任工作的基本任務(wù)、班集體的培養(yǎng)與管理、學(xué)生集體與個(gè)別教育、班主任自身品德修養(yǎng)等方面闡述高職院校中班主任應(yīng)如何開(kāi)展工作。

班主任工作；了解與研究；班集體；集體與個(gè)別教育

班主任是從事學(xué)生教育管理和學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的教師，是班級(jí)工作的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。要想成為一名稱職的高職院校班主任，我個(gè)人認(rèn)為至少在工作中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、全面了解和研究學(xué)生

班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級(jí)，教好學(xué)生。全面了解和研究學(xué)生是有效地進(jìn)行班主任工作的前提和基礎(chǔ)。班主任了解情況的主要對(duì)象是學(xué)生個(gè)體和學(xué)生集體兩個(gè)方面。

新生入學(xué)時(shí)，班主任通過(guò)迎接新生這一工作，對(duì)學(xué)生本人及其家庭情況就應(yīng)有所了解。班主任應(yīng)盡量在最短的時(shí)間內(nèi)，熟悉班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生并將其具體情況了解清楚。

學(xué)生的個(gè)體情況包括：①個(gè)人經(jīng)歷；②個(gè)人品德情況；③個(gè)人身體狀況；④學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度；⑤人際關(guān)系；⑥個(gè)人的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，有無(wú)不良行為習(xí)慣；⑦家庭情況。例如：在迎接新生入校時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任就能通過(guò)與學(xué)生及其家長(zhǎng)的交談，及時(shí)將班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的簡(jiǎn)單情況記錄在筆記本上，并附上學(xué)生照片，以便能盡快地熟悉學(xué)生，這個(gè)方法既簡(jiǎn)單又實(shí)用。

學(xué)生集體的情況包括：①全班學(xué)生的基本情況；②全班學(xué)生在德、智、體、美等方面總的情況及其發(fā)展變化的情況、特點(diǎn)和趨勢(shì)；③班集體的當(dāng)前發(fā)展水平，班干部的情況，同學(xué)間的關(guān)系，黨、團(tuán)的組織情況及其在班級(jí)中的具體作用和表現(xiàn)；④班級(jí)各類學(xué)生特點(diǎn)、比例、分布及其發(fā)展變化情況等。了解和研究學(xué)生的方法主要有：考核法、觀察法、問(wèn)卷法、談話法、書(shū)面材料分析法等。對(duì)于90后的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，班主任可通過(guò)上網(wǎng)查看學(xué)生所寫(xiě)的微博、QQ日志等，也能在第一時(shí)間了解到學(xué)生個(gè)人及班級(jí)的一些情況。班主任若能時(shí)常在網(wǎng)上瀏覽一下學(xué)生個(gè)人的QQ空間，定能及時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

二、組織和培養(yǎng)班集體

班集體是班主任工作的目的和結(jié)果，也是班主任開(kāi)展工作的有力助手和途徑。班集體不是自發(fā)形成的，而是班主任精心組織和培養(yǎng)的結(jié)果。組織和培養(yǎng)班集體是班主任做好班級(jí)工作的中心環(huán)節(jié)。

首先，班主任應(yīng)為班集體確立一個(gè)奮斗目標(biāo)，目標(biāo)的提法要適合學(xué)生的接受水平，富有號(hào)召力和吸引力，便于學(xué)生理解和記憶。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)盡早讓學(xué)生獲得成功的喜悅，班主任要及時(shí)對(duì)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)，并提出和制訂新的奮斗目標(biāo)。

其次，班主任要選擇和培養(yǎng)班干部，一個(gè)好的班干部能夠帶動(dòng)和影響班級(jí)里的一大片學(xué)生，是班主任開(kāi)展工作的有力助手，而班干部的選擇也是費(fèi)盡了班主任的心思。有的班級(jí)采取“學(xué)生競(jìng)選班干部”的方式，效果良好值得借鑒。班干部一旦確立后，班主任要對(duì)他們大膽使用，在工作中培養(yǎng)和鍛煉他們，使這部分同學(xué)具有積極向上的精神，有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，這樣就會(huì)帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng)，歪風(fēng)邪氣就不易抬頭。

再次，班主任要注意培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。班集體中的輿論有正確和錯(cuò)誤之分，正確的集體輿論是巨大的教育力量。班主任要通過(guò)語(yǔ)言說(shuō)理、榜樣示范、情境陶冶、活動(dòng)鍛煉、品德評(píng)價(jià)等多種方法來(lái)培養(yǎng)正確的集體輿論。一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞直接影響到班內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生，班主任要充分利用自習(xí)、班會(huì)、團(tuán)課、黨課的時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生講清道理、樹(shù)立榜樣、嚴(yán)格要求。針對(duì)學(xué)生的不同情況，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在班級(jí)中形成一種“比先進(jìn)、爭(zhēng)三好”的良好風(fēng)氣。有了好的學(xué)風(fēng)，班級(jí)工作就好管理了。

三、集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合

班主任在抓好集體教育的同時(shí)，要特別注意教育那些表現(xiàn)特殊的個(gè)別學(xué)生，他們中有的特別有才卻缺乏集體主義精神；有的品德較差；有的愛(ài)沖動(dòng)鬧事；有的性格孤僻、膽小怕事；有的還染上了抽煙、喝酒、網(wǎng)游、賭博的惡習(xí)。班主任要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育幫助，多組織他們參加集體活動(dòng)，從中揚(yáng)長(zhǎng)避短，使其全面發(fā)展。對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生，班主任尤其要倍加關(guān)心和愛(ài)護(hù)，既要嚴(yán)格管理約束，又要幫助他們分析原因，了解癥結(jié)，以便對(duì)癥下藥。

班主任在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，應(yīng)根據(jù)本班實(shí)際情況，認(rèn)真制訂出工作計(jì)劃，并經(jīng)常檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況。班主任在一個(gè)月、一個(gè)階段或?qū)W期結(jié)束前應(yīng)對(duì)班級(jí)德、智、體等各方面的情況進(jìn)行總結(jié)，找出經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，確定今后班級(jí)的奮斗目標(biāo)，務(wù)必做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。

班主任要充分發(fā)揮其橋梁和紐帶的作用，積極主動(dòng)地與本班任課教師取得聯(lián)系，了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)予以糾正、解決。此外，班主任還要與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，溝通信息，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校的思想、學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同努力做好學(xué)生的工作，使學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

四、加強(qiáng)班主任自身的品德修養(yǎng)

班主任的表率作用對(duì)學(xué)生有著特殊的影響，因此，班主任應(yīng)該在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，力求成為學(xué)生的榜樣。班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的同時(shí)，也要加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)。俗話說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，我們所從事的這一工作，要求自身具有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，因而作為班主任必須努力學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺(jué)悟，并要熱愛(ài)教育事業(yè)，具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

班主任對(duì)待學(xué)生要一視同仁，尊重、信任他們，多去班里走走，常到宿舍看看，真正做到從思想、學(xué)習(xí)、身體和生活各個(gè)方面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的貼心人和知心朋友。

[1] 南京師范大學(xué)教育系編. 教育學(xué)[M]. 人民教育出版社，2005.

[2] 楊小微. 教育研究的原理與方法——21世紀(jì)高等師范教育教材[M]. 華東師范大學(xué)出版社，2002.

G71

A

1008-7427（2011）09-0022-01

2011-07-21