陳峧吏

（重慶大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，重慶 400044）

概念整合網(wǎng)絡(luò)與流行語(yǔ)的語(yǔ)義構(gòu)建

陳峧吏

（重慶大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，重慶 400044）

概念整合是人類(lèi)語(yǔ)言運(yùn)作中的普遍認(rèn)知操作，本文借助Fauconnier和Turner等人提出的概念整合理論，從認(rèn)知層面對(duì)2009-2010年最熱門(mén)的網(wǎng)絡(luò)流行字詞的語(yǔ)義構(gòu)建進(jìn)行探討。研究表明，概念整合理論具有解釋在線構(gòu)建非傳統(tǒng)意義上的新穎意義的特性，為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的創(chuàng)新語(yǔ)義構(gòu)建和理解提供一個(gè)新的理論視角。

概念整合；心理空間；網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)

一、引言

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是一種特殊形式的口語(yǔ)，是人們?cè)诰W(wǎng)上交際時(shí)使用的別致、活潑而新鮮的詞語(yǔ)（黃濤，2003）。有些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)甚至走下網(wǎng)絡(luò)，走進(jìn)人們的日常交際中。網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)不僅能表達(dá)思想，還能反應(yīng)出網(wǎng)民對(duì)個(gè)性、便捷、自由與時(shí)尚的追求，而且它也是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)最敏感的反映，不僅是一個(gè)獨(dú)特的語(yǔ)言現(xiàn)象，還是一個(gè)深刻的文化現(xiàn)象。

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)已經(jīng)成為當(dāng)前語(yǔ)言研究的熱點(diǎn)之一。但目前對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的語(yǔ)義在線構(gòu)建過(guò)程更是鮮有研究。筆者擬從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中的概念整合角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在線構(gòu)建過(guò)程進(jìn)行探討。

二、概念整合理論

由Fauconnier和Turner提出的概念整合理論是對(duì)心理空間理論（Mental Space）（Fauconnier，1994）的延續(xù)和發(fā)展。概念整合是人類(lèi)的一種基本的、普遍的認(rèn)知方式?；镜母拍钫暇W(wǎng)絡(luò)包含四個(gè)心理空間（mental spaces）：兩個(gè)輸入空間（input spaces），一個(gè)共用空間或者類(lèi)屬空間（generic space）和一個(gè)合成空間（blended space）。這四個(gè)心理空間之間存在著互相映射關(guān)系，它們通過(guò)投射鏈彼此連接起來(lái)就構(gòu)成了一個(gè)概念整合網(wǎng)絡(luò)（conceptual integration network），這種整合能力主要體現(xiàn)在概念整合網(wǎng)絡(luò)的第四個(gè)空間—合成空間。具體來(lái)說(shuō)兩個(gè)輸入空間的對(duì)應(yīng)部分通過(guò)跨空間的部分映現(xiàn)連接起來(lái)，并投射到因此而形成的兩者所共享的空間，即類(lèi)屬空間。兩個(gè)輸入空間之間也可以通過(guò)各種方有選擇地投射到第四個(gè)空間，即合成空間，并形成兩個(gè)輸入空間所不具備的層創(chuàng)結(jié)構(gòu)（emergent structure），且可以把這一結(jié)構(gòu)映現(xiàn)回到其他空間。概念整合網(wǎng)絡(luò)如圖1所示：

圖1 概念整合網(wǎng)絡(luò)

概念整合運(yùn)作主要在合成空間的層創(chuàng)結(jié)構(gòu)中通過(guò)三種方式進(jìn)行整合運(yùn)作，即：組合（composition）、完善（completion）、和擴(kuò)展（elaboration）。概念整合運(yùn)作涉及的心理過(guò)程十分復(fù)雜（余渭深，董平榮，2003）。概念整合理論具有極大的認(rèn)知解釋力，能在常規(guī)化的或凝固化的概念結(jié)構(gòu)上進(jìn)行新一輪的認(rèn)知操作從而對(duì)創(chuàng)新予以解釋?zhuān)ㄌK曉軍，張愛(ài)玲，2001）。因此概念整合理論為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的認(rèn)知理解提供了一個(gè)新的理論平臺(tái)。

三、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)分類(lèi)

究其范圍而言，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)包括流行字詞和流行句式。本文研究的對(duì)象主要是 2009-2010年最流行的網(wǎng)絡(luò)流行字詞，根據(jù)其構(gòu)成方式，大體將其分為以下幾類(lèi)：諧音變異、借形賦義、語(yǔ)法變異和語(yǔ)義偏離。

諧音變異指有些網(wǎng)絡(luò)流行字詞是故意通過(guò)諧音的方式把約定俗成的音義組合別解為新的語(yǔ)義，因此具有便捷性、生動(dòng)性和形象性。如：“杯具”（悲?。?、“洗具（喜?。?、“廬舍”（loser 的音譯）等。

借形賦義指有些網(wǎng)絡(luò)流行字詞從字形的角度被賦予了新的意義。如“囧”（音jiǒng）本義為“明亮、光明”現(xiàn)有“無(wú)語(yǔ)、尷尬”等含義；“槑”（音méi），古文“梅”字，現(xiàn)用來(lái)形容某人比呆還要呆，非常呆的意思。

語(yǔ)法變異指有些網(wǎng)絡(luò)流行字詞，突破常規(guī)語(yǔ)法限制，活用詞性和句式等，造成陌生化效應(yīng)，從而增強(qiáng)表達(dá)效果。如本為名詞的“雷”在網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)中已向動(dòng)詞性、形容詞性偏離了，“雷倒”、“雷人” 在網(wǎng)絡(luò)論壇、博客中被頻繁使用，表示“震驚、驚人”的意思。該類(lèi)流行字詞代表還有“汗”、“山寨”、 “被”字短語(yǔ)（如“被就業(yè)”、“被自殺”、“被代表”）等。

語(yǔ)義偏離指有些我們?nèi)粘＝浑H中常用的詞匯在網(wǎng)絡(luò)交流中被賦予了新的意義。如“躲貓貓”、“打醬油”等。

四、概念整合理論對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的闡釋

筆者將以近兩年使用頻率較高的三個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行詞—“杯具”、“洗具”、“囧”為例從概念整合的角度來(lái)分析其運(yùn)作機(jī)制，希望對(duì)理解網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言意義的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程能有所幫助。

1.諧音變異：“杯具”，“洗具”

例句（1）：人生像茶幾，上面擺滿了杯具和洗具。

從概念整合網(wǎng)絡(luò)的角度看，這句例句一共涉及到了三個(gè)輸入空間和二個(gè)類(lèi)屬空間。第一個(gè)輸入空間是人生，主要包括了某人、社會(huì)、令人悲傷的事、令人高興的事等元素；第二個(gè)輸入空間是戲劇，主要包括了演員、舞臺(tái)、悲劇、喜劇等元素。類(lèi)屬空間1中的元素是這兩個(gè)輸入空間成分的概括與抽象：主體、地點(diǎn)、事件等。在整合過(guò)程中，這兩個(gè)輸入空間將以類(lèi)屬空間為基點(diǎn)進(jìn)行跨空間映射，輸入空間1中的某人與輸入空間2中演員對(duì)應(yīng)，社會(huì)與舞臺(tái)對(duì)應(yīng)，令人悲傷的事與悲劇對(duì)應(yīng)，令人高興的事與喜劇對(duì)應(yīng)，形成了“人生如戲劇”這樣一個(gè)合成空間。這種新型的對(duì)應(yīng)關(guān)系是兩個(gè)輸入空間所沒(méi)有的，從而完成了概念整合的第一步:組合。在完善的過(guò)程中，我們通過(guò)個(gè)人生活常識(shí)，一些已儲(chǔ)存的相關(guān)知識(shí)被自動(dòng)啟動(dòng)。例如：人們存儲(chǔ)在大腦中關(guān)于悲劇、喜劇的知識(shí)被激活。我們知道，悲劇是戲劇的一種類(lèi)型，描寫(xiě)主人公與現(xiàn)實(shí)之間不可調(diào)和的沖突，以悲慘結(jié)局收?qǐng)?，與人生中人們悲慘不幸的遭遇相類(lèi)似，給人帶來(lái)悲傷的情緒；喜劇也是戲劇的一種類(lèi)型，其基本特點(diǎn)是輕松有趣，結(jié)局大多輕松圓滿，與人生中那些令人高興的事情一樣，給人帶來(lái)愉悅的心情。這些隱性的信息被啟動(dòng)以后，整個(gè)畫(huà)面變得完整起來(lái)。在新組合和激活的相關(guān)背景知識(shí)投射到合成空間之后，合成空間按照自己的層創(chuàng)邏輯進(jìn)行運(yùn)作從而產(chǎn)生新的意義解讀，完成概念整合的最后一步:擴(kuò)展。所以，通過(guò)一系列的認(rèn)知活動(dòng)，我們知道：人生如戲，每個(gè)人在生活中都扮演著不同的角色，命運(yùn)是跌宕起伏的，有悲劇也有喜劇?！叭松绮鑾住弊鳛榈谌齻€(gè)輸入空間和前兩個(gè)輸入空間構(gòu)成的合成空間“人生如戲劇”又構(gòu)成兩個(gè)輸入空間進(jìn)行第二次概念整合。合成空間1“人生如戲劇”主要包括了舞臺(tái)、悲劇、喜劇等元素，輸入空間3—“人生如茶幾”主要包括了茶幾面、杯具、洗具等元素。類(lèi)屬空間2為：構(gòu)成元素、音似。在整合的過(guò)程中，兩個(gè)輸入空間的元素選擇性的跨空間映射，悲劇和杯具映射，喜劇和洗具映射，完成了概念整合的第一步:組合。在完善階段，根據(jù)常識(shí)，我們知道杯具不僅和悲劇同音，而且杯具有易碎的特點(diǎn)，這一特點(diǎn)和悲劇一樣一般會(huì)引起人們的消極情緒，喜劇又和洗具同音，這樣整個(gè)畫(huà)面變得完整起來(lái)。但是用杯具來(lái)代替悲劇，洗具來(lái)代替喜劇，又反映出自嘲而積極的雙面人生態(tài)度，這種幽默別致的表達(dá)方式也是人們對(duì)壓力的一種釋放和宣泄，這種效果的取得也就是合成過(guò)程的最后一步“拓展”的完成。

表1 例句（1）的認(rèn)知理解分析

2.借形賦義：“囧”

例句（2）：你竟然不記得我的名字，真囧。

“囧”本義為“光明的意思”，但在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境中“囧”被賦予了新的含義，表示“無(wú)語(yǔ)、無(wú)奈、尷尬”的意思。從概念整合理論的角這一例句主要涉及到兩個(gè)輸入空間、一個(gè)類(lèi)屬空間和一個(gè)合成空間。輸入空間 1—“‘囧’字的外形”主要包括了外“口”、“八”字和內(nèi)“口”等元素；輸入空間2—“人尷尬時(shí)的面部表情” 主要包括了人的臉部輪廓、耷拉的眉眼和張口結(jié)舌的嘴等元素。類(lèi)屬空間為：組成部分、形似。類(lèi)屬空間使得兩個(gè)輸入空間之間的跨域映射及其因素投射到合成空間成為可能。外“口” 與人的臉部輪廓對(duì)應(yīng)，“八”字和耷拉的眉眼對(duì)應(yīng)，內(nèi)“口”和張口結(jié)舌的嘴巴對(duì)應(yīng)—完成了概念整合的第一步:組合。在完善階段，根據(jù)人們的常識(shí)，我們知道“囧”和“窘”同音，而“窘”正有“無(wú)奈、尷尬”的意思，所以“囧”不僅外形和人尷尬時(shí)的面部表情相似，連讀音也使人將其與窘境、窘?jīng)r聯(lián)想在一起。而且用音、義、形相契合的“囧”來(lái)表示人們“無(wú)奈、憂傷、尷尬”的情緒，更省時(shí)、簡(jiǎn)便并且更生動(dòng)、形象。這種效果的取得也就是合成過(guò)程的最后一步“擴(kuò)展”的完成。

表2 例句（2）的認(rèn)知理解分析

五、結(jié)語(yǔ)

以上是運(yùn)用概念整合理論，從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)角度對(duì)人們解讀網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)進(jìn)行探討，嘗試著將讀者理解網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)時(shí)的動(dòng)態(tài)心理過(guò)程呈現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)分析我們知道話語(yǔ)構(gòu)建者在理解網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)時(shí)往往要把日常用語(yǔ)空間、流行語(yǔ)產(chǎn)生的事件空間和背景知識(shí)空間整合在一個(gè)合成空間內(nèi)，進(jìn)行話語(yǔ)的在線語(yǔ)義構(gòu)建，創(chuàng)造出新含義。由此可見(jiàn)，概念整合理論為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的認(rèn)知理解和語(yǔ)義構(gòu)建研究提供了新的視角和模式，是對(duì)“概念整合理論強(qiáng)大認(rèn)知力”論點(diǎn)的有力支持，豐富了該理論在語(yǔ)言學(xué)內(nèi)的研究。

[1] Fauconnier，G. Mental Spaces: Aspects of Meaning Construction in Natural Language [M]. Cambridge: Cambridge University Press，1994.

[2] 黃濤. 流行語(yǔ)與社會(huì)時(shí)尚文化[M].上海辭書(shū)出版社，2003.

[3] 蘇曉軍，張愛(ài)玲. 概念整合理論的認(rèn)知力[J]. 外國(guó)語(yǔ)，2001，3.

[4] 余渭深，董平榮. 合成空間與中國(guó)古典詩(shī)詞意象[J]. 外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)，2003，3.

Conceptual Integration Network and Meaning Construction of Internet Catchwords

CHEN Jiao-li

Conceptual Integration is the common cognitive operation in human languages. Based on the Conceptual Integration Theory proposed by Fauconnier and Turner, this paper attempts to analyzes the process of meaning construction of the most popular internet catchwords in 2009-2010. This analysis demonstrates that Conceptual Integration Theory could provide a new theoretical viewpoint for the meaning construction, innovation and comprehension in internet catchwords with its remarkable feature of constructing non-traditional novel meaning on-line for local purposes of thought and action.

conceptual integration; mental spaces; network language; internet catchwords

H030

A

1008-7427（2011）09-0089-02

2011-06-27