馮 晶

(長春中醫(yī)藥大學(xué) 圖書館，長春 130117)

信息時代中醫(yī)藥院校圖書館素質(zhì)教育探微

馮 晶

(長春中醫(yī)藥大學(xué) 圖書館，長春 130117)

通過對中醫(yī)藥院校圖書館素質(zhì)教育的研究，總結(jié)出有益經(jīng)驗并提供適當(dāng)建議，闡述了圖書館在現(xiàn)代中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展中培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的積極作用。

大學(xué)生;圖書館;素質(zhì)教育

近年來，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，給人類的學(xué)習(xí)生活帶來了巨大沖擊。隨著信息技術(shù)在中醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，中醫(yī)藥院校為適應(yīng)社會對創(chuàng)新型人才的要求，相繼開始培養(yǎng)全面發(fā)展、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)中醫(yī)藥人才。圖書館作為學(xué)生學(xué)習(xí)、教師開展科研課題及學(xué)術(shù)交流的重要場所，對大學(xué)生可觸及的信息資源過濾整合、引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康向上的人生觀、塑造大學(xué)生頑強拼搏的品質(zhì)、發(fā)揚大學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神、堅定大學(xué)生謹慎謙虛的治學(xué)態(tài)度、提高人才素質(zhì)，肩負著重要使命。

1 培養(yǎng)大學(xué)生政治素質(zhì)，提高政治思想覺悟

社會主義事業(yè)需要合格的建設(shè)者和接班人，只有不斷提高大學(xué)生的政治素質(zhì)，使之成為社會需要的棟梁之才，才能推進全人類社會的發(fā)展。因此，堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，注重繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，吸收利用國內(nèi)外科學(xué)發(fā)展成果，對于當(dāng)代醫(yī)學(xué)院校的大學(xué)生來講尤為重要。

圖書館館藏的時事政治和社會人文科學(xué)方面的文獻，將會使大學(xué)生廣泛、快捷地獲取政治思想方面的信息，為大學(xué)生的世界觀、政治觀、人生觀的形成和發(fā)展提供豐富的資料和思想典范，能更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想。做為中醫(yī)藥院校的大學(xué)生，提高政治思想覺悟，更多地關(guān)心國家的前途和命運，與國際接軌，就會站在一個統(tǒng)籌全局的戰(zhàn)略角度上，客觀地、實事求是地觀察、分析和解決問題，更好地擔(dān)負起全人類健康之重任。為此，圖書館增加政治、社科類的館藏圖書，2008年以后每年以3萬冊遞增，如《十七大精神深度解讀》《中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政方略研究》等。訂閱時事期刊、報紙。定期開發(fā)時事資訊，制作一段時期內(nèi)的國家時事和中醫(yī)藥發(fā)展信息的剪報，為學(xué)生政治思想覺悟的提高儲備能源，完善學(xué)生的政治素質(zhì)。

2 加強大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，鞏固知識掌握技能

中醫(yī)藥院校大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)是其素質(zhì)教育中的重中之重，因為醫(yī)療活動直接關(guān)系到人的生命健康，決定著人的生命安危，只有具備扎實的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和實踐技能，才能具備未來從業(yè)條件，救人于危難。

學(xué)生充分利用圖書館的館藏資源，以中醫(yī)藥學(xué)為主的書籍、期刊、網(wǎng)絡(luò)和電子文獻資源，館藏數(shù)據(jù)庫有CNKI數(shù)據(jù)庫、維普數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、中國中醫(yī)藥數(shù)據(jù)庫、EBSCO西文數(shù)據(jù)庫等，電子圖書有超星、五車等。以中醫(yī)藥院校圖書館為主建立圖書館聯(lián)盟，實現(xiàn)資源的共建共享，互聯(lián)網(wǎng)信息檢索對學(xué)生介紹各種搜索引擎的學(xué)習(xí)，如百度、谷歌、雅虎等知名搜索引擎的介紹。館際互借和文獻傳遞以CALIS館際互借系統(tǒng)為平臺，通過所在成員館獲取CALIS文獻傳遞網(wǎng)成員館的豐富的文獻收藏服務(wù)，最大限度地滿足學(xué)生的需求，授漁他們檢索到自己所需的文獻資源。不但可以鞏固課堂所學(xué)知識，拓展醫(yī)學(xué)專業(yè)涉獵的范疇，更可以在廣泛的閱讀中不斷擴充知識，并結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識服務(wù)于社會。圖書館根據(jù)大學(xué)生學(xué)習(xí)的不同階段舉辦一些學(xué)術(shù)類講座如“圖書館資源與服務(wù)利用”系列專題講座和面向院系師生的專場講座、設(shè)立學(xué)生學(xué)習(xí)交流平臺、開展“閱典識醫(yī)知道”的讀書交流活動，能使學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，通過進一步思考，整理知識點，有效地組織加工中醫(yī)藥信息，形成個體獨特的科研思維。

3 積極開展大學(xué)生信息素質(zhì)教育，做創(chuàng)新型中醫(yī)藥人才

隨著信息社會發(fā)展和中醫(yī)藥科研工作的不斷深入，中醫(yī)藥科研對信息的需求也越來越大。信息素質(zhì)現(xiàn)已成為當(dāng)代人才整體素質(zhì)的重要組成部分，信息素質(zhì)教育更是中醫(yī)院校大學(xué)生學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展的重要基石。

圖書館為配合學(xué)校教學(xué)、科研及臨床，應(yīng)加強文獻檢索課的教學(xué)，對學(xué)生進行信息檢索培訓(xùn)，如定期開展數(shù)據(jù)庫的培訓(xùn)，如清華同方CNKI數(shù)據(jù)庫介紹其使用方法不斷對新增的內(nèi)容進行介紹，以最快的速度去掌握和應(yīng)用。新增訂的數(shù)據(jù)庫如讀秀學(xué)術(shù)搜索并及時對學(xué)生進行培訓(xùn)，了解它的性能和使用方法。工具書使用的培訓(xùn)、電子圖書的培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)信息資源利用的培訓(xùn)等;通過舉辦學(xué)生學(xué)術(shù)論文比賽活動來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使學(xué)生掌握從浩渺的信息資源中獲取疾病生理、病理體征和診治方案的有效方法和途徑，獲取最新信息，使自己的觀念意識不斷更新。

4 加強大學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)，樹大醫(yī)新風(fēng)

中華民族是素以崇尚道德著稱的禮儀之邦，中醫(yī)學(xué)根植于華夏沃土，是在我國傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上發(fā)展起來的獨具東方民族特色的醫(yī)學(xué)理論體系。醫(yī)技與醫(yī)德的并行培養(yǎng)，是新世紀對高素質(zhì)中醫(yī)人才的基本要求，也是中醫(yī)藥院校開展素質(zhì)教育的關(guān)鍵。圖書館每學(xué)年在新生入校時會集中舉辦新生入館培訓(xùn)，旨在幫助新同學(xué)盡快了解圖書館的各種資源與服務(wù)，掌握利用圖書館的基本方法，培養(yǎng)大學(xué)生的基本素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

由于中醫(yī)學(xué)獨具的科學(xué)理論體系和醫(yī)療服務(wù)的歷史淵源，決定了它的“醫(yī)乃仁術(shù)”的醫(yī)學(xué)價值定位和“仁愛救人，赤誠濟世”的道德修養(yǎng)，形成了極富民族特色的人文精神。早在唐代，醫(yī)家孫思邈就在“大醫(yī)精誠”中提出了醫(yī)生的職業(yè)道德要求，醫(yī)生應(yīng)仁愛救人、謙虛謹慎、淡泊名利，不論患者是貴賤貧富、長幼美丑、關(guān)系親疏還是不同民族之人，均同等對待，認真診治。圖書館可以舉辦醫(yī)學(xué)道德文化專題系列活動，開辦傳統(tǒng)文化知識大講堂，開發(fā)學(xué)生視野，以文養(yǎng)德，使大學(xué)生腳踏實地地學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，堅定大學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

5 關(guān)注大學(xué)生心理素質(zhì)教育，正確面對心理問題

在改革開放和市場經(jīng)濟的社會大環(huán)境中，大學(xué)生面臨著學(xué)業(yè)壓力、經(jīng)濟困難、人際關(guān)系以及就業(yè)等多方面的問題，據(jù)南京工業(yè)大學(xué)組織的2006暑期社會實踐——南京大學(xué)生心理健康問題調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計顯示，有36.9%的大學(xué)生在心理上存在著不同程度的心理健康問題。其中，存在中等程度心理健康問題的占33.3%，即每三個大學(xué)生中就有一個［1］?，F(xiàn)今電腦的普及，讓許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，疏于人際交流。圖書館的人文社會科學(xué)文獻、心理方面的書籍、勵志的書刊和定期影視教育、網(wǎng)上心理咨詢服務(wù)等，可以使學(xué)生得到知識，獲得心理安撫，方便學(xué)生自行心理疏導(dǎo)。由于醫(yī)學(xué)生具備基本的心理控制和排解能力，圖書館可開展多種心理文化活動，如舉辦講座、報告會、開展互動交流等，引導(dǎo)學(xué)生自主解決心理問題，樹立積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。

6 充分發(fā)揮圖書館社會學(xué)屬性，培養(yǎng)大學(xué)生人文素質(zhì)

在科技高度發(fā)達的現(xiàn)代社會，高校圖書館作為知識寶庫與信息中心，其社會教育的職能日益受到社會的重視和關(guān)注，成為個人社會化的重要因素［2］。高校不僅是現(xiàn)代知識、文化的傳授陣地，同時也是個人社會化的最前沿，因此高校圖書館對人的社會化過程具有重要的影響。必須使當(dāng)代大學(xué)生充分了解圖書館，認識圖書館，利用圖書館，使圖書館的社會教育職能充分發(fā)揮。一是充分發(fā)掘館藏資源，如定期開放古籍閱覽室、進行各種文獻檢索培訓(xùn)等，最大限度發(fā)揮館藏文獻資源作用;二是以圖書館為學(xué)術(shù)平臺，開展豐富多彩的社會教育活動，如可定期或不定期邀請社會成功人士進行專題學(xué)術(shù)講座、就業(yè)指導(dǎo)等活動，培養(yǎng)學(xué)生憂患意識，堅定專業(yè)信心;三是充分發(fā)揮主觀能動性，如以我?！败幹駞f(xié)會”為載體，組織讀書報告會，學(xué)術(shù)沙龍等活動，開展了“我與圖書館”的讀書節(jié)活動，“萬人暢游圖書館”等系列活動，加強大學(xué)生的“自我管理、自我約束、自我服務(wù)”的意識，為走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

7 提高館員自身素質(zhì)，為讀者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

館員的素質(zhì)是高校圖書館實施素質(zhì)教育的前提條件，館員是發(fā)揮圖書館職能作用的重要因素，是知識、情報的傳播者。提高館員的綜合素質(zhì)能力，樂于與學(xué)生溝通，相互學(xué)習(xí)，共同進步，自己要養(yǎng)成一個不斷學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，及時掌握館藏最新動態(tài)，更新新知識，勤于思考，不斷完善自己的知識庫，為學(xué)生起到教育、示范作用，可引導(dǎo)、推動學(xué)生不斷地發(fā)展和完善自身的素質(zhì)。

為了更好地服務(wù)學(xué)生，圖書館館員必須有過硬的業(yè)務(wù)水平和良好的綜合素質(zhì)，要精通圖書情報知識，以實現(xiàn)傳統(tǒng)文獻加工對象向數(shù)字化信息的轉(zhuǎn)移;具備一定的中醫(yī)藥學(xué)知識;熟練掌握計算機網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代技術(shù)。根據(jù)用戶群體對中醫(yī)藥信息需求特點，及時為用戶提供信息交流、信息檢索和信息咨詢服務(wù)，為學(xué)科建設(shè)提供新穎的信息資源，及時幫助解決學(xué)校教育、科研、臨床中遇到的疑難問題，為學(xué)校繼續(xù)建設(shè)發(fā)展助一臂之力。

中醫(yī)藥院校圖書館具有網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字信息服務(wù)環(huán)境和數(shù)字化中醫(yī)藥學(xué)信息資源，充分發(fā)揮文獻資源優(yōu)勢與信息導(dǎo)航功能，積極開展素質(zhì)教育，使各種文獻信息資源得到最有效地利用，使培養(yǎng)的學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心中醫(yī)藥發(fā)展趨勢、關(guān)心病人，具備良好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的科學(xué)發(fā)展貢獻更大的力量。

［1］ 新華日報.三分之一存在心理問題.大學(xué)生心理健康亟待關(guān)注［EB/OL］，http://learning.sohu.com/20060829/n245046748.shtml，2006－08－29.

［2］ 高賢.開放辦館的社會學(xué)審視［J］.圖書館建設(shè)，2002(2):11－12.

Exploration into Quality Education in Libraries in Chinese Medicine Colleges in the Information Age

FENG Jing
(Library，Changchun University of Chinese Medicine，Changchun 130117，China)

Based on the study of library quality education in traditional Chinese medicine colleges，this paper sums up some good experience and provides some recommendations，it also expounds the positive functions of libraries in cultivating students’comprehensive quality and innovation ability in the development of modern traditional Chinese medicine.

student;library;quality education

G251

A

1009－3907(2011)10－0107－02

2011-05-09

馮晶(1969-)，女，吉林長春人，館員，主要從事中醫(yī)藥文獻方面研究。

責(zé)任編輯:張曉輝