唐增城

(廣州大學(xué) 華軟軟件學(xué)院，廣東 從化 510990)

完全學(xué)分制下獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作探究

唐增城

(廣州大學(xué) 華軟軟件學(xué)院，廣東 從化 510990)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)化高度發(fā)展，以及我國高等教育體制改革的全面推進(jìn)，高等教育向大眾化方向發(fā)展，這對大學(xué)生黨建工作提出了新挑戰(zhàn)和更高要求。結(jié)合完全學(xué)分制下獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生黨建工作的實(shí)際情況，探索大學(xué)生黨建工作的新思路和新方法。

完全學(xué)分制;獨(dú)立學(xué)院;學(xué)生黨建

1 完全學(xué)分制下獨(dú)立學(xué)學(xué)生黨建面臨的挑戰(zhàn)及存在的問題

(1)隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，思想文化的多元化發(fā)展，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化和全面建設(shè)小康社會深入發(fā)展，社會經(jīng)濟(jì)成分 、組織形式 、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式日益多樣化，人們的思想觀念、意識形態(tài)、價(jià)值取向、文化生活也趨向于多樣化。同時(shí)由于信息網(wǎng)絡(luò)化高度發(fā)展，人們獲取信息的渠道也日趨多樣化，西方各種敵對勢力和反動思潮更容易進(jìn)行滲透。大學(xué)生正處于形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵階段，易于接受新事物、新思想，但辨別是非能力、自我約束能力較差，容易被社會的消極因素、不良文化理念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、意識形態(tài)等的影響和侵蝕。這使大學(xué)生黨建工作的環(huán)境更為復(fù)雜，也給當(dāng)前黨建工作提出了新挑戰(zhàn)和更高的要求。

(2)隨著我國高等教育體制改革的全面推進(jìn)，高等教育大眾化的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和招生數(shù)量不斷擴(kuò)大，大學(xué)生群體更趨復(fù)雜和多樣化，特別是獨(dú)立學(xué)院因其辦學(xué)時(shí)間短和相對于普通高校偏弱的品牌，生源整體素質(zhì)偏低，大部分學(xué)生是家庭條件較好的獨(dú)生子女，進(jìn)取心不強(qiáng)，自律意識弱，依賴性強(qiáng);思想不成熟，易受情緒的支配，理想信念模糊，入黨意識相對薄弱，這些都使得大學(xué)生黨建工作在培養(yǎng) 、發(fā)展、教育、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)面臨了更多的困難和挑戰(zhàn)。

(3)在完全學(xué)分制下，學(xué)生學(xué)習(xí)自由支配時(shí)間和空間加大，班級結(jié)構(gòu)相對松散，呈現(xiàn)動態(tài)化趨勢，普遍出現(xiàn)了“同學(xué)不同班，同班不同學(xué)”現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生班集體意識淡化，班級凝聚力差，班級的作用被弱化。集體活動較難開展，教育管理信息較難傳達(dá)，學(xué)生的真實(shí)情況較難把握。這樣，一方面班級團(tuán)支部“推優(yōu)”、入黨積極分子的培養(yǎng)、考察、教育、管理受到很大的影響，把好學(xué)生入黨關(guān)難度加大。一方面，對表揚(yáng)先進(jìn)樹立典型，“以點(diǎn)帶面”教育管理模式的效果大打折扣，黨員和入黨積極分子在集體中作用的發(fā)揮受到了影響。

(4)獨(dú)立學(xué)院一般實(shí)行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的管理體制。相對一般公辦院校來說，民辦高校對黨建工作重視不夠，投入不大。黨組織的定位不明確，黨務(wù)干部隊(duì)伍比較薄弱，學(xué)生工作事務(wù)繁忙，工作精力容易分散，黨建工作不夠到位，缺乏對大學(xué)生黨員的長期性、連續(xù)性教育和培養(yǎng)。學(xué)生黨員意識淡化、理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，理想信念不堅(jiān)定，組織觀念、群眾意識和團(tuán)隊(duì)精神較淡薄，發(fā)揮先鋒模范作用不明顯，黨員形象弱化。

2 完全學(xué)分制下獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨建工作探索

(1)構(gòu)建黨建工作新模式，增強(qiáng)黨建的生機(jī)活力。在完全學(xué)分制下，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和活動具有分散性和流動性，同學(xué)之間的聯(lián)系越來越少，班級的作用被弱化，傳統(tǒng)以行政班為單位建立黨支部的學(xué)生黨建模式已逐漸不適應(yīng)。，而因住宿關(guān)系而形成的學(xué)生群體成為一個(gè)相對穩(wěn)定的集體，學(xué)生社區(qū)成了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想、情感交流的空間，同時(shí)也是日常教育和管理的重要陣地?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》也強(qiáng)調(diào)“要高度重視大學(xué)生生活社區(qū)、學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組織的思想政治教育工作”。黨組織可以以宿舍為基點(diǎn)，以“社區(qū)”為單位建立學(xué)生黨支部，同時(shí)設(shè)立社區(qū)團(tuán)學(xué)、社團(tuán)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)等社區(qū)指導(dǎo)和服務(wù)機(jī)構(gòu)。以學(xué)生黨建工作為龍頭和核心，加強(qiáng)對社區(qū)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)和管理，把學(xué)生黨支部的工作與社區(qū)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)有效結(jié)合起來，克服學(xué)分制下學(xué)生活動分散性的弱點(diǎn)，開展生動有效的教育活動和實(shí)踐活動，擴(kuò)大學(xué)生黨建工作的覆蓋面，增強(qiáng)黨組織的吸引力、影響力和戰(zhàn)斗力，優(yōu)化校園文化建設(shè)。

(2)搭建崗位平臺，提高黨建工作的質(zhì)量。在黨建工作新模式下，在社區(qū)設(shè)立了黨建工作室，成立學(xué)生黨員志愿者服務(wù)中心，提供包括團(tuán)學(xué)、社團(tuán)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)等指導(dǎo)、服務(wù)、實(shí)踐崗位平臺，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員宿舍掛牌，建立“黨員示范崗”，讓每個(gè)學(xué)生黨員、入黨積極分子都有崗位和任務(wù)，增強(qiáng)黨員意識和黨性的鍛煉，增強(qiáng)黨員的責(zé)任感和使命感。同時(shí)可以密切聯(lián)系群眾，便于群眾進(jìn)行更具體、直接、有效的監(jiān)督和評價(jià)，便于黨組織的教育、培養(yǎng)、考察和管理。這樣使黨員和入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、發(fā)展、管理形成一個(gè)緊密聯(lián)系的有機(jī)工作整體，并貫穿于大學(xué)生黨建工作的全過程，提升大學(xué)生黨建工作質(zhì)量。

另一方面，黨員和積極份子通過工作崗位服務(wù)廣大同學(xué)，深入同學(xué)，讓同學(xué)看到學(xué)生黨員、入黨積極分子在各項(xiàng)工作中發(fā)揮積極帶頭作用，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，增強(qiáng)學(xué)生黨支部吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，有利于學(xué)生黨支部整體形象的塑造。另外通過黨員工作崗位及時(shí)反饋社區(qū)異常情況和突發(fā)事件，解決社區(qū)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，也有利于維護(hù)社區(qū)安全，建設(shè)和諧校園。

(3)培養(yǎng)學(xué)生黨員干部，提高學(xué)生黨建的戰(zhàn)斗力。獨(dú)立學(xué)院黨務(wù)干部隊(duì)伍比較薄弱，學(xué)生黨建工作主要由輔導(dǎo)員擔(dān)任，由于學(xué)生工作事務(wù)繁忙，工作精力容易分散，黨建工作容易不到位。培養(yǎng)學(xué)生黨員干部，可以減輕輔導(dǎo)員的工作量，學(xué)生黨員干部也得到工作鍛煉的機(jī)會和提升自身的素質(zhì)，有利提高學(xué)生黨員的形象，有利提高學(xué)生黨建的戰(zhàn)斗力。在完全學(xué)分制，新生課程一般還是由學(xué)校安排，時(shí)間安排相對集中，集體活動還比較容易組織，而且新生剛進(jìn)大學(xué)校門，具有很強(qiáng)可塑性，易于接受新事物、新思想，新生入黨啟蒙教育是一個(gè)學(xué)生黨建重要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)學(xué)生黨員干部，特別是導(dǎo)生黨員，導(dǎo)生與經(jīng)常新生接觸、交流、解決新生的困惑，是新生的知心朋友，具有很大影響力和感染力。實(shí)行導(dǎo)生黨員制，可以“以高帶低，以老帶新”構(gòu)成黨員和入黨積極分子的教育培養(yǎng)體系。通過導(dǎo)生黨員發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，更有效地把黨的教育貫穿于新生入學(xué)教育的過程中，更有效地進(jìn)行新生入黨啟蒙教育，影響和帶動更多新生積極要求進(jìn)步，激發(fā)起更多的新生要求入黨的愿望，實(shí)現(xiàn)早播種、早選苗、早培養(yǎng)，保證黨員發(fā)展質(zhì)量和數(shù)量，保證學(xué)生黨建工作的科學(xué)發(fā)展。

(4)強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，提高學(xué)生黨建的影響力。信息網(wǎng)絡(luò)化高度給高校黨建帶來新的挑戰(zhàn)的同時(shí)，也給高校黨建提供了良好的機(jī)遇。目前網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生之間聯(lián)系與交流重要途徑和信息的重要來源，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，這是當(dāng)前高校思想政治教育工作面臨的極其重要和十分緊迫的新課題，也是推進(jìn)新時(shí)期學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的重要領(lǐng)域?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》強(qiáng)調(diào)，要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要陣地。在網(wǎng)上開辟“黨建專欄”，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬社會建立黨的教育陣地，實(shí)現(xiàn)黨員教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，有利于保持黨的生機(jī)和活力，可以更有針對性地對網(wǎng)上各種思潮泛濫、良莠不齊的現(xiàn)象進(jìn)行正確的引導(dǎo)，更有效地探索在信息社會里積極開展黨的建設(shè)和正面教育的新的有效的途徑。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)交互性和快捷性，克服時(shí)間與空間的障礙，通過網(wǎng)絡(luò)提供的BBS論壇，QQ、POPO等多種即時(shí)聊天平臺，可直接與學(xué)生交流思想，提高工作效率。

［1］ 唐增城.完全學(xué)分制下獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員工作初探［J］.文教資料，2009(16):216－217.

［2］ 李書華，戴國強(qiáng)，劉兵勇.學(xué)分制下大學(xué)生黨建工作的探索與研究［J］.沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)，2008，10(2):160－163.

［3］ 張文，鄒愛婕，孫玉偉，徐峰.占領(lǐng)新陣地搭建新平臺拓展新領(lǐng)域—關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨建和思想政治工作的幾點(diǎn)思考［J］.內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版)，2006(3):15－22.

［4］ 羅金艷.構(gòu)建社團(tuán)、公寓、社區(qū)三位一體大學(xué)生黨建工作新機(jī)制［J］.新西部，2008(6):113－116.

Exploration of Party-building Work among Students of Independent College under Complete Credit System

TANG Zeng-cheng

(Huaruan Software College，Guangzhou University，Conghua 510990，China)

With the globalization of the world economy and the high-speed development of information network，as well as the comprehensive reform of higher education system in China，higher education is popular all over the country，which puts forward new challenges and higher requirements to Party-building work among university students.Based upon the actual situation of Party-building work among students in independent colleges under complete credit system，this paper explores new ideas and methods of Party-building work.

complete credit system;independent college;Party-building work among students

D641

A

1009－3907(2011)10－0096－03

2011-04-09

唐增城(1982-)男，廣東揭陽人，助教，碩士研究生，主要從事思想政治教育方面研究。

責(zé)任編輯:張曉輝