褚彥坡

（武夷學(xué)院，福建 武夷山 354300）

報(bào)復(fù)社會犯罪頻發(fā)折射的社會責(zé)任分析
——以鄭民生案為例

褚彥坡

（武夷學(xué)院，福建 武夷山 354300）

在社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的進(jìn)程中，產(chǎn)生心理危機(jī)的因素日益增多，不少人罹患或輕或重的心理疾病，如果不能得到及時(shí)處理，破壞性心理一旦指向外界，達(dá)到極端時(shí)就會實(shí)施報(bào)復(fù)社會犯罪。鄭民生殺害小學(xué)生案即是典型的一例，此類犯罪誘發(fā)廣泛的社會恐懼心理，頻發(fā)將嚴(yán)重破壞社會穩(wěn)定。作為社會管理者，政府應(yīng)該更加重視公民心理危機(jī)干預(yù)、生存公平、教育公平、校園安全、受害群體獲得賠償和媒體正確輿論導(dǎo)向等方面的社會責(zé)任。

報(bào)復(fù)社會犯罪；社會責(zé)任；鄭民生案

2010年3月23日7點(diǎn)20分左右,福建省南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口,鄭民生手持鋒利的水果刀,連續(xù)刺向多名無辜的小學(xué)生,共造成8名孩子死亡,5名受傷，場面凄慘，八個(gè)家庭瞬間破碎，五個(gè)家庭風(fēng)雨飄搖，全國為之震驚。更為不幸的是，在案發(fā)后的短短兩個(gè)月內(nèi)，廣東、江蘇、陜西等省相繼發(fā)生襲擊小學(xué)和幼兒園的暴力事件，整個(gè)社會被恐怖陰影所籠罩。當(dāng)這些犯罪不再是“冤有頭，債有主”式的復(fù)仇，而是面向公共群體的武力報(bào)復(fù)時(shí)，就成為一種恐怖性質(zhì)的犯罪，一些專家稱之為“報(bào)復(fù)社會犯罪”。

兇手鄭民生，男，41歲，福建省南平市人，未婚，原為馬站社區(qū)診所醫(yī)生，2009年6月辭職，另謀新職未果。南平市中級人民法院審理認(rèn)為，鄭民生“生性多疑，自卑而不自信”，因?qū)掖螒賽凼艽?，又與同事、家人關(guān)系不和，遂悲觀厭世，瘋狂殺戮。鄭民生因?yàn)樯畈蝗缫?，就肆意揮舞利刃，刺向無辜天真的孩子，致使8個(gè)含苞欲放的生命嗄然而止，痛的是孩子父母的心，捅傷的是社會的心。在對瘋子的暴行痛恨不已，在為逝去的幼小生命扼腕痛惜之余，我們不僅要思考：作為社會的管理者，政府應(yīng)該更加重視哪些方面的社會責(zé)任呢？

一、公民心理危機(jī)干預(yù)的社會責(zé)任

現(xiàn)代人產(chǎn)生心理問題有深刻的社會和歷史原因。進(jìn)入21世紀(jì)以來，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成就舉世矚目，但是發(fā)展進(jìn)程中所產(chǎn)生的副作用也隨著歷史的沉淀而凸顯甚至惡化。局部地區(qū)環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)平衡遭到破壞、各種競爭日益激烈、貧富懸殊兩極分化、就業(yè)壓力不斷加大等使產(chǎn)生心理危機(jī)的社會因素日益增多，不少人罹患了或輕或重的心理疾病。但由于長期以來缺乏足夠的心理知識和心理教育，他們很少主動就醫(yī)。周圍人也因?yàn)槿鄙傧嚓P(guān)知識而多報(bào)以冷漠，以為是“小心眼”、“想不開”、“思想狹隘”。鄭民生說他之所以走上殺戮的不歸路是因?yàn)樯鐣淠?，可見重視心理危機(jī)干預(yù)至關(guān)重要。

心理危機(jī)是指當(dāng)個(gè)體面臨突然或重大應(yīng)激事件，而又無法用通常解決問題的方法來解決時(shí)所出現(xiàn)的心理失衡狀態(tài)。在人的一生中，經(jīng)常會遇到突如其來的或重大的生活應(yīng)激或挫折，如親人死亡，婚姻破裂，交通事故等，個(gè)體面對這些難以解決的問題常常會出現(xiàn)精神瀕臨崩潰的狀態(tài)，表現(xiàn)出極度緊張、苦惱、焦慮、憂郁。在此情況下，人們會本能地啟動“自我防衛(wèi)機(jī)制”來保護(hù)自己免受傷害。當(dāng)個(gè)體能有效自我調(diào)節(jié)時(shí)，危機(jī)得以化解；當(dāng)個(gè)體自身無法解決時(shí)，危機(jī)可能進(jìn)一步爆發(fā)，一般會遷怒于具體的人或物，極端的就會像鄭民生那樣遷怒于不確定的對象。此時(shí)就需要“社會支持系統(tǒng)”的介入來化解危機(jī)。

心理危機(jī)干預(yù)是指針對處于心理危機(jī)狀態(tài)的個(gè)人及時(shí)給予適當(dāng)?shù)男睦碓?，使之盡快擺脫困難，以避免自殺或者攻擊他人情況的發(fā)生以及由此帶來的不良影響。自殺或者報(bào)復(fù)社會行為不但是對自己的人生極其不負(fù)責(zé)任的行為，而且是對這個(gè)世界上所有愛他的人，尤其是對生養(yǎng)他的父母以及自己的后代極其不負(fù)責(zé)任的行為，是對生命的不尊重和對靈魂的褻瀆。心理危機(jī)干預(yù)則可以起到化干戈為玉帛的作用，促使人們珍視生命、關(guān)愛生命。

南平慘案有其偶然性，亦有其必然性，它提醒政府應(yīng)該采取必要的措施促進(jìn)心理危機(jī)干預(yù)事業(yè)的發(fā)展。首先，應(yīng)該投入物力和人力，建立專門的、系統(tǒng)的心理咨詢平臺，使存在心理危機(jī)的人能夠得到及時(shí)的幫助。同時(shí)，各個(gè)地市以及社區(qū)都應(yīng)該設(shè)立免費(fèi)的心理救助熱線，切實(shí)為身邊的心理危機(jī)者提供溫暖的心理救助。在美國心理咨詢很普遍，提供心理咨詢服務(wù)的機(jī)構(gòu)多種多樣，除了各醫(yī)院設(shè)有心理咨詢門診外，各個(gè)城市和社區(qū)還有心理診所，所以美國人接受一次心理咨詢?nèi)缤砸活D麥當(dāng)勞那樣自然和簡單。因此，在社會轉(zhuǎn)型期各種矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜又比較突出的情況下，建立系統(tǒng)的心理咨詢平臺有利于干預(yù)和化解早期的心理危機(jī)，使自殺或者攻擊他人的事件得到有效控制和預(yù)防，可以達(dá)到防患于未然的目的。

其次，心理危機(jī)干預(yù)費(fèi)用可以納入到社會醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷范圍。相關(guān)職能部門救死扶傷的概念不應(yīng)僅僅包括肌體疾病的救助，也應(yīng)該延伸到心理疾病的救助上，使心理疾病患者及時(shí)得到醫(yī)治。

最后，可以建立心理危機(jī)干預(yù)的長效機(jī)制。改革的關(guān)鍵期，也是矛盾的多發(fā)期。突發(fā)公共事件常造成重大人員傷亡、重大財(cái)產(chǎn)損失、重大生態(tài)環(huán)境破壞，導(dǎo)致個(gè)體同社會團(tuán)體或整個(gè)社會之間的聯(lián)系發(fā)生障礙或產(chǎn)生離異，從而產(chǎn)生個(gè)體甚至群體性心理危機(jī)問題。因此，建立心理危機(jī)干預(yù)長效機(jī)制，及時(shí)對受害群體進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)和疏導(dǎo)，可以防止誘發(fā)其他群體性突發(fā)事件。例如在汶川地震、玉樹地震和南平悲劇發(fā)生后，各級政府都及時(shí)調(diào)配了心理輔導(dǎo)專家趕赴災(zāi)難現(xiàn)場，為受災(zāi)受害群體進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)和疏導(dǎo)，這些工作對于安撫受災(zāi)受難群體，解除其心理應(yīng)激危險(xiǎn)狀態(tài)，避免誘發(fā)次生突發(fā)事件，起到了事半功倍的作用。但是臨時(shí)調(diào)配心理輔導(dǎo)專家已經(jīng)解決不了目前形勢下的需要，建立心理危機(jī)干預(yù)長效機(jī)制有利于對突發(fā)公共事件受害群體進(jìn)行及時(shí)的心靈撫慰，有利于將公共突發(fā)事件的危害和由此造成的損失減小到最低限度，有利于避免誘發(fā)次生突發(fā)事件?？傊?，建立心理危機(jī)干預(yù)長效機(jī)制，報(bào)復(fù)社會犯罪之類的悲劇才有望從心理渠道上得到化解。

二、生存公平的社會責(zé)任

鄰居稱鄭明生與母親、連同哥哥一家三口共三代人，蝸居在一間61平方米的兩居室內(nèi)，他冬住客廳夏住走廊。因?yàn)橘I不起房，鄭民生談了幾次戀愛都最終告吹。已經(jīng)升任主治醫(yī)生有一技之長的鄭民生尚且如此，我國類似鄭民生又不如鄭民生的人不知有多少。在譴責(zé)鄭民生暴行的同時(shí)，我們也不得不反思政府應(yīng)該擔(dān)負(fù)的全體民眾尤其是弱勢群體生存公平的社會責(zé)任。否則，就像此次慘案所造成的結(jié)果，八個(gè)幸福家庭瞬間破碎，多個(gè)家庭被恐怖的陰影籠罩，社會的和諧無法保證。

一個(gè)時(shí)期以來，我國居民貧富分化加劇以及由此引發(fā)的社會問題日趨尖銳。問題奶粉和問題疫苗的接連出現(xiàn)，暴力拆遷的事件屢現(xiàn)報(bào)端，因拒絕拆遷而自焚的人也頻現(xiàn)媒體，因水源污染而生病農(nóng)民的訴求得不到及時(shí)有效處理等等事件，凸顯了中國弱勢群體的無奈和悲哀。改革開放以來，有人合理合法地富起來了，也有的人以不法手段富起來了，特別是靠貪污受賄富起來的又作威作福的貪官們，深遭人民的痛恨。目前，房屋空置率很高說明了我國貧富兩極分化的嚴(yán)重，有錢人擁有幾套房空置著，而沒錢人只能焦慮和無奈地蝸居著。住在膠囊公寓里的蟻?zhàn)?，仰望著身旁空置的高樓大廈，遠(yuǎn)觀著環(huán)境優(yōu)美的富豪別墅，能沒有強(qiáng)烈的心理反差嗎？據(jù)《重慶晨報(bào)》報(bào)道：2010年5月7日，華遠(yuǎn)地產(chǎn)總裁任志強(qiáng)在第六屆2010大連住宅與房地產(chǎn)業(yè)高峰論壇暨住宅產(chǎn)業(yè)化交流年會開幕式上演講時(shí)，被一男性觀眾扔鞋攻擊，這一事件說明房奴和準(zhǔn)房奴們對脫離國情的高房價(jià)實(shí)在是忍無可忍了，也說明民眾對政府解決民生問題抱有極大的期待。

有數(shù)據(jù)顯示我國的基尼系數(shù)業(yè)已跨越0.4，達(dá)到0.46，超過國際警戒線?？梢钥闯觯瑹o論從衡量貧富差距的基尼系數(shù)看，還是從廣大百姓的切身感受和現(xiàn)實(shí)情況分析，我國貧富分化都達(dá)到了一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)重的程度?！墩撜Z》季氏第十六篇談到“不患貧而患不均，不患寡而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾?！闭f明古人早就知道貧富兩極分化會導(dǎo)致社會動亂，危害國家安定。近期因暴力拆遷而自焚事件和鄭民生惡性攻擊無辜小學(xué)生事件也印證了老子所言“民不畏死，奈何以死懼之！”如果政府不能在相對公平生存上盡到社會責(zé)任，切實(shí)解決弱勢群體的生存底線問題，將如魯迅先生所言：“長此以往，國將不國?！?/p>

預(yù)防報(bào)復(fù)社會犯罪事件的發(fā)生，采取有效措施保障公民公平生存的權(quán)利至關(guān)重要。一是完善失業(yè)人員登記救濟(jì)制度，切實(shí)保障弱勢群體生存權(quán)利。世界上許多國家都實(shí)行失業(yè)人員生活救濟(jì)制度，以保障其日?；旧钚枰?，并提供免費(fèi)的必要培訓(xùn)，以幫助他們盡快找到新的工作。建立廣泛的社會保障，給弱勢群體建立一個(gè)不致絕望的生存底線，加強(qiáng)對社會邊緣人的物質(zhì)救濟(jì)和精神幫助，使他們能有尊嚴(yán)、有希望的生活下去，是政府應(yīng)承擔(dān)的公民公平生存的社會責(zé)任之一。二是疏通民眾正常的利益表達(dá)渠道，切實(shí)保護(hù)民眾的根本利益。中國社科院社會學(xué)所研究員于建嶸認(rèn)為，當(dāng)前社會，由于公權(quán)力和資本對社會無節(jié)制的控制和掠奪，造成某些社會個(gè)體生活在 “恐懼”之中。貧富分化嚴(yán)重的社會現(xiàn)實(shí)，正在成為醞釀惡性暴力事件的土壤。盡快創(chuàng)造一種可以舒緩民眾情緒的利益表達(dá)機(jī)制，主動擴(kuò)大民眾利益表達(dá)的渠道，使那些被壓抑和扭曲的心靈通過對話、協(xié)商與合作，從仇視社會的角色中走出來，已成為刻不容緩的任務(wù)。

三、教育公平的社會責(zé)任

鄭民生住處附近有兩所小學(xué)，但他卻舍近求遠(yuǎn)選擇南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為攻擊目標(biāo)，為什么呢？除了實(shí)驗(yàn)小學(xué)早上定時(shí)入校導(dǎo)致學(xué)生擁堵在校門口為鄭民生作案提供了客觀條件外，應(yīng)該是鄭民生主觀上仇富心理或者說仇不公心理在作崇。

眾所周知，各地市實(shí)驗(yàn)小學(xué)基本上都擁有一流的硬件設(shè)施和一流的師資力量，除行政片區(qū)的生源外，有點(diǎn)地位或者經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的父母都會想法設(shè)法將子女送到實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀。這對于望子成龍、望女成鳳的父母本無可厚非，但正是這種主觀努力形成了大家眼中的“貴族小學(xué)”。同齡人的子女已經(jīng)背著書包上學(xué)了，而鄭民生卻因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困窘致使戀愛屢屢受挫，享受不到家庭的天倫之樂，由羨慕到嫉妒的心理在所難免；再因?yàn)樽约旱摹笆I(yè)”和“貧窮”產(chǎn)生的強(qiáng)烈自卑情緒，在特定的誘因下，產(chǎn)生了由嫉妒轉(zhuǎn)向恨的強(qiáng)烈“仇富”心理。鄭民生對社會有諸多不滿，卻沒有明確的仇恨目標(biāo)，作為絕望的失敗者，他最終選擇了非富即貴人家的孩子來復(fù)仇。這如同在王府井作案的艾緒強(qiáng)供述的殺人動機(jī)：因?yàn)槟抢锸歉蝗司奂兀荒苓x擇在那里與富人同歸于盡。

人過留名雁過留聲的中國傳統(tǒng)思想或許是鄭民生作案的另一心理。既然不能平平淡淡的地活著，倒不如轟轟烈烈地死去，為了制造轟動效果，非富即貴子女云集的實(shí)驗(yàn)小學(xué)就成了鄭民生的不二選擇。兇手之所以選擇殺戮小學(xué)生并非出于對孩子的仇恨，而是因?yàn)楹⒆訜o力抵抗，是因?yàn)闅⒙竞⒆拥氖侄文茏钣行У貙?shí)現(xiàn)他報(bào)復(fù)社會的目的。當(dāng)然，這種為達(dá)目的而不擇手段的行徑是反人類、反文明的。

鄭民生以弱凌弱的可悲行徑應(yīng)該受到譴責(zé)，而該事件反映出的教育資源分配不公平現(xiàn)象則是我們應(yīng)該關(guān)注的焦點(diǎn)。在仍然主要以高考成績論教育效果的今天，許多地方政府和教育部門總是在有意無意地實(shí)施教育資源的有目的傾斜，所以重點(diǎn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等成了代表地位和財(cái)富的貴族學(xué)校。在經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型期，政府應(yīng)該承擔(dān)起教育資源的相對公平配置，采取有效措施，使所有的學(xué)校都相對處于同一起跑線，讓所有的孩子都有接受公平教育的權(quán)利。首先，統(tǒng)籌并公平分配教育資源，不能讓有的學(xué)校吃的好而有的學(xué)校吃不飽。其次，推行教師輪崗制度，讓所有的孩子都有機(jī)會接受一流的教育。高等教育已經(jīng)不是昔日的精英教育了，實(shí)施普及性教育的中小學(xué)階段更應(yīng)該實(shí)行公平教育。

四、學(xué)校安全防范的社會責(zé)任

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。少年是民族的希望，國家的未來。但是在校長安全責(zé)任制的緊箍咒下，為了逃避安全責(zé)任，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間才能入校，是一些中小學(xué)的慣用方法。由于學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和上班族家長時(shí)間的局限性，父母提前送孩子到校本是不得已的辦法，而學(xué)校拒學(xué)生于校門之外，置學(xué)生于潛在的安全隱患而不顧的做法，充分體現(xiàn)了一些教育工作者明哲保身的利己主義思想?！皺?quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系”的為政之道和“學(xué)高為師，身正為范”的古訓(xùn)在一些教育工作者身上都不能體現(xiàn)，不能不說是教育的悲哀。

南平罹難孩子家長已經(jīng)聯(lián)合聘請律師起訴南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)，欲追究其連帶責(zé)任。現(xiàn)在的孩子基本都是家庭的獨(dú)生子女，如果孩子遭遇不測，給家庭帶來的將是毀滅性打擊，嚴(yán)重影響社會穩(wěn)定。學(xué)校應(yīng)該呵護(hù)幼小的心靈不受傷害，應(yīng)該成為兒童健康成長的樂園。校園安全防范既是學(xué)校的責(zé)任，也是全社會的責(zé)任。學(xué)校對潛在的安全隱患應(yīng)該及時(shí)排查和解決，解決不了的應(yīng)及時(shí)向主管部門匯報(bào)尋求支持，堅(jiān)決不能存在僥幸心理，更不能為了明哲保身而推卸安全防范責(zé)任。為了規(guī)避責(zé)任而將對安全隱患防范能力極低的少年兒童拒之校門之外的做法，于情于理于法都是說不過去的。

五、受害群體獲得賠償?shù)纳鐣?zé)任

南平市中級人民法院刑事附帶民事訴訟一審宣判鄭民生死刑，剝奪政治權(quán)利終身，賠償每個(gè)死亡孩子家庭40萬至41萬元不等，傷者家庭1萬至3萬元不等。依法量刑是憲法授予人民法院的神圣職責(zé)，依法索賠是法律賦予受害人的正當(dāng)權(quán)利，履行賠償責(zé)任是法律歸責(zé)給侵權(quán)人的強(qiáng)制性義務(wù)。然而對于人生破產(chǎn)的鄭民生來說，總計(jì)500多萬元的賠償根本無力支付，民事賠償?shù)呐袥Q最終成為空頭支票。所幸的是南平市政府及時(shí)為蒙難家庭提供了救助金，對受害孩子給予了及時(shí)救治，這是安撫受害家庭，化解社會矛盾的重要舉措，彰顯了國家的人文關(guān)懷?，F(xiàn)在的遺留問題是法院宣判給蒙難家庭的賠償款如何兌現(xiàn)？現(xiàn)實(shí)生活中許多類似的刑事附帶民事案件中，受害人雖然遭受了精神和肉體的傷害，但是由于罪犯沒有可供執(zhí)行的財(cái)產(chǎn)，法院沒有執(zhí)行賠償?shù)目陀^對象，生效的民事賠償判決也最終成了一紙空文。

無辜受害已經(jīng)不幸，再得不到賠償更是不幸。受害群體得不到有效補(bǔ)償，在特定情況下亦可能誘發(fā)違法犯罪的次生災(zāi)害，可能進(jìn)一步擴(kuò)大受害群體，危害社會安定。從世界通例來看，對刑事被害人進(jìn)行救濟(jì)，不僅是國家應(yīng)有的人文關(guān)懷，也可以說是國家義務(wù)之所在。在社會經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展進(jìn)步的今天，完善社會救濟(jì)制度刻不容緩，政府應(yīng)該及時(shí)承擔(dān)起這一社會責(zé)任。首先，可以通過立法，設(shè)立專項(xiàng)救助款，列入各級政府財(cái)政預(yù)算；其次，在政府民政部門設(shè)立救助專項(xiàng)慈善基金，由社會各界捐助，支持社會公益事業(yè)；最后，由政府投資為公民購買刑事犯罪傷害保險(xiǎn)，由保險(xiǎn)公司為不能獲得賠償?shù)墓裰Ц顿r償金。通過完善社會救濟(jì)制度，為無法獲得賠償?shù)氖芎θ后w提供必要的救濟(jì)補(bǔ)償，一方面維護(hù)受害人的利益，體現(xiàn)以人為本的宗旨，另一方面可以預(yù)防受害人因得不到補(bǔ)償而可能激發(fā)的次生災(zāi)害，有效維護(hù)社會的穩(wěn)定。

六、媒體正確輿論導(dǎo)向的社會責(zé)任

鄭民生案件發(fā)生后，各級各類媒體進(jìn)行了及時(shí)報(bào)道。個(gè)別媒體甚至想挖出鄭民生的祖宗十八代，以求對其喪失人性的暴行進(jìn)行不懈的揭露和抨擊。不幸的是，媒體的報(bào)道不但沒有起到殺雞駭猴的作用，相反在短短的兩個(gè)月內(nèi)竟然又接連發(fā)生多起襲擊小學(xué)和幼兒園的惡性犯罪事件。雖然類似事件的接連發(fā)生與當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深層次矛盾有關(guān)，與現(xiàn)階段日益突出的民生問題有關(guān)，但是鄭民生案像甲流一樣在各地的迅速傳播，與某些媒體不加選擇的盲目報(bào)道不無關(guān)系，甚至可以說某些媒體的報(bào)道在無意中起到了煽風(fēng)點(diǎn)火、推波助瀾的作用。

媒體應(yīng)該堅(jiān)守住思想文化陣地，應(yīng)該始終踐行代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向的社會責(zé)任，多做正面報(bào)道少做負(fù)面報(bào)道，做負(fù)面報(bào)到時(shí)多挖掘問題的誘因，引領(lǐng)全社會關(guān)注問題的解決之道，引領(lǐng)社會道德正義風(fēng)潮。媒體不能只為賺取點(diǎn)擊率、收視率或者擴(kuò)大銷量而對類似惡性事件大量詳細(xì)報(bào)道甚至任意炒作，以避免個(gè)別不法分子的效仿。

我們應(yīng)當(dāng)反思，社會應(yīng)當(dāng)反思。當(dāng)醫(yī)生和教師都淪為殺害兒童的罪犯，當(dāng)社會道德淪喪到了我們不能保護(hù)無辜孩子的時(shí)候，我們又怎樣面對那些本應(yīng)生活在童話世界、憧憬著美好未來的驚恐孩子們呢？堅(jiān)決遏制報(bào)復(fù)社會犯罪，不但要加強(qiáng)治安措施，解決造成問題的深層次矛盾，而且要通過推進(jìn)公民心理危機(jī)干預(yù)事業(yè)的發(fā)展、保障弱勢群體公平生存的權(quán)利、強(qiáng)化教育公平、完善受害群體救濟(jì)制度、發(fā)揮媒體正確的輿論導(dǎo)向作用等，多渠道弱化社會矛盾，化解糾紛，才能最終實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧社會的雄偉目標(biāo)。

[1]Admin.美國人看心理醫(yī)生想吃麥當(dāng)勞.環(huán)球時(shí)報(bào)〔EB/OL〕,http://www.xadakang.com/htm l/52/n-5152.htm l，2009-07-01.

[2]聚焦貧富分化.關(guān)注中國民生系列報(bào)道〔EB/OL〕http://www.zgjrw.com/zhuanti/zt/200687251，2006-08-07.

[3]楊伯峻.論語譯注〔M〕.北京:中華書局出版社，2006:179.

[4]老子.道德經(jīng)〔M〕.北京:中華書局出版社，1961:21.

Analysis on Social Responsibilities That Repeated Occurring of Society-revenging Crimes Reflect

CHU Yanpo

(Wuyi University，Wuyishan，F(xiàn)ujian 354300)

With more and more social factors leading to citizens’psychological crisis in the process of rapid social and economic development，an increasing number of people suffer from psychological diseases to some degree.The sufferers would revenge the society when the destructive psychology points at others,unless the psychological problems are solved promptly.The tragedy that made by Zheng Minsheng is a typical case of society-revenging crime.Such kinds of crimes arouse extensive social psychology of terror,stir strong social unrest,and severely damage the social stability.As the social administrator,the government should pay more attention to such social responsibilities as interference on citizens’psychological crisis,survival fairness,education justice,campus security,sufferers getting compensations,and media’correct guidance and so on.

society-revenging crime,social responsibility,Zheng Minsheng's case

C912.6

A

1674－2109(2011)04－0067－05

2011-06-14

武夷學(xué)院?？蒲匈Y金資助項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：XW201005）。

褚彥坡（1971-），男，漢族，講師，主要研究方向：思想政治教育。