潘新華，朱科業(yè)，姜學慶

浙江宏正建筑設計有限公司，浙江 嘉興 314050

新中國建立以來特別是改革開放以后，我國的高等教育事業(yè)取得了迅速發(fā)展，涌現(xiàn)出大批具有雄厚師資和一定規(guī)模的普通高等院校。但是由于歷史的原因和傳統(tǒng)高等教育模式的影響，原有高校建筑都帶有時代與歷史的特征，隨著歲月的變遷，許多高校建筑設備陳舊，使用率低，而且由于社會的發(fā)展需要，有的建筑已不適合現(xiàn)今教學、科研的需求，很難在現(xiàn)代化教育中發(fā)揮作用。

1 中國高校建筑的現(xiàn)有形式

1.1 民國時期的建筑形式

這類院校多建筑年限較早，在民國時期都有很好的地位，最典型的當屬清華和北大。校園環(huán)境很好，綠化密集，有西方古典主義建筑的樣式，也有我國傳統(tǒng)建筑的樣式。整個校園空間端莊典雅，當然最重要的是文化氣息濃厚，是人人向往的圣地。但也有一定的缺點，如土地利用率不高，特別是建筑層數(shù)較低，多為一層建筑和兩層建筑，當然這與當時的社會發(fā)展程度有關，那時的中國人口密度低，能上大學的更是少之又少，所以也無謂造更高的樓層；其二就是太分散，各系部之間相距太遠，不利于信息時代的交流；更重要的是這些建筑設施簡陋，根本無法適合現(xiàn)代化教學的需要[1]。

1.2 解放初期的建立的大學建筑模式

這些類院校多是新中國成立之初為了發(fā)展工業(yè)化而建立的，所以多為工科類院校，如原先的中國紡織大學，從規(guī)劃到設計，有學習蘇聯(lián)的建設經(jīng)驗。特點是功能分區(qū)清晰，生活區(qū)、教學區(qū)有明顯的劃分界限；其二，所有建筑都為紅磚，風格一致，氣派嚴肅、莊重。

1.3 高校擴建、遷址等園區(qū)的建筑

到了上世紀末期，隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展及與世界文化接軌的需要，高等教育得到了長遠的發(fā)展規(guī)劃，也正是此時中國掀起了一股合并院校和高校遷址的風氣，許多單一學科的院校合并成了綜合性大學，這使得大學校園分散性越來越嚴重，同時入學人數(shù)的增加也使原來的校舍不夠容納如此多的學生，所以很多院校紛紛遷往城市的郊區(qū)。這些擴建后的建筑都為現(xiàn)代化的建筑模式，高樓大樓不斷涌現(xiàn)，同時由于郊區(qū)自然環(huán)境、生態(tài)環(huán)境比較好，所以這些新的大學建筑群多坐落于綠樹紅花之中，優(yōu)美而令人向往。

2 中國高校建筑的發(fā)展趨勢

隨著現(xiàn)代教育的進步，國內高等學校建設成為新的熱點。教學建筑作為高校教育最為重要的硬件設施，其形態(tài)和發(fā)展對于高校建設的影響十分顯著。就教學建筑而言，最為直接和最為重要的影響因素是教育模式和建筑發(fā)展。上述兩個因素決定了教學建筑的存在與發(fā)展。反過來，教學建筑的創(chuàng)新也會促進教育方式和建筑本身的進步。因此，如何設計高校教學建筑才能滿足學校教育發(fā)展的要求，跟上時代前進的步伐，已成為目前高校建筑設計中一個重要的課題[2]。

2.1 在建筑本身上往智能化建筑發(fā)展

高等院校是知識的圣地，是世界最先進知識、科技、文化的集聚地，匯集了全國的社會精英在這里追求知識、追求進步，所以在現(xiàn)代的教育體系中，需有先進的技術設施配合，其中建設智能化的現(xiàn)代教學建筑是必不可少的環(huán)節(jié)，它不僅應該具備一般智能化建筑所應該有的樓宇控制系統(tǒng)如建筑設備自動化、辦公自動化、通訊自動化，同時還應引入智能型的輔助教育設施來適應現(xiàn)代化的教育要求，如計算機和多媒體教學的要求、通訊網(wǎng)絡技術要求?？傊叩仍盒Ｗ鳛榕c世界知識交流的場地，決定了高校建筑在硬件過硬的基礎上還需考慮世界最先進的軟件技術，適應現(xiàn)代教學的需要[3]。

2.2 在建筑物外觀上朝時尚方向發(fā)展

改革開放后特別是21世紀的中國，綜合國力已進入世界的前列，各種西方思想與我國特有的東方傳統(tǒng)文化沖擊并融合著，高等院校更是不例外?，F(xiàn)今大學新造的房子已不再是紅灰為主的凸顯嚴肅、莊重氣息的建筑物，而是具有現(xiàn)代氣息，配以白、藍等富有朝氣的色彩，在造型上也不再以方方正正的單一形式出現(xiàn)，可以是圓形，也可以是當下最流行的元素，如上海松江大學城里的鳥巢造型建筑、圓形拱門建筑，彰顯時代輝煌。

2.3 建筑資源的集約化利用

在當代的教學建筑中，集中式的教學建筑遠比分散式的建筑使用成本低，同時其效率和使用便捷性很高?，F(xiàn)代教育講求多學科交叉和交流，注重集體智能的協(xié)作與廣泛交流，尤其是自由交流更加經(jīng)常、靈活，當然也受益廣泛，所以同類型院系或有學科交叉可能的院系之間的建筑完全可以集中在一塊，這不僅可以促進各學科之間的交叉和交流，還可以實現(xiàn)資源共享，節(jié)約能耗[2]。

2.4 節(jié)能建筑很重要

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，高校的校園建設進入了高速增長期，與之相伴的建筑能源消耗量也逐年增加，高校建筑已成為重要的能源消耗領域。對高校以后建筑的設計要合理、科學，如在朝向與位置上要考慮建筑物的間距、朝向、體型、綠化配置等，盡量改善建筑物的熱環(huán)境。夏季盡量減少陽光直射室內及外墻，有良好的通風；冬季應有適量的陽光射入室內，避免冷風吹襲，這樣就可以大大降低空調的利用率[4]。

綜上所述，全面考慮自然、人文、社會及經(jīng)濟的因素，高校建筑的發(fā)展勢必也要尋求人與自然的和諧，使之與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應。

[1]丁峰.論高校建筑的更新與改造[D].北京：北京工業(yè)大學建筑設計及理論，2000.

[2]葉彪.高校教學建筑發(fā)展趨勢及影響因素[J].建筑學報，2004(5)：52-53.

[3]宛素春，王珊，董淑英.高校智能化教學樓設計研究[J].建筑學報，2000(2)：49-52.

[4]宋振寧.高校建筑節(jié)能探討[J].資源環(huán)境與節(jié)能減災，2009(9)：131.