何新生 郝春新

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育

何新生 郝春新

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育，必須樹立以人為本的教育觀念，把科學(xué)發(fā)展觀作為思想政治教育的重要內(nèi)容，建立有利于思想政治教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)新思想政治教育的途徑和方法，才能不斷提高思想政治教育的科學(xué)性和有效性。

科學(xué)發(fā)展觀 創(chuàng)新 思想政治教育

高校思想政治教育是一個(gè)開放的系統(tǒng)，創(chuàng)新是這個(gè)系統(tǒng)的內(nèi)在要求，同時(shí)又是高校思想政治教育工作生命力的源泉。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育關(guān)鍵要從觀念、內(nèi)容、機(jī)制、途徑和方法等方面進(jìn)行創(chuàng)新，不斷提高思想政治教育的科學(xué)性和有效性。

一、樹立以人為本的教育觀念

以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的靈魂和核心。傳統(tǒng)的高校思想政治教育較多地強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)社會(huì)的服從和認(rèn)同，忽視或淡化了學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，削弱了思想政治教育中客觀存在的滿足個(gè)人自身發(fā)展需要的功能和價(jià)值。思想政治教育觀念創(chuàng)新要重點(diǎn)把握激發(fā)學(xué)生的主體性和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮兩個(gè)方面。激發(fā)大學(xué)生的主體性，必須把尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解學(xué)生、情系學(xué)生的理念貫穿于思想政治教育的全過程，達(dá)到激發(fā)大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取精神和開拓創(chuàng)新精神的目的。促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮，就要積極適應(yīng)新形勢(shì)，為學(xué)生個(gè)性充分健康地發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境和條件，加速大學(xué)生社會(huì)化和個(gè)性化和諧發(fā)展的進(jìn)程。一方面要克服傳統(tǒng)思想的某些錯(cuò)誤觀念，糾正在發(fā)展學(xué)生個(gè)性問題上存在的偏見；另一方面要把培育和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性作為重要任務(wù)，努力建立規(guī)范、公正、平等的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，把大學(xué)生培養(yǎng)成為具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力、不屈不撓的意志、豐富的想象力、不墨守陳規(guī)、獨(dú)立自主等個(gè)性品質(zhì)的創(chuàng)新型人才作為教育目標(biāo)。

二、把科學(xué)發(fā)展觀作為思想政治教育的重要內(nèi)容

內(nèi)容創(chuàng)新是高校思想政治教育創(chuàng)新的中心環(huán)節(jié)。思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新就是用最新的馬克思主義理論成果引導(dǎo)青年學(xué)生。在加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的馬克思主義世界觀和方法論教育的同時(shí)，把科學(xué)發(fā)展觀理論和實(shí)踐成果作為思想政治教育的重要內(nèi)容。

當(dāng)前，堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生進(jìn)行以科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的思想政治教育，應(yīng)重點(diǎn)抓好四個(gè)方面工作：一要做到科學(xué)發(fā)展觀教育進(jìn)教材。要組織資深教師編寫具有時(shí)代感和針對(duì)性的新教材，把關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)論述和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中形成的新的研究成果納入思想政治教育教材之中；二要將科學(xué)發(fā)展觀教育納入思想政治教育年度工作計(jì)劃，圍繞學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀開展系列教育活動(dòng)；三是做好授課教師和思想政治教育工作者的培訓(xùn)，不斷提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；四要建立科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育的長(zhǎng)效機(jī)制，保證學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的持久性和實(shí)效性。

三、建立有利于思想政治工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制

思想政治教育本身也有一個(gè)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的問題。第一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，提高思想政治教育工作的統(tǒng)籌力。要制定一套行之有效的規(guī)章制度，依靠制度的規(guī)范性、穩(wěn)定性和制約性，提高思想政治教育工作的統(tǒng)籌力。第二要加強(qiáng)全員育人機(jī)制，提高思想政治教育的協(xié)調(diào)發(fā)展能力，貫通黨政工團(tuán)、家庭、社區(qū)的“學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體”的教育機(jī)制。第三要建立創(chuàng)新機(jī)制，提高思想政治教育的可持續(xù)發(fā)展能力。大學(xué)生思想政治教育要保持活力，發(fā)揮強(qiáng)大的作用，必須加強(qiáng)創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)，增強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力，使思想政治教育常變常新，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的能力。第四要建立目標(biāo)管理、評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，使思想政治工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，克服工作中的盲目性、隨意性，促進(jìn)思想政治教育的全面發(fā)展。

四、不斷創(chuàng)新思想政治教育的途徑和方法

科學(xué)發(fā)展觀具有科學(xué)性和實(shí)踐性兩個(gè)特征，為思想政治教育創(chuàng)新提供了科學(xué)的方法論。對(duì)于高校思想政治教育工作來說，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是在科學(xué)發(fā)展觀提供的方法論指導(dǎo)下，遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律和大學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，又根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，創(chuàng)新教育的途徑、方式和方法，不斷提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，要依據(jù)時(shí)代特點(diǎn)和思想政治教育工作實(shí)際，不斷創(chuàng)新工作方法和手段。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，核心是要堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展觀貴在科學(xué)，要求大學(xué)生思想政治教育要實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)法向科學(xué)法轉(zhuǎn)變；按照科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)個(gè)性充分發(fā)揮的要求，思想政治教育方法要由集中型向集散型轉(zhuǎn)變。按照科學(xué)發(fā)展觀全面協(xié)調(diào)發(fā)展的要求，大學(xué)生思想政治教育要實(shí)現(xiàn)由單一法向復(fù)合法、藝術(shù)法轉(zhuǎn)變，由單向灌輸向互動(dòng)疏導(dǎo)轉(zhuǎn)變，由“顯性教育”向“顯隱結(jié)合”的教育方式轉(zhuǎn)變。

總之，科學(xué)發(fā)展觀不僅為思想政治教育提供了理論指導(dǎo)、工作原則和嶄新的教育內(nèi)容，還為思想政治教育提供了科學(xué)的途徑和方法。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，必將推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展；同時(shí)，思想政治教育又是樹立、貫徹、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要途徑和手段，兩者相輔相成。我們只有在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，才能肩負(fù)起為國(guó)家的未來和發(fā)展培養(yǎng)更多合格的建設(shè)者和接班人的重任。

潘涌著．論可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與教育新思維 [ J ] . 河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》，1999．

（何新生：河北聯(lián)合大學(xué)辦公室，副主任，碩士，副教授。郝春新：河北聯(lián)合大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。）